治理校园暴力要走出『无为』困局

（湖南）戴先任



治理校园暴力
要走出『无为』困局

（湖南）戴先任

2016年才刚刚打开序幕，据网友爆料，安徽马鞍山一县城某中学学生打架取乐，视频中有两名男生一上来便脚踹、掌掴另一名男生，还不时爆粗口。从视频中可以看到打人者至少有5个人，而且还不时发出笑声……之后，马鞍山公安局官方微博@马鞍山公安在线回复称，涉事学生都是未成年人，公安机关已经联合教育部门予以批评教育。

两名男生持续殴打一名男生，旁边数人围观，还有学生拍摄视频上传，随着被打学生痛苦的呻吟与哀嚎声，打人学生与围观学生不时发出“爽朗”的笑声。学生以打人取乐，小小年纪下手如此狠毒，这些让人震惊，又屡见不鲜。近年来，经由媒体曝光的青少年霸凌现象并不少见，有学生残忍虐打同学，有学生被同学围殴致死等等，某些青少年霸凌现象表现出的凶残与冷漠，毫不逊色于严重的成年人犯罪。

如此次马鞍山学生打人取乐事件中，看年纪涉事学生都在十四五岁的样子，但从视频中看，他们把打人当成玩乐，这样的倾向极为可怕。这些学生崇尚暴力，透露出的是教育的失败，起码是教育在这些学生身上的失败，这有多方责任，学校教育、家庭教育及社会都难辞其咎。

再者，法律及学校对于校园暴力往往缺乏惩戒措施，青少年霸凌一直游走在法律之外。如此次事件发生后，当地公安的回复是，公安机关已经联合教育部门予以批评教育。简单的批评教育对于打人的当事学生来说，能起到什么效果?打人事件中，被打的学生是否受伤，打人学生的监护人是否应该对此负责，是否应赔偿等等，这些问题怎么解决?学校对打人学生又应做出什么惩戒措施？这些都没能看到。正是因为违法成本几乎为零，才让校园霸凌现象难以遏止，从而愈演愈烈。

相关部门不反省校园霸凌现象的深层原因，对校园暴力事件或听之任之，或是以惯常的“批评教育”了事，这种“无为”的管理办法，恰恰助长了校园暴力现象。

靠简单的严惩、重罚未必有效，但更不应该听之任之，不应该对此无所作为。需要建立针对校园暴力的相关惩戒机制，家庭、学校及全社会也要共同努力，为孩子创造良好的教育环境，不能任由青少年霸凌现象野蛮生长，这是为拯救那些打人的学生，也是在维护所有学生的权益与尊严，更是为了我们民族的未来。

本栏责任编辑邹韵文

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