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小学体育教学中体育游戏的应用

2016-04-04刘伟圳

文学教育 2016年14期
关键词:教学方式游戏体育

刘伟圳

小学体育教学中体育游戏的应用

刘伟圳

随着课程改革的不断深化,很多新型的教学方式被探索出来,游戏教学正是其中之一。采用游戏的方式进行教学不仅符合新课标多样化教学方式的要求,同时吸引学生的注意力,激发学生体育锻炼的兴趣,培养学生体育锻炼的好习惯。

小学体育 游戏 兴趣 策略

爱玩是孩子的天性,游戏教学不仅迎合了学生的兴趣爱好,调动学生学习的积极性与主动性,提高学习效率,同时还有利于激发学生学习潜能,培养学生独立思考、积极探索、以及独自解决问题等各方面能力,促进学生全面发展。

一.小学体育游戏教学的原则

第一,适用性原则。小学生活泼好动,好奇心强,教师在设计游戏时,要充分考虑这些因素。同时,还应当结合这个时期学生的身体发展状况,尽量选择简单的游戏,避免出现不必要的伤害。每个学生都是特殊的主体,虽然同是小学,但是每个年级的教学方式、内容各不相同,所以教师应当有针对性地设计游戏。教师应当根据学生的具体情况选择游戏,培养学生体育锻炼的习惯,树立终身体育的意识。第二,坚持教育原则。作为课堂教学的组织者和引导者,教师要做好充分的课前准备,根据学生的心理承受能力,设计游戏各个环节,尤其是奖惩环节,防止出现庸俗低级或者人格伤害的等问题。将游戏融入体育教学中,增强学生体质的同时,培养学生团结合作的能力,促进学生身心全面发展,成为合格的社会主义建设者和接班人。第三,强调安全性原则。安全性是开展体育活动的基础和前提,将安全放在第一位。科学设计活动方案,重点考虑学生的身体状况,最大限度减少意外情况的发生,保证学生的安全,有助于教学活动顺利的开展。无论设计何种游戏都要坚持“学生为本”的原则,凡事站在学生的角度思考问题,促进学生全面发展。

二.小学体育游戏教学的应用

1.游戏在课堂准备活动中的应用。“好的开端是成功的一半”课前准备活动直接影响课堂教学效果,课堂准备活动中融入游戏也是非常有必要的。如何在体育教学中融入游戏呢?具体需要从以下几个方面着手:首先,保证每位学生都参与到准备活动中,避免出现“掉队”的情况,这样不仅可以集中学生的注意力,出色完成教学大纲的要求,同时保证教学活动有序进行,防止出现运动损伤,有利于教学活动的顺利开展。传统体育教学课堂准备活动以慢跑或做做操为主,枯燥乏味,难以引起学生的兴趣。如果将游戏引入课堂准备活动中,可以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,从而使学生快速进入学习状态。这样的小游戏很多,如:球类游戏,通过不同的传球方式训练学生的反应速度和动作速度,有利于学生的肢体活动。教师在设计游戏时,需要注意以下几点:第一,简短性。课堂时间有限,如果做游戏花费大量的课堂时间,得不偿失。第二,有趣性。教师要站在学生的角度思考问题,设计的游戏要符合学生的思维方式,结合学生的兴趣爱好。兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的动力,可以帮助学生克服学习过程中遇到的艰难险阻。第三,关联性。教师设计的游戏必须与课堂教学内容有关,否则不仅对教学没有任何帮助,反而浪费大量课堂教学时间。因此,教师在设计游戏时应当结合学生的兴趣爱好,这样设计出来的游戏才能激发学生学习兴趣,促使学生主动参与到课堂教学中,提高学习效率,保证课堂教学的有效性。

2.体育游戏在课程主体部分的应用。动作培训是课堂教学的重要组成部分,这既是教学的难点,同时又是教学重点。如何出色完成教学任务,促进学生全面发展成为教育工作者研究的重点。例如:为了训练长跑的技能,让学生反复绕着操场跑,这样不仅无法激发学生学习兴趣,反而会使学生产生负面情绪,不利于未来的教学开展。将游戏融入动作培训中,使机械、重复的动作训练变得生动有趣,通过的游戏竞赛,淡化学生对自己跑动距离的注意,激发学生练习的主动性让其在激烈的游戏氛围中,忘却和推迟疲劳的出现。实践教学中,教师应当将体育与游戏结合在一起,学生在完成教学任务的同时收获了快乐。

3.体育游戏在课程放松部分的应用。体育教学的主要目的是增强学生体质。将游戏融入课程放松部分,有助于放松心情,消除疲劳。例如:占领阵地,每队六人,要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。同时,以游戏作为课堂教学的结尾,不仅为教学画上了圆满的记号,同时激发了学生体育的锻炼的兴趣,调动学生体育锻炼的积极性与主动性,使学生由被动锻炼转变为主动锻炼,提高体育课堂教学效率,保证课堂教学的有效性。

随着课程改革的不断深化,多种教学方式被探索出来,游戏教学法正是其中之一。我国社会主义现代化要求德智体美劳全面发展的人才,将游戏融入体育教学中,不仅可以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,使学生由“要我锻炼”变成“我要锻炼”促进学生身心全面发展,成为合格的社会主义建设者和接班人,为国家贡献自己的一份力量,早日实现中华民族的伟大复兴。

(作者单位:福建厦门市松柏小学)

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