重视孩子的生涯教育

古典

2040年的职业环境将从信息时代转向概念时代，未来世界的主人翁到底需要什么样的生涯教育呢？

从规划到创造

有的父母会为孩子计划好他的未来，在所有需要做最重要决定的时候不让孩子自己做，但当他真正面临职业变化的时候，父母不懂，而他一次都没有做过选择，该怎么办？

所以在今天，一个真正比较恰当的人生态度，是适应比规划更重要，我们应该鼓励孩子，定一个三到五年的计划，就足够了，然后有极强的跨界整合的能力，保持好奇，拥抱变化，在恰当的时候，可以创造自己喜欢的事业。

拥有幸福的能力

未来主人翁，应该有这么几个技能：有感性的思考力，而不仅仅是理性思考力；应该有生涯应变能力和创造力，多于规划能力；应该有让自己幸福的能力，无论自己成功的、不成功的时候都能幸福，从强到美是未来孩子培养的方向，我们要培养很多美的人。

在一个不是每个人都能成功的世界，一定要让你的孩子有一个幸福的能力。所谓幸福是有意义的快乐。有些人可以把兴趣变成自己的热爱，还有些人找到了工作背后的意义。

一个小姑娘因为没通过小提琴的三级考试，很不开心。她父亲就说，爸爸当年给你报这个小提琴班，不是为了让你过级。爸爸就是希望有一天你长大了，爸爸不在你身边，你觉得不开心了，把琴箱打开，为自己拉一曲，那个熟悉的音乐走出来，环绕着你，就好像爸爸还在你身边一样。爸爸就希望你有这样一个爱好，能陪伴着你，让你幸福。

对于未来世界的信念

最后，讲一个很重要的故事，是一个学生去采访爱因斯坦的故事。

这个年轻人问：作为当代最伟大的科学家，你觉得什么是这个时代最重要的科学问题？爱因斯坦看着年轻人，眼睛里闪烁着光芒说，年轻人，如果真有什么最重要的科学问题，我想就是：这个世界是善良的还是邪恶的？

这个年轻人说，爱因斯坦先生，这难道不是一个宗教问题吗？爱因斯坦说，不是，因为如果一个科学家相信这个世界是邪恶的，他将终其一生去发明武器，创造壁垒，创造伤害人的东西，创造墙壁，把人隔得越来越远。但如果一个科学家相信这个世界是善良的，他就会终其一生去发明联系，创造链接，发明能把人连接得越来越紧密的事情。

在生涯方面，如果有什么最重要的问题，不是技术，也不是未来需要什么能力，也不是我们有什么技术方法，而是成人对于未来的信心是什么样子。一切都是面向未来的，所以成人对于未来世界的信念，就是最重要的教育信念。如果一个家长、一个老师相信未来是善良的，那么他就教孩子们去打开可能，去创造可能，去尝试更多，去体验精彩。但如果一个家长和老师相信，未来是灰暗的，就会教孩子过分保护自己，开始死读书，熬过那些考试，找一份安稳的工作，做一个老老实实又平庸的人。

成人对于这个未来世界的判断，其实是关于生涯教育最重要的话题。