新形势下高校篮球教学改革的思路与探索

刘晓东

（赤峰学院 体育学院，内蒙古 赤峰 024000）

新形势下高校篮球教学改革的思路与探索

刘晓东

（赤峰学院 体育学院，内蒙古 赤峰 024000）

新课标的实行让高校的体育教育也发生了翻天覆地的变化，体育教学的内容不断进行创新.将篮球教学纳入到高校教学中，并对其进行改革和创新已经成为当前体育教学中非常重要的一项工作内容.本文对高校篮球教学改革进行了探索，提出改革思路，以供参考.

高校教学；新形势；篮球教学；改革创新；探索与思路

前言：篮球运动历史悠久，其自身在发展过程中得到了广大人民的喜爱，尤其青少年群体，对篮球运动更是可谓钟爱有加.高校体育教学研究人员也正是看到了篮球运动的这种特性，而将其纳入到高校体育教学中，让更多的学生了解篮球，学习篮球更加专业的技能，从而对篮球运动进行推广.但是，同时我们也看到了篮球运动在高校进行教学的过程中也存在很多问题和缺陷，教学在获得学生喜爱和拥护的同时，也因为问题的存在而产生效率的低下.正因为如此，加快高校篮球教学改革步伐，尽快寻找到高效的教学方法已经成为当前高校篮球教学中所需要解决的重要问题，也是高校进行教学改革的重要方面.只有对篮球教学进行不断的开拓和创新，才能让学生切实体会到篮球教学的有效性，才能让更多的学生从教师的教学中获得篮球专业技能.

1 高校篮球教学面对的形势和任务

根据国家实施《面向21世纪教育行动计划》，我国已经连续多年实现了大学生的扩招任务，再让更多的学子走入高校进行学习的过程中，也加大了教师的授课任务，对教师教学工作提出了更加严格的要求.此外，NBA、CBA等具有竞争性的比赛也开始受到学生们的关注，并通过媒体等各种实行进行了广泛传播和宣传，也让更多的学生对于篮球运动心向往之，让具有集体性、游戏性、竞争性、趣味性的篮球运动受到越来越多青少年学生的喜爱.将篮球教学与高校体育相结合，高校体育教学的创新，也是大学教学的重要改革.但是两者的结合不仅让教师深刻感受到教学压力的存在，也给本就很紧张的高校篮球教学资源带来了更大的压力.有调查显示，我国在2005年至2015年十年间，高校高校的学生人数上升了40%以上.经过调查高校学生中有近半成的人员都希望篮球能够凑成为体育教学的内容，并希望教师对篮球的教学方式更加多样化，让学生能够切实掌握篮球的专业技术，并发展篮球的娱乐性.我国学校体育正在贯彻“健康第一”的教学指导思想.高校篮球教学的长远目标是使一批又一批的大学生毕业后能够以篮球为主要手段，通过教师对篮球的教学，以及学生对篮球的学习，能够让学生建立起终身体育的思想，练就更加强健的体魄投身到未来的现代化建设中.

2 新形势下影响高校篮球教学改革的因素

当前形势下，高校将篮球运动纳入到教学已经成为其体育教学发展的重要趋势，也是其未来发展的必然要求.在新形势下对篮球教学进行改革，让教学更加具有实用性成为高校篮球教学的重要任务.而找到改革的影响因素，针对影响因素进行有效改革则是改革的重要手段和途径.

2.1 国家政策的影响

国家政策对于高校教育改革具有重要影响，其制定需要结合我国社会的新环境，也要立足于教育的现实情况，结合学生的实际需要.近些年，国家对于高校篮球的教学改革已经引起重视，并给予了高度的关注，在政策制定上也给予了一定的倾斜.但是，我们不得不说，当前国家对于高校篮球教学的政策制定还比较粗糙，改革的目标和预期的效果也有一定的距离，没有达到理想的效果.国家对于篮球教学的政策还需要进行细化，通过相关规章制度的制定来达到教学的完善.

2.2 教学资源的影响

教学员丰富能够让学生们享受到更加完善的教育，教育资源则容易让学生们感到教学的枯燥乏味，可见，教学资源对于教育效果的影响非常显著.在当前高校进行篮球教学的过程中，国家给予了一定的重视，在教学资源方面也给予了一定的政策倾斜.高校篮球教学资源一方面在于教学教具是否齐备，另一方面在于教师是否具有一定的专业水平，能够带领学生们在篮球专业技术道路上走好每一步.

2.3 教学方法的影响

当前我国高校中有很多教师在教学方法上进行不断的孜孜探索，以求寻找到最佳的教学方式，带给学生最优质的教学质量.有效的教学方法也是提高高校篮球教学质量的重要途径.随着新时代的变革，传统教学方法已经无法适应当前学生的学习需要，将其进行有效改革已经是篮球教学的大势所趋.教师应当采用更加富有趣味的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情和积极性，让学生通过自主、自觉的方式参与到篮球运动学习中，一方面加深学生对理论知识的掌握和学习，另一方面提高学生的专业篮球技能.

3 新形势下高校篮球教学改革的思路

当前的新形势需要对高校篮球教学进行有效改革，需要丰富篮球的各项相关内容，建立相应的规范制度，让高校篮球教学更加具有实用性，让其为学生带来更好的学习体验.高校篮球教学应当是学生学习篮球的一种享受，而不应当成为负担.因此，教师要开拓思路，不断探索新的教学方法和措施，让高校篮球教学在改革的道路上越走越好.

3.1 锁定教学目标，注重兴趣培养

教师在进行篮球教学的时候，一定要有具体的教学目标，只有将目标进行具体化，才能保证教学过程中不会偏离方向，才能让篮球教学达到预期的教学效果.当前高效进行篮球教学主要是按照少年运动员初级训练的一套来进行的：基本姿势，基本步法、控球、运球、传接球、投篮、简单配合与战术等.教师在教学过程中注重基本技术的传授，注重的是理论知识的教学，因此，学生缺少篮球实践方面的运动，造成很多学生对于篮球运动的理解不深刻.教师在进行教学中应当首先制定详细的教学目标，针对目标做好教学计划的安排.其次，教师要加强学生对篮球运动兴趣的培养，通过兴趣的培养让学生养成自觉进行篮球运动的好习惯.第三，教师要将学生放到教学主体的地位，让学生成为教学的主导者，教师做好学生学习的配合工作.第四，教师要注重在教学中培养学生终身体育的教学思想，而非单纯为了培养学生成为运动员.

3.2 注重理论知识与弹性练习相结合

高校篮球教学中一直对理论教学比较注重，教师在实际教学学中也同样对篮球理论知识讲授较多，对于篮球的实践教学则用时较少.这就造成很多学生理论知识“头头是道”，一旦涉及到实际运动则“面露难色”.并且，因为学生个体素质不尽相同，教师使用统一训练标准对学生进行教学也让学生出现教学效果参差不齐的情况.在进行篮球教学改革中，注重理论知识和实践练习相结合，注重理论应用于弹性练习性相结合，坚持“两条腿走路”，实现应用教学的目标.首先，教师在进行理论教学的时候要注重环境的选择，一般情况篮球教学都是在户外进行，这样对于理论教学产生不利影响，学生在听讲过程中容易出现“走神”现象.因此，教师要尽量选择在室内进行理论传授.其次，教师要对学生的身体素质进行调查研究了解，针对不同身体素质的学生进行分类，根据不同分类的学生进行不同的篮球教学计划安排.比如，对于身体素质较差的学生，则可以安排其进行基础性动作；对于身体素质较好的学生，则可以安排技术型的练习或者训练.第三，教师要对学生的练习及时进行跟踪，在授课的过程中做好错误动作的纠正，让学生的篮球技能得到切实提高.第四，教师要培养学生的弹性练习时间观念，在狭小的时间范围内都可以进行篮球动作的学习和联系，让学生形成“处处运动、时时体育”的观念.

3.3 注重科学、合理的评定方法的应用

在大学篮球教学中，教师会根据学生的学习情况进行考核或者评定，以检查学生学习的效果.因此，评定方法或者考核方式也是篮球教学中的一个重要方面.教师应用一个好的评定方式对学生进行测试、检验，能够有效检查出学生学习的薄弱环节，从而采取有效措施提高学生的篮球技能水平.首先，教师要对所要检测、考核的内容有所认识，并充分了解.其次，教师在日程生活中可以建立与学生的沟通机制，了解学生所感兴趣的考核方式，从学生的角度对考核方式进行设计.第三，教师要将考核、评定与生活相联系，力争将对篮球的考核放到学生生活中的篮球运动中，而非简单的“一招一式”的考核.第四，教师对学生的考核和评定要注重综合性、全面性的考核，注重学生所掌握的篮球技能的系统性、整体性，从全方位角度对学生进行综合考核，让学生形成“全面学习、勤加练习”的篮球运动思想，在生活、学习中注重篮球运动的全面技能掌握.

4 结语

当前阶段，高校在招生规模上已经得到了扩充，在进行篮球教学的文化上也得到了迅猛发展，通过教师的教学工作，能够让更多的青少年了解篮球文化，重视篮球运动，贯彻篮球精神，让终身运动、终身体育、终身篮球的理念贯穿学生的一生.教师以及院校要对篮球教学引起高度重视，立足现有条件，结合自身特点，从自身的改革挖掘潜力，开拓多种方式方法提高篮球的教学效果.

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