浅谈网络环境下高校图书馆思想政治教育工作

李景玲杭州师范大学



浅谈网络环境下高校图书馆思想政治教育工作

李景玲
杭州师范大学

摘要：具体分析网络对大学生的积极作用和负面效应，如何应对网络环境下，高校思想政治工作，面临机遇和挑战?如何进一步加强和改进大学生的思想政治教育?

随着社会的发展，当今社会已进入网络时代，而青年是网络时代的主体，主体中的青年绝大多数是大学生。电脑和网络已成为他们的基本学习、生活和休闲工具。大学生的网络行为如何，关系到现代化建设的文明程度，关系到社会的发展与未来。图书馆投入大量的人力、物力进行现代化建设，引进了较先进的信息技术设备，加大对电子文献、各种数据库的采购，为教学科研服务，充分发挥了图书馆的情报信息职能，却忽视了其教育职能，尤其是思想政治教育。高校图书馆是大学生在校上网的主要场所，所以大学生的网上行为状况以及如何对大学生进行政治思想教育应该成为高校图书馆工作者密切关注和认真研究的一个迫切问题。

如今网络已渗透到大学生活的方方面面，不仅改变了大学生的行为方式，而且也改变了大学生群体的存在方式。网络促进了大学生的人际交往，网络聊天可以使人在很短时间内结识很多朋友，许多大学生将现实生活中的交流发展到网上，在网络上结识了不同地域、不同民族的人，网络对大学生行为和群体的存在方式的改变，也带有某些负效应。一是网络交往带有明显的游戏色彩，缺乏必要的信任感，且大多限于同龄和异性之间的交往：二是如不能正确处理网络虚拟社会与现实社会的关系，可能造成一定程度的心理障碍和人格分离，引发网络沉溺综合症。如有的大学生因沉迷于网络游戏或色情网站逐渐迷失了自己在真实生活中的角色。美国前国务卿奥尔布赖直言不讳地说，中国不会拒绝互联网这种技术，因为他需要现代化，这是我们的可乘之机。我们要利用互联网把美国的价值观送到中国去。在这样的思想指导下，以美国为首的西方资本主义国家利用网络加紧思想文化的渗透，网上充斥着形形色色的思想言论。大学生好奇心强，若无坚定的信念和相当强的辨别能力，很可能因此导致民族观念和爱国主义思想的淡薄。

近年来我国的一些青年大学生利用信息技术违法犯罪行为屡有发生，有的盗用他人密码上网活动，散步反动敏感机密的内容，偷看他人信件等。网上不道德行为和不文明现象日渐增多。有的学生深受“电子海洛因”的毒害而不能自拔。可见网络是一柄“双刃剑”，在给大学生带来便利的同时，也给大学生的素质教育、思想政治教育带来新的挑战。作为高校图书馆工作者，肩负着“服务育人”的任务，应该认真研究大学生网上行为特征，有针对性的，积极有效地加强网络领域大学生思想政治教育，这也是体现高校图书馆教育职能的一个重要方面。

社会的发展与科技的进步，把我们带进了网络时代。学校教育逐渐向终身教育、素质教育接轨。高校图书馆“终身教育基地”的地位和功能就愈加显著。高校图书馆的读者对象也发生了明显的变化。大学生“网民”所具有的那种互动交流、求新、求快、接受能力强、防御能力低的心理特征十分突出。高校图书馆在网络思想教育方面有着独特的作用。丰富的图书文献、大量的政治性、时事性强的书刊，为开展网络思想政治教育提供了强大的物质保证，高校图书馆思

想政治教育以其丰富的馆藏文献为依托，主要向大学生推荐健康的精神食粮，优秀的文化作品，寓教于读书中，取得了“服务育人”的效果。

引导大学生读者网上读书活动，在高校图书馆的网页中开辟新书推荐、好书博览、书评、读书竞赛等多种形式的网上读书活动。切实起到宣传图书指导阅读作用，使大学生读者在博览群书中增长知识，启迪智慧。高校图书馆网络教育者可用计算机合成技术和计算机模拟技术，通过文字、声音、画面等技术手段制成各种多媒体教育软件，把优秀的影视艺术片及电脑教育专题片加工成网页，逐步形成富有高校图书馆特色的网上宣传阵地。多媒体的功能把抽象化为形象，获得图文并茂、声像皆备的切身体验，使大学生有身临其境的感觉。这种寓教于乐的多媒体教育方式能大大增强思想政治教育说服力、吸引力和感染力。

制定政治思想教育的相关措施，就是着重从制定方面来解决网络伦理道德问题。比如经常查阅 陛“、色情，复制黄色图片，攻击谩骂他人，发表不健康信息，窃取他人邮件等不良行为，应以校规、校纪的方式给予惩处。如若对这些违规的人一味地进行说服教育，这无疑是对社会公义的压抑和冷落，对邪恶的姑息和怂恿。因此，必须依靠制度予以严格管理。应尽快建立一套网络行为规范，以规章制度的形式确定下来，把对学生的伦理、劝诫和制度约束有机结合起来，这样既能使学生明确自己应当履行的义务、职责，又能使学生养成知法、懂法、守法的良好习惯。

以学生为本，就是坚持以学生为网站服务的对象，以学生为网站建设和管理队伍的主体。一方面在网站的栏目设计和内容选择上力求贴近实际，贴近生活，贴近学生，运用学生乐于接受的方式、方法开展教育。另一方面，在网站建设中突出学生建、学生管、学生用的理念，在教师指导下，设计、开发、运行、维护各个环节全部由学生来完成，并制定规章制度和工作流程，科学管理。另一方面 我们在技术上注重自主创新，组织学生开发一些科学性和导向性，知识性和趣味性较强的思想政治教育软件，构建思想政治教育网络技术平台。

大力推进大学生思想政治教育创新，更新教育理念。思想是行动的先导，高校网络思想政治教育的创新，首先要以教育观念更新入手，树立正确的网络意识。无论是网站栏目的设计，还是信息选择，都要切实体现对大学生的人文关怀，把以学生为本的服务意识贯穿于思想政治工作的全过程，把网上的虚拟平台转化为真心实意为学生办实事，在解决学生生活具体的同时，解决他们的思想问题，把思想政治工作做到学生的心坎上，在服务中激发大学生关心和参与网络思想政治工作的热情。在网上师生以平等的身份诚恳地进行交流，建立起信任、平等的朋友关系，大学生才易于敞开心扉，教育者才可以及时准确地了解学生的真实情况，有针对性地积极引导学生主动参与思想政治活动，提高辨别是非的能力。

网络时代的大学生除了好奇心强，感觉敏锐的特点外，往往思想丰富、自由、开放、活跃，对其他一切也容易激动，不能全面、辩证的看问题，如果不能正确地加以引导就会发展到不可收拾的地步，这对新时期的思想政治教育方法提出了新的要求，在计算机高度普及的网络时代，自主、自觉、自愿是人们行为的重要特征，面对面的教育方式因受到时间、地点、场合的限制而直接影响到教育的效果。我们应充分利用互联网所具有的及时、互动、灵活、形象等优势，改进教育方式方法。借助多媒体计算机的一切手段，向学生提供信息，增强网站的吸引力，并引导学生积极参与，正确选择思想信息，增加自我教育在大学生思想政治教育中的分量，是大学生思想政治教育更具有人情味，更具有亲和力，也更具有教育效果的魅力。

根据有关调查，不少教师和图书馆工作人员的上网水平还不如学生，这怎么谈的上大学生网上行为的正确引导?要改变这种状况，我们要尽快造就网络型思想教育工作者，就必须对我们的教育工作者和高校图书馆工作者进行系统的上网技能培训，必要时可在政策导向上提供相应的强制要求。为此各高校图书馆也应该制定出具体规划，有步骤地培养工作人员的上网技能，并养成她们研究网络动态的自觉性，只有掌握网上工作的基本规律，才能对大学生网民实施正确的引导和监管。

关键字：网络环境 图书馆 思想教育