暴雨中的身影

◎邓亚茹

暴雨中的身影

◎邓亚茹

八年级（上册·人教版）

第二单元：叙事要详略得当

南宋陆游说：“村村皆画本，户户是诗材。”意思是说到处都有写作材料。美好的事物有如烂漫山花，可我们都能采撷带走吗？显然不能。采花有取舍，文章也有详略。那些我们最想表达的东西就是主题，要围绕它来安排详略，做到“三爱”：能突出主题的材料要“偏爱”（详写），与主题有关的材料要“关爱”（略写），与主题无关的材料要“割爱”（不写）。那么，怎么安排详略才得当呢？事情的发展过程要详写，事情发生的结果要略写；有点有面地叙事时，“点”要详写，“面”要略写；反映事物本质的典型材料要详写，过渡句、铺垫材料略写；记叙、描写、抒情、议论相结合时，记叙、描写应详写，抒情、议论可略写。

网上的一张照片打动了我的心，那暴雨中惹人怜爱的身影，让我的心瞬间变得柔软起来。

那是一位台湾网友发布的照片，一对爷孙在大雨中等着领餐，拍照的萧小姐是一家团膳公司的主管，她经常会把卖剩的饭菜提供给附近的独居老人、弱势家庭当晚餐。

我顺着帖子打开了相关的视频，故事生动再现。那天下着大雨，在团膳公司外面排队的人安静等候着。一对爷孙在雨中狼狈不堪。萧小姐撑着雨伞走向那位爷爷，温和地说：“去屋檐下等吧，那样不会淋到雨。”爷爷很客气地回答：“我们穿着雨衣，没关系。”萧小姐低头看到老人怀中那个两三岁的小娃儿，眼睛红红的，分不清他脸上的水是泪水还是雨水……她赶紧把爷孙俩请到屋檐下，心中感慨万分：有些人百般挑剔，浪费食物，而有些人不论日晒还是雨淋，都等着领取爱心快餐，满心欢喜地带回家吃。经历了这件事，萧小姐便发帖子提醒大家多多奉献爱心，她还写道：“社会中有很多像这样的人，他可能就在你我身边。”

看完帖子，我深有同感，是啊，我身边也有这样的需要关爱的人，而我只要伸出手，就可以献出一片爱心。

那是一位白发苍苍的老奶奶坐在马路旁，她的面前摆着一点生菜、毛葱。也许她的儿女都在外打工，她自己守着家园，自食其力，种点小菜，吃不完就摆摊卖掉，换点零花钱。路过时，无论有没有需要，我都会买下一把生菜，想让老奶奶能早点收摊回家。

那是一位皮肤黝黑的老伯伯，他骑着一辆自行车，车把上挂着的编织兜里装着黏米饼。他的脸庞和手背都是黑黝黝的，那是被阳光烘烤留下的痕迹。大街小巷里，回响着他的吆喝，余韵悠长。每次听到后，我都会跑下楼买上两三个黏米饼，希望中午还不能休息的他少挨一点晒。

那是一位勤劳朴实的清洁工大姐，她穿着黄色马甲，拿着笤帚和拾捡垃圾的口袋，四下巡视。人们随手扔一片雪糕纸、丢一只塑料杯，她就得多弯一回腰、多低一次头。她是城市的美容师，可自己却因为风吹日晒而失去了年轻的神采。怀着一份体贴，我从不乱丢垃圾袋，见到地上有垃圾，也会捡起来扔进垃圾箱。

我不知道能做多少事，能帮多少人，我希望自己能像那个在海滩边上捡小鱼的孩子一样，尽我所能，帮助那些需要帮助的人。我觉得，我的一份爱，同样会有一条“小鱼”在乎。

◆吉林永吉县第十中学

（指导老师董国财）

点评

在暴雨中等待爱心餐的一对爷孙，不但触动了萧小姐，也打动了“我”。本文由一张网络照片铺开叙述，表达出对弱势群体的深切关爱之情。行文注重详略的安排，详写了领取爱心餐的爷孙俩，细节传情，感动人心。略写的是“我”身边的三个底层人物——卖小菜的老奶奶、卖黏米饼的老伯伯和清洁工大姐。文章详略得当，主题突出，给人留下了深刻的印象。

>>心灵鸡汤不管天气怎样变化，给自己的世界一片晴朗；不管季节如何变换，让自己的内心鸟语花香。