例谈农村老年教育的方法

林建设　郭腾飞

党的十八大报告把“完善终身教育体系，建设学习型社会”明确为教育工作的重要任务，其中包括进一步促进老年教育发展的要求。党中央国务院2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“重视老年教育”。重视老年人的生活质量和幸福指数是老龄化社会必须面对的问题，加强老年人教育工作，实现“老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”是贯彻“形成全民学习，构建终身学习的学习型社会”思想的具体体现。所以重视农村老年教育是农村成人学校应尽的义务。浙江省象山县贤庠镇成人学校（以下简称“我校”）在农村老年教育方面做了如下三方面的探索。

一、举办论坛讲座，引领健康生活方式

论坛讲座是引领农村老人健康生活的主阵地。我们讲座的内容比较广泛，根据我校对老百姓的学习需求调查，结合镇政府的要求和我校实际，我们聘请讲师团，定期举办高质量的讲座。论坛讲座主要开设有国家政策宣传、生活小窍门、健康养生、安全知识、法律常识、美食厨艺、消费维权等方面知识。如“健康养生”讲座，我们特邀相关医生就老年病的预防、养护、饮食、锻炼等制订了一系列的健康讲座课程。

我校的“论坛讲座”已经成为农村百姓的学习家园，很受老年人的欢迎。系列讲坛活动推动了全民学习，丰富了农村文化生活，引领了老百姓崇尚健康的生活方式，构建了和谐社区的新风尚。

经过几年的实践，农民的迷信思想不再浓重，迷信活动大大减少，打麻将等赌博活动明显减少，学习意识增强，到我校借阅图书的人数明显增多，听讲座和参与各种活动的人数也逐次增多。

二、增加文化活动，丰富老年文化生活

农村很多老年人子女外出打工不在身边，缺少家庭关爱，所以更需要相关部门的关爱与帮助。在农村为老人开展有益的文化教育活动，丰富老人的精神生活就成了我们成人学校思考的问题。

每个农村老人都有自己喜欢的特色活动，把积极健康的、百姓喜闻乐见的、人气较强的活动，通过定期举行、舞台刺激，逐渐打造成长效品牌活动，如门球、广场舞、剪纸、太极拳、农民书画社、家乡戏等。有了几个品牌社区活动，就会形成聚合效应，就能聚更多人气，吸引更多的老人参与到传递正能量的社区教育活动中来。

广场舞为什么能风靡全国，因为它是公益性的免费活动，抓住了群众追求健康的真需求。它可以使百姓在舞曲中释放压力、忘却忧愁、陶冶情操、愉悦心情，更可以在活动中结交好友、交流感情、增长见识、了解信息。我们社区工作者只要从公益性和群众的真需求出发，定能打造出几个社区教育品牌活动，人气也会越来越高。

我们结合农村实际，多措并举，整合资源，在教育活动内容、方式上不断创新，真正做到为民所想、为民所需，使农村老人潜能得到发挥，心灵得到安顿，社会更加和谐，文化更加繁荣。

三、形成多方合力，营造农村学习氛围

关爱农村老年人是多方的责任，镇政府、农村成人学校、村委会、企业、志愿者等，只要各方形成合力关注农村老年教育和生活，就肯定能取得更好的效果。

农村成人学校要起到牵头和组织的作用，经常与相关单位部门、爱心企业以及志愿者保持联系形成合力，合作开展关注农村老年教育的活动。充分发挥草根明星的带头作用，每个村都有自己的草根明星，因为他们在某个方面在本村是佼佼者，所以他们的知名度较高。有明星肯定就有粉丝，把这些草根明星吸收到农村教育队伍中来，从而会聚集更多粉丝，形成聚人气的良好效果。

因为目前社区教育以公益性为主，所以要招募志愿者、本地能人、社区工作者，成为公益性草根教育师资队伍。充分利用社会师资资源，开拓志愿者、实习生、离退休人员等多种师资渠道模式。有了草根教育队伍，才能把农村老年教育尽可能地搬到群众家门口，让农村老人在家门口就能参与自己喜欢的教育活动。

老年人不仅有求知求乐的需求，还有服务社会、展示自我的强烈愿望。因此我们注重发展老年义工和老年志愿者，发挥老年人的能量。他们可以为社会提供文艺演出、为节庆演出或大型公共活动维护秩序、为群众写对联、为青少年做传统教育报告、为政府宣传政策等，他们在付出中体现了人生价值，真正实现了“老有所为”。

农村老年教育可以为农村老年人提供沟通和交流的平台，为他们创造更多参与文化、娱乐活动的机会，丰富其晚年生活，提高其晚年生活的“满意度”和“幸福感”，从而提高老年人的生活质量。