笔记做得多，成绩就会更好吗

□季海



笔记做得多，成绩就会更好吗

□季海

典型案例

在班上，小羽的笔记做得好是大家公认的，只要有不明白的地方，大家都喜欢把他的笔记借去参考，对此小羽挺有成就感的。可小羽也发现了一个问题——上课总赶着做笔记，有时并没有听懂老师讲的内容，笔记虽然做得全，但翻看后还是有好多东西弄不懂，成绩也一直不温不火的。

“都说‘好记性不如烂笔头，笔记做得好就等于成功了一半’，可为什么我把该记的东西都记了，成绩还是提不高呢？有的同学虽然笔记做得少，但成绩明显比我好，这是为什么啊？笔记难道不是做得越多越全面，越能对自己的成绩有帮助吗？”

小羽内心挺困惑的，我们该怎样帮帮他呢？

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作为一名学生，笔记伴随着我们学习的整个过程。做笔记不仅可以帮助我们理清思路、抓住重点，还能让我们高度集中注意力、紧跟老师的步子、深入理解老师所讲的内容，从而提高学习效率，并为日后的复习提供帮助。

然而在日常学习中，不少同学却习惯于“老师台上讲习题，自己只顾做笔记”的听课方式。一节课下来，笔记做了不少，但并未真正理解老师所讲的内容。这些同学过分依赖笔记而忽视思考，以为课堂上没听懂不要紧，只要把笔记做好，课后看看笔记就可以高枕无忧了。殊不知这样做会错过老师的精彩点评和分析，使自己对知识的理解变得片面化，学习效率反而降低。

知识要常用常新，好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，合理利用笔记可以节省复习时间，进而提高学习效率。可有些同学的笔记虽然做得好，但时间一长就弃于一旁，并没有发挥它应有的作用。

小羽笔记做得多，但有很多知识点依旧弄不懂，一来可能是笔记内容过于笼统，缺乏针对性；二来可能是课后疏于归纳整理，没有对所学知识进行系统温习。结果时间和精力都花了，最后也没能收到预期效果。

事实上，很多成绩好的同学更重视听讲和思考，笔记只是用来梳理知识的辅助方式。他们觉得笔记并不是做得越多越好，只有记得精、用得活、有针对性，才能对学习起到帮助。

由此看来，笔记做得“多”与“少”跟成绩的好坏并没有必然联系，关键在于你是否能真正理解老师讲的内容，你的笔记是否能起到帮你梳理知识的作用。

心灵处方

那么，小羽今后该从哪些方面下功夫呢？

第一，要注重课前预习。想在有限的课堂时间内弄懂所有知识要点并记录下来实属不易。通过预习，提前对知识点有大致的了解，特别是哪些地方有疑问、哪些地方不好懂，然后上课时有针对性地进行记录，熟悉的知识点可少记或不记，不熟悉的知识点则着重记，这样既节省了时间又做了有用的笔记。

第二，要重视重点和难点。老师平时反复强调的知识点是大家最容易忽视和丢分的，因此要格外重视。对于易错、易混、理解不清的内容，除了要牢记解题方法外，还要多向老师和同学请教，反复推敲，直到弄懂、弄透为止。

第三，要把握记笔记的时机。一般来讲，上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求我们在做笔记时要把握好时机。做笔记的时机有三个：一是老师板书时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课后，要尽快抽时间去补记。

第四，要学会归纳和总结。由于课堂时间比较紧张，做笔记时难免会有疏漏，因此课后要及时对所学内容进行整理、归纳和补充，这样既可以完善课堂知识，又起到了复习的作用，从而收到事半功倍的效果。

最后，小编想对小羽说，学习是一个“眼到、手到、心到”的过程，动手的同时更要多动脑、多用心，这样才能提高自己的学习效率。

栏目主持人：李力