网络环境下职业学校思想政治教育探究



网络环境下职业学校思想政治教育探究

摘要：近年来，随着科学技术的进步，互联网得到了快速发展，并广泛应用于工作、学习和生活的方方面面。网民通过网络可以获取大量信息，但网络上的信息复杂多样，有反映社会积极进步的正面消息，同时也充斥着不利于学生成长的负面消息，这增加了职业学校开展思想政治教育的难度。网络环境下职业学校如何提高思想政治教育实效是广大教育工作者关注和重视的一个重要问题。

关键词：网络环境；职业学校；思想政治教育

网络是开放的环境，其影响力远远超过了传统媒体。互联网技术的快速发展使得网民数量增加迅猛，其中15～20岁的青少年占网民总数的1/3，而这部分人群也是职业学校学生的重要组成部分。职校的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，但是他们对网络信息缺乏足够的鉴别能力，容易受到不良网络信息的干扰而影响身心发展。因此，要切实加强职业学校思想政治教育工作，为提高学生思想政治水平奠定坚实的基础。

1　网络环境下职业学校思想政治教育存在的问题

1.1学生的思想状况参差不齐。近年来，职业学校扩大了招生范围，学生来源、学生学习水平及家庭情况复杂多样。不同的生活环境导致了学生的思想状况不尽相同，这对学校统一开展思想政治教育工作非常不利。

1.2教育方式落后。职业学校的思想政治教育仍沿用传统的说教方式，教师单方面讲解大道理，无法引起学生的共鸣，不能调动学生的学习积极性，而且教学过程针对性不强，再加上学生的叛逆心理，导致思想政治教学效果不理想。

1.3网络消息的多元化使职业学校思想政治教育工作难度更大。网络上汇集了众多不同的思想意识和文化形态，有些甚至没有明确的判断和分界标准。然而职业学校学生受认知水平、文化层次及生活阅历的影响，对消息缺乏足够的鉴别和判断能力，在思想上容易受误导，甚至对学校的思想政治教育工作产生怀疑，给职业学校开展思想政治教育工作增加了难度。

2　网络对职业学校思想政治教育工作产生的影响

2.1网络对职业学校思想政治教育工作的正面作用。网络上有内容丰富的信息资源，能为职业学校开展思想政治教育工作和师生的沟通交流提供便利条件，如建立QQ群、微信群、班级论坛等供学生沟通交流，教师可以在第一时间了解学生的思想状况，能够及时对学生加以指导，有利于思想政治教育的开展；此外，网络消息传播快，可以把网络作为开展思想政治教育工作的平台，切实提高教学效果。

2.2网络对职业学校思想政治教育工作的负面影响。网络诈骗现象时有发生，容易使人们之间产生信任危机，给学生造成心理障碍。同时，网络色情、暴力、享乐主义等不健康的思想文化和意识形态给学生带来很大的冲击，对学生正确的人生观、价值观和世界观的形成非常不利，这在一定程度上削弱了思想政治教育的效果。

3　网络环境下提高职业学校思想政治教育实效的策略

3.1通过健康向上的文化活动丰富学生的业余生活。学校可以组织学生成立各种社团组织，如书法社、英语社、演唱团、器乐演奏团及体育运动社团等，鼓励学生积极参加，以丰富学生的业余文化生活。通过各种有益活动开拓学生的视野，引导学生从网络中走出来，减轻学生的学习和心理压力。

3.2利用网络技术创新教育形式。教师要充分利用网络技术开展思想政治教育工作，如通过班级QQ群、微信群等方式了解学生需求，及时解决学生在学习和生活中遇到的各种问题；结合学生实际开设普法和征文专栏，鼓励学生积极投稿；让学生就思想政治教育工作充分表达自己的意见和建议。运用网络技术不但创新了思想政治教育形式，而且还提高了思想政治教育效果。

3.3结合学生实际开展思想政治教育工作。要注重思想政治教育的针对性，在教学过程中要根据学生的兴趣爱好、年龄和个性特点、知识水平等实际情况，有针对性地开展工作，使思想政治教育符合学生实际。教师要善于用身边的人和事、用自己的情感和行为感化学生，让学生在潜移默化中接受思想政治教育。

总之，网络是一把双刃剑，正反两方面的影响同时存在。对此，职业学校要高度重视，在教学中不断创新方法，根据学生的学习和生活实际有针对性地开展思想政治教育，以提高职业学校学生思想政治水平。

050000河北省石家庄市高级技工学校王永新