数学真好玩

特约记者 彭小英 周艳兵 唐文灿本刊记者 袁 妲



数学真好玩

特约记者 彭小英 周艳兵 唐文灿本刊记者 袁 妲

数学，等于枯燥的公式、繁琐的数据吗？

当然不是！

在湖南省株洲市先锋小学，数学学习的过程中有精彩的故事，有快乐的游戏，有无穷的魅力。在学校举办的数学文化节里，同学们把数学玩出了许多新花样。

“认识人民币”“对称图形拼组”“巧算24点”“魔方转转转”“过目不忘”……海报上数学游戏的项目，一看就让人跃跃欲试！

更刺激的是，学校还邀请到了来自英国的帅哥校长，与同学们一起“玩数学”。让我们赶紧去凑热闹吧！

数学新玩法之一：巧手变魔法

数学比赛，比谁算数又快又准吗？NO！有创意的“玩数学”，不仅要动脑，还要会动手。

瞧，同学们像变魔术一般，变出了精彩纷呈的数学海报，变出了萌萌的创意对称图形。

马雨婷参加了“数学海报大比拼”。她喜欢画画。把出现在海报中的“模特”尝试描绘成数字的形状，她觉得太有趣了。看到自己的作品在文化节被张贴出来，马雨婷心里甜滋滋的。她由衷地感叹道：数学真好玩！

数学中的几何图形丰富多样。二年级举行了 “剪对称图形”创意拼图活动。小朋友们邀请爸爸妈妈一起参与，用彩纸剪下对称图形，粘贴在白纸板上，勾画出丰富美丽的场景。有个小男孩举着自己的手工作品，骄傲地说：“这是有‘数学味’的作品。”

数学新玩法之二：妙用生活中的数学道具

数学文化节现场惊现大量人民币！怎么回事？

定睛一看，原来是一年级的小朋友在举行“换钱比赛”和“出钱比赛”。

哈哈哈，其实生活中就有许多有趣的数学道具，真是“处处皆数学”呀！

第一轮，将整钱换成零钱，比谁的速度快，换法多。第二轮，计算“货物”的价格，以最快的速度准确地拿出“货款”。可别小看这些六七岁的小朋友，数起钱来，一点也不含糊，敏捷又准确。因为，他们早就在家里和爸爸妈妈“演习”多次了！

生活中常见的数学道具还有许多。比如，小小的魔方，看起来呆萌的一个四方盒子，玩起来可不简单。

五年级和六年级举行“魔方转转转”活动。来自各班的“魔方达人”齐聚一团。裁判一声令下，魔方在选手手中神奇地转动着，很快就按比赛要求转回原样，现场惊叹声不断。

数学新玩法之三：和国际友人一起“玩数学”

据说，这次数学文化节邀请到了一位金发碧眼的外国嘉宾，是谁呀？真令人期待！

这位神秘的客人就是来自北爱尔兰一所小学的David校长。他高高的个子，一双蓝色的大眼睛，身着一套笔挺的西服，特别引人注目。

看到教室走廊上张贴的数学海报，他微笑着竖起了大拇指。同学们都很有礼貌地跟他打招呼。校园里的涂鸦墙深深地吸引了David，他赞叹道：“中国的小朋友太有想象力了。”

在彭校长主持的数学游戏活动中，同学们邀请David和他们一起“玩数学”。

一张白板上写着游戏规则：拿12张扑克牌，和同桌轮流拿牌，一次最多拿3张，最少拿1张，看谁拿到最后一张牌，谁就赢。

教室里顿时热闹起来。你一张，我一张，大家都好奇地往下拿。

十几分钟后，彭校长问：“有人对抗五场全赢的吗？”教室里鸦雀无声。

“四场呢？”教室里举起了几只骄傲的小手。

他们勇敢地挑战彭校长，可是都输掉了。David终于按捺不住，他把手举得高高的。

彭校长微笑地做了一个请的手势，同学们拼命鼓掌。David一边往讲台上走，一边脱掉自己的外套，两手交叉压了压——哈哈哈，他在做热身运动呢！

比赛开始，每拿一张牌的时候，David都要停下来想一想。可最后，还是彭校长拿走了最后一张牌，她又赢了！

David一只手指了指自己的脑袋，另一只手摇了摇，说了一句英文，意思是：“我的脑袋不如彭校长的脑袋灵活。”逗得同学们哈哈大笑。

参观完校园和数学文化节，David赞叹道： “你们的课堂让我看到了数学的希望。我们学校的小朋友真的很怕数学，很讨厌数学，这种玩中学数学的教学模式值得借鉴。”

听到David的感慨，大家心中充满了自信和自豪。

临走时，David对先锋小学美丽的校园和可爱的小朋友充满了留恋。他依依不舍地与大家道别，幽默地说：“我把你们都打包带回去，可以吗？”

“可——以！”小朋友们异口同声地回答。

编辑有话说：

先锋小学已多次开展“数学文化节”。在这些精彩纷呈的数学游戏中，小朋友们感悟数学，体验数学。

我第一次发现，数学可以如此好玩。

彭小英校长说：“学好数学并不难，关键是要喜欢它。无论做什么事情，兴趣和热爱是最为本真的驱动力，数学学习也不例外。”

老师们说，小朋友们在活动中所表现出来的敏捷才思和灿烂想象力，让远道而来的英国校长也赞叹不已。

在这些快乐的活动中，数学变成了一个生动的词，一个让人心生喜欢的词。

著名心理学家、教育家皮亚杰强调，儿童应该通过动作进行学习，勇敢探索外部世界。在活动和游戏中得出答案，比接受灌输式教学效果更好。

“大拇指行动”报道过“英语游戏”“数学游戏”。其实，很多知识可以从游戏中获得。

怎么把一个枯燥的学科知识变成有趣又有益的游戏？亲爱的小读者，请你开动脑筋，设计一个充满创意的学科游戏，和你的伙伴们分享。