关于信息技术发展影响下的高校图书馆信息素质教育的研究思考

孟丽群北京联合大学



关于信息技术发展影响下的高校图书馆信息素质教育的研究思考

孟丽群
北京联合大学

摘要：现阶段，在我国社会经济发展水平快速提高的同时，信息技术的发展获得了更大的发展空间。信息技术的应用领域逐渐扩大，尤其在高校图书馆信息素质教育方面发挥了重要的影响 如何根据高校图书馆信息素质教育的实际需求，合理的应用信息化技术，是高校未来发展中应积极思考的主要问题之一。本文将简要分析，信息技术发展影响下的高校图书馆信息素质教育方面的内容，旨在更好的发挥信息技术在高校图书馆信息素质教育中的优势。

在高校教育发展的过程中，信息技术发挥了很大的作用。结合信息素质的相关定义以及其在高校教育事业中发展的成果证明，信息技术的应用使高校图书馆在培养人才素质教育中，始终扮演着重要的角色。信息技术的应用，为图书馆信息素质教育，提供了及其便利的条件。在信息技术不断发展的今天，结合信息技术在高校图书馆信息素质教育中的应用问题，分析信息技术变革发展，制定高校图书馆信息素质教育策略，成为高校图书馆发展信息素质教育的关键事项之一。

1　关于信息素质教育的初步解读

在实际生活中，素质教育主要是指人们利用所具有的信息意识，通过使用计算机和信息技术获取、评价和利用各种有价值信息的技能，并通过获取的技能，拥有良好的信息心理和信息道德。在现代高校教育中，信息素质教育主要包括的内容是：信息意识教育、信息道德教育、信息能力教育以及信息观念教育等方面。在高校教育中，图书馆是开展信息素质教育的重要场所之一，高校图书馆为了更好的对人才进行素质教育，在信息技术的辅助下，实现丰富图书馆藏书和完

善信息技术设备的发展目标。培养学生获取信息的意识以及利用信息的能力。长此以往的对学生进行全方面的信息素质教育，有利于学生专业技能的提高。

2　高校图书馆实施信息素质教育的必要性分析

目前，在信息技术发展影响下，高校图书馆积极的开展信息素质教育，符合现代高校教育的发展需求。综合高校教育的发展现状可知，现代信息的变化，逐渐使人们获取、利用信息的变得异常困难。社会信息数量的快速增加，信息更新速度加快，免费信息的重复发布等问题，是人们获取自身需要信息的时间增加，人们需要在繁杂的信息源中，不断的寻找需要的信息。结合信息技术的发展，如何实现信息的快速、精确获取，促使素质教育成为现代人应掌握的一项专业技能。其次，为了更好的适应现代高校教育的发展，转变教育观念，改革人才培养模式，才能全面的促进人才的全面成长。在社会经济快速发展的过程中，学生必须具备一定的信息素质，才能不断的在庞大的信息源中快速的获取自己需要的信息以及自我知识更新的能力。因此，在高校图书馆教育中实施信息素质教育，对于高校的素质教育至关重要。

3　高校图书馆实施信息素质教育的有效途径分析

为了更好的对人才进行信息素质教育，促使其毕业后，有一定的能力适应社会实践活动，借助信息技术的发展，在高校图书馆开展信息素质教育，成为当前高校教育中非常重要的事项之一。结合多年的高校图书馆教育状况，通过对新生进行入馆教育、信息素质专题培训、开设信息素质专业课程以及积极的组织学生参与图书馆工作等途径，有效的提高高校图书馆信息素质教育的水平。

3.1新生进行入馆教育

在新生入校之初，对新生进行入馆教育，是高校图书馆专门为新生开设的课程之一。新生进行入馆教育主要是高校图书馆为使学生进一步了解如何利用图书馆进行学习的短期培训。这个短期的培训，通过图书馆管理人员的耐心讲解，让学生能对图书馆的布局、图书资源的分类、图书借阅程序、图书馆的相关规章制度都有所了解。学生在了解图书馆的布局、图书资源的分类、图书借阅程序、图书馆的相关规章制度的同时，也可以提出相关的问题，这是高校图书馆对学生进行的最为基础的信息素质教育。在对新生进行入馆教育后，要求学生写出一份心得或者使用图书资源的建议上交图书馆管理人员，用以作为图书馆信息素质教育的基础资料。

3.2信息素质专题培训

在高校图书馆信息素质教育的过程中，对学生进行信息素质的专题培训，是继新生进行入馆教育后的相对专业的教育课程。信息素质专题培训，是集合了众多教育人员的专业培训课程，对发展学生的信息素质教育十分有利。在信息素质教育专题培训课程中，重在引导学生如何使用图书馆的电子资源以及网络信息技术。在信息素专题培训中，教师可以积极的鼓励学生，参与培训问题的探讨，使学生能够在最短的时间内，熟悉图书馆电子资源的使用，为其以后的信息查询与利用打下良好的基础。因而，在高校教育中，提倡信息素质专题培训非常重要。

3.3开设信息素质专业课程

开设信息素质专业课程，是高校图书馆实施素质教育的重要手段之一。通常情况下，高校会选择开设信息检索与利用方面的相关课程，在向学生教授如何科学的存储和检索信息时，教会学生获取有用的知识、信息的科学方法。开设信息素质专业课程主要意图是，增强学生获取信息的意识，提高学生利用计算机获取信息的速度与效率，逐渐培养学生的自学能力以及独立的信息研究能力。

3.4积极的组织学生参与图书馆工作

此外，在高校图书馆信息素质教育阶段，积极的组织学生参与图书馆工作，也是十分有效的一个途径。在日常学习中，图书馆是学生获取课外知识的主要阵地之一，引导学生积极的参与图书馆的工作，在一定程度上可以提高学生的信息素质。在学生参加图书馆工作的过程中，学生对图书馆的馆藏教育也会有更多的了解的同时，在减轻图书馆工作人员的工作量。使图书馆管理人员能够在与学生的交流中，及时的了解学生的学习需求，更好的改善图书馆服务中存在的问题，力争为学生提供更加全面的服务，使学生可以及时的获取所需要的学习资源。因此，在高校图书馆信息素质教育的过程中，积极的组织学生参与图书馆工作，可以有效的促进学生更好的接受信息素质教育。

4　结语

综上所述，结合目前计算机网络、多媒体技术以及通信技术的发展，在高校图书馆信息素质教育中合理的应用信息技术，可以借助丰富的网络资源，为学生查阅信息和使用信息提供了便利的条件。在实际学习过程中，高校图书馆管理人员应结合图书馆服务中存在的问题，积极的采取应对措施，促进学生学习效率进一步得到提高。高校图书馆在借助信息技术发展的前提喜爱，可以实现密切关注社会信息环境的发展目标，使学生能够充分的利用图书馆的学科化服务，提高自身的专业素质，为其以后参与社会实践工作奠定坚实的基础。

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