执简以御繁——提取关键信息，巧解高考题

安徽 张 晋

执简以御繁
——提取关键信息，巧解高考题

安徽 张 晋

同学可能都知道一张语文高考试卷上一般达九千多字。这么多的文字材料，在短短的150分钟内，要读懂——思考——答题，可以说高考首先考查的就是我们的阅读效率。那么，如何才能提高阅读的效率呢？苏澈说：“主大计者，必执简以御繁。”因此，高效的阅读，就是要求我们在限的考试时间内，把注意力高度“聚焦”在重要信息上，能够迅速提取关键信息，以便正确答题。下面我们从几道高考试题来看一看。

【例1】填入下面横线处的几句话，与上文衔接最恰当的一项是

（ ）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，__________。

A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

这是一道考查语言连贯的题目，要求从四个选项中选出与上下文衔接得当的句子，题目本身就有240多个字，让人眼花缭乱。让我们试试用提取关键信息的方法来解答。

首先，提取题干中的关键信息。“可”表示转折，提示我们关注的重点应该是后半句，衔接处最关键的信息是“工厂领导”的态度，“置若罔闻、拖延推诿”。

再来提取四个选项中的关键信息。我们试着比较选项，找出异同点，根据题干的关键信息“置若罔闻、拖延推诿”，对应的是“不传达”和“不购置”，很容易地就能排除掉B和D两项。在剩下的A和C 中，则可以依据简单的逻辑推理，“没人管”就必然会导致更“严重”，从而轻松地选出正确答案C。

下面，来看考查“语言表达简明连贯”的另一种题型——排序题。

【例2】给下面的语句排序，最恰当的语序是 （ ）

①第一流的文学作品也基于伟大的宗教热情。

②文学艺术是实现“美”的。

③文艺从它的右邻“哲学”获得深隽的人生智慧、宇宙观念，使它能执行“人生批评”和“人生启示”的任务。

④世界最伟大的建筑雕塑和音乐多是宗教的。

⑤宗教求善，哲学求真，介乎二者之间表达我们情绪中的深境和实现人格的谐和的是“美”。

⑥文艺从它左邻“宗教”获得深厚热情的灌溉，文学艺术和宗教携手了数千年。

很多考生在做排序题时，喜欢采用代入法，也就是依照每个选项，都试着默读一遍，结果往往会更加迷惑，选择更加纠结。

让我们用提取关键信息的方法来试一试。首先把每个句子的关键信息圈画出来。通过提取出来的信息，我们分明可以看到：①④⑥三句都是围绕“宗教”的，第⑤句总括性地提到了“宗教”“哲学”和“美”，而“美”这个字又将第⑤句和第②句联系在了一起。如此一来，大致的顺序就排好了。接下来，我们根据“也”“左邻”“右邻”等关键信息来微调顺序，就可以做出明智的选择了。

让我们看看除了语言表达简明连贯的题目外，提取关键信息，还可以在哪儿大显身手？

【例3】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是 （ ）

①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家______________，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。

②对于什么是企业人才，与会者________，但有一点得到公认：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。

③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此________，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。

A.莫衷一是 各抒己见 各执一词

B.各执一词 各抒己见 莫衷一是

C.莫衷一是 各执一词 各抒己见

D.各抒己见 莫衷一是 各执一词

这是一道近义成语辨析题，被考查的三个词有一定的混淆性。我们先对题干进行关键信息提取，可以明确：第①句“互不相让”，第②句“但有一点得到公认”，第③句“感受似乎都有所不同”。这样，我们很快就能排除掉与第①句中“互不相让”强调的争执不相匹配的D选项。第②句中“但有一点得到公认”，强调同中有异，相匹配的只能是“各抒己见”。而第③句中“感受似乎都有所不同”，没有那么强烈的排他性，所以与之相匹配的只能是“莫衷一是”，正确答案显然就非B莫属了。

“压缩语段”这种题型,学生一定不陌生，它要求把一段话的主要内容用极其简要的文字准确地概括出来。这种题型考查的就是提取关键信息的能力，因此，我们可以借助这样的练习，来训练自己提取关键信息的能力。

【例4】概括下面材料的主要内容，不超过48个字。

钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。

这是一道典型的压缩语段题。面对这样充斥着很多专业术语的复杂的文字材料，该怎么办呢？我们可以一切割，二提取，三调整。

第一步，切割。很多句话簇拥在一起，扑面而来，难免令人眼花缭乱。因此，我们先要把阅读材料切分开来，分为独立的句子，各个击破。这样，我们就把一个长长的语段变成了七个句子。

第二步，提取，首先从7句中提取关键句子。第①句是说钛合金的优点；第②句是在为第①句举例，删除；第③句谈钛合金的缺点；第④句说解决缺点的方法；第⑤句是方法带来的效果；第⑥、⑦句则是方法的余波，可以删掉。

接着是句内提取，第①句钛合金被人们视为未来材料（其余都是原因）；第③句钛合金的加工难度极大（“如”字之后都是举例）；第④句德国科学家采用了一种专门热处理方法（其余都是专业解说）；第⑤句机械和热负载明显降低……降低了加工成本（其余也都是专业解说）。这样，就提取出了整个文段的关键的信息了。

第三步，调整，把一些重复的分信息合并，调整语序，就完成了将271字压缩成48字的任务。

我们还可以把难度加大，进一步训练，把刚刚压缩后的48字材料，用不超过34字来概括为：钛合金的加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。

还可以再压缩到26个字以内：德国科学家采用专门热处理方法降低钛合金的加工难度及成本。

继续挑战自我，尝试压缩到12字：新方法降低钛合金加工难度。

再去掉两个字：改善钛合金加工新方法。

挑战无极限，再去掉三个字：钛合金加工新法。

有效果吧？我们通过切割——提取——调整，把一段271字的材料经过六次提取关键信息，最后，压缩成了7个字！

相信经过这样的训练，同学们会掌握提取关键信息的方法，培养出迅速提取关键信息的能力。我们还可以把这种提取关键信息的能力，迁移运用到其他的试题中，诸如，修改病句、阅读一般论述文、文学类文本、传记类文本和作文的审题。

临近高考的语文复习，最重要的，就是学会如何把我们已有的知识和能力最好地运用和展现，使之能够有效地转化为高考得分。通过对提取关键信息能力的训练，相信你在面对考卷时，会少一些迷雾和假象的干扰，多一份胜券在握的从容和自信。

（作者单位：安徽省芜湖市十二中）