互联网+教育信息化助力山区教育均衡发展

◆詹兴宇

互联网+教育信息化助力山区教育均衡发展

◆詹兴宇

三通两平台建设是当前教育信息化建设的重大工程，以教育信息化推动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。如何实现建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，是我们所应探索的重要课题。

教育信息化；山区教育；三通两平台

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.007

1 前言

以教育信息化推动教育现代化，是我国教育事业发展的战略决策。教育部于2012年3月颁布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，为我国教育信息化发展绘制了蓝图，建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育教学质量、促进教育公平、构建学习型社会、打造教育强国具有重大意义。

2 加强基础设施建设，为实现教育信息化搭建平台

以教育城域网建设实现“宽带网络校校通”山区教育首先面临的就是信息互通、资源共享的问题，为解决“信息孤岛”的现实，我们投资200万元建成了县域教育城域网，实现了全县所有63所中小学校全部光纤接入互联网，中大型学校带宽达到50 Mbps，小型学校带宽达到10 Mbps，中心机房出口带宽达到1000 Mbps，基本满足网络校校通需求。

以班班通工程建设实现“优质资源班班通”通过2012年第二批省“薄改”项目资金和自筹资金共计800万元，分两期对全县560个自然教学班进行了班班通硬件设施建设，使所有学校、所有班级都能共享到优质教学资源。

以教育云平台建设实现“教育教学网络化”现代教育技术与课堂教学的深度融合是教学改革的目标之一，如何全面提升教师的信息技术水平，让信息技术真正走入课堂，融入教师的课堂教学之中，发挥绿叶衬红花的作用？面对学校数量多、布局分散，师资水平发展不平衡的现状，必须搭建一个资源共享的平台，因此，我们在建城域网的同时投入资金25万元，建立了自己的资源、存储服务器，构建起了长阳教育云平台，共计注册教师用户2000余人，让我们的教师都有了一个属于自己的教育教学空间和交流平台。精品课程、在线教研、专题讲座、视频会议等给老师的教学环境带来了空前的变化。

3 强化技术培训，整体提升教师技术水平

以多渠道方式为学校培养一批信息技术“明白人”

基础设施建设的目的在于应用，为使班班通资源能发挥其应有的作用，我们通过组织班班通应用培训、班班通教学竞赛、全国中小学教师信息技术能力提升工程培训，先后培训学校专任教师、学校信息技术管理人员1200人次，培养了一批信息技术“明白人”，再通过老师们自学、交流互学的方式整体提升了教师信息化水平。

以赛代练，提高教师学习积极性全面推进教育信息化，需要所有教师的参与。为此，我们积极组织教师参与各级各类竞赛活动，通过参赛提高教师学习信息技术的积极性和创新能力，在“教学在互联网中的应用”竞赛活动中，200多名教师在百度文库上发布教学案例、微课，6人次获国家级教学案例二、三等奖；“一师一优课活动”也正如火如荼地开展，80%的教师参与其中，网络晒课1500多课时；教师应用信息技术水平有了大幅提高。

4 整合教学资源，促进教育技术与课堂教学的深度融合

引进优质资源，让教师在共享中学习2012年开始，先后购置了“101网校”资源、“网络英语教材”资源、“优课”教学资源等，按学科给每位专任教师分配一个账户，使老师有资源可选、可用，结合班班通教学，让教师们在教学中体会到网络资源的优势，调动了教师的积极性，同时也提升了教师们的信息技术水平。

应用县级教育云平台，创建自己的资源库在教师们有了一定的信息技术技能之后，我们启用长阳教育云平台，让老师都拥有自己的网络空间，适时发布自己收集到的或自己制作的课件、教案、微课，通过网络教研等方式进行互动学习、交流，逐步形成了具有县域特色的资源库，在提升教学能力的基础上促进了教育技术与课堂教学的深度融合。

5 加强数字化校园试点，形成以点带面的创新格局

磨市中心学校作为我县数字化校园试点，经过长期的探索与实践，逐步形成了一套较完备的信息化建设模式，在整体提升全校教师信息化水平的基础上，充分挖掘网络资源，率先在互联网上开启“博客之星”“百姓讲坛”，利用网络进行“校园之星”评选、创办网络校刊《起点》、网络评课1+1、“微拍校园和教育语丝”微博活动、开设“无纸化校园办公平台”；互联网创新技术在教育教学中真正发挥出了它独特的优势，该校的创新举措也得到其他学校的高度认可，提供了有益借鉴，为我县推进教育信息化建设带来了生机和活力。一些具有校际特色的信息化应用课题项目研究正在逐步展开。

表1 长阳教育信息化发展路线图

6 互联网+教育信息化，山区教育绽放均衡发展之花

立足县情，寻求教育发展突破口；为实现《教育信息化十年发展规划》目标，各级领导把教育信息化发展放在了优先发展的战略地位；积极争取政策支持，先后成立了长阳教育信息化领导小组、信息化推进办公室，教育局内部制定了《全县教育系统教育信息化建设与应用经费保障机制》文件，每年以财政预算的方式保障不低于290万元的教育信息化运维经费，使我县教育信息化运维有了长期稳定的资金投入；《长阳教育信息化发展十三·五规划》的制订，更是为教育信息化建设描绘了蓝图；如表1所示，从2015—2020年，分三个阶段，累计投入财政资金将超过8356万元，用于基础设施、资源与应用、管理信息化建设，支持全面实现“人人通”目标。

G434

B

1671-489X(2016)01-0007-02

作者：詹兴宇，宜昌市长阳土家族自治县教育技术装备站技术员，主要从事县域教育信息化推进工作（443500）。