高校学生社区思想政治教育研究

赵旭 郭昊天 孙禹楠

摘 要：随着我国高等教育大众化进程、高校教学体制改革的加快，以及我国高校后勤社会化改革的深化，学生社区已然成为高校学生教育管理的重要阵地。通过对学生社区现状及问题的梳理，找出当前高校学生社区工作理念滞后、队伍缺失、机制混乱、保障落后等问题；进而提出创新工作理念，更新教育内容；明确工作制度，加强队伍建设；倡导行为文明，促进养成教育；加强保障工作，改进教育环境的措施，促进高校社区思想政治教育更好地发展。

关键词：高校社区；思想政治教育；公寓

2015年辽宁省社科基金（思政专项）青年项目：高校学生社区思想政治教育研究，项目编号：L15CSZ009

1. 高校社区思想政治教育研究概述

1.1新时期大学生思政工作进社区的重要意义

最近，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调，要着力增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，把社会主义核心价值观融入高等教育全过程，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。随着高校学生公寓信息化、网络化建设的普及，大学生每天在公寓内活动时间不断延长，接受到的信息内容和形式日趋复杂多样，公寓的教育功能越来越突出。大学生社区思想政治教育是新形势下大学生思想政治教育的一种突破传统模式的有效形式与重要路径，应当充分发挥社区教育面广、形式多种多样的优势，积极开展寓教于乐的思想政治教育活動，弥补传统模式的缺陷。

在社区进行大学生思想政治教育工作，无论对社区建设的理论还是对大学生思想政治教育的理论来说都是一个突破口。学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，对大学生的成长和世界观、人生观、价值观的确立具有重要影响。加强高校学生公寓思政教育工作，是推进大学生思政教育，促进大学生全面发展的必然要求。加强学生公寓的思想政治工作是新形势赋予高校的重要任务和责任，也是加强和改进高校学生工作的一个着力点，学生公寓就成为思想政治工作的一个全新的空间。

1.2当前大学生社区思政工作概述

随着高校思政工作改革和发展，思政工作也走进公寓。广大思想政治工作者结合大学生教育的学习、生活和成长实际需要，实事求事，锐意进取，使学生公寓思政工作取得了显著的工作效果。追求思想性、科学性、规范性、创新性的统一，使内容涵盖大学生学习、生活和工作等方面，包括安全稳定、形式与政策、社会热点、理想信念、民族精神、传统美德、现代人文素质、审美、心理健康、民主法制、创新创业以及特殊群体和非常时期的教育等。

公寓思政教育途径不断创新，方式更加灵活。公寓思政积极开展党团活动、日常工作 社团、咨询、研究工作，注重开辟新渠道，加大工作力度。根据校园开放、与社会联系更紧密的特点，思政工作主动适应这种变化，结合学生在公寓内高度聚集以及滞留时间增多的实际，调整思政教育工作重心，使传统院系、班级思想政治教育工作模式正在让位于以公寓、寝室为重点的工作模式。

思政工作队伍素质逐渐提高，机制越发科学合理。高校后勤改革后，学生公寓管理由一家独揽变成了多家协调，许多高校思政教育部门适应新情况，开展大学生文明自律管理服务等，将传统政工部门“孤军奋战”，转变为多部门与学生公寓管理齐抓共管的方式，“协同作战”，开展教育。

2. 高校社区思想政治教育研究的现状及问题

社会的日益多元化也使大学生的思想、个性也越来越迥异，这使得传统的学生公寓管理面临着更严峻的挑战。

2.1工作理念滞后，社区思政教育实效性差

传统的学生思想政治教育工作以安全稳定为底线，往往以学生“不出事”为工作目的，更为注重“管理”。这样就导致了学生公寓管理过程中学生自我管理功能缺乏，卫生清洁工作流于形式，学生公寓管理过程中出现学生自我中心意识强，人际关系较紧张等等各种各样的问题。学生公寓管理过程受社会负面影响大，文化建设也相对薄弱。而在以学生公寓区为单位建立的管理模式下，思想政治教育工作的目的不再局限于学生思想状况的健康、稳定和积极，更要着重于引导学生通过利用好公寓的各类优势资源，为其个性化、全面发展创造有利条件，相对更为注重“发展”。

2.2工作队伍缺失，社区思政主体职责模糊

在许多人的观念中，高校公寓管理服务已经实行社会化，公寓内的学生思想政治工作就不用管了，“该怎样就怎样”；不少思政干部对思想政治工作进公寓认识不足，有畏难情绪。高校思想政治教育工作进公寓调查显示，许多高校同学认为辅导员、班主任进入宿舍的频率较低，同学们生活中接触的较多的仅是公寓里的楼长及值班人员，但这些管理服务人员又普遍文化素质较低，年龄较大，没有受过专业培训，只能起到“看门”作用，难以达到教育、管理和服务育人的要求。关键是高校学生公寓思政工作目地不明确，没有纳入到高校学生思政工作体系。这些暴露了当前许多高校思政教育工作存在着“重认知、轻实践”的问题，思政工作效果、评价和考核机制亟需和受教育者的学习生活工作实际结合起来。

2.3工作机制混乱，社区思政工作机制空洞

随着高校后勤社会化，以赢利为目的提供服务的后勤公司，与学生之间是一种服务与被服务的关系。因此，传统的依赖高校管理权在后勤服务中进行思想政治教育的工作方式，已经不能适应后勤组织与学生之间的新型关系。此外，学生社区具备思政工作的载体，配备了相应的工作人员，还有学生干部、党员、楼长、寝室长等等，必须有相应的工作制度来明确各自的工作职责，必须有相应的工作机制来协调大家的工作，达到搞好大学生思想政治教育工作的目的。此外，当前高校学生管理部门并未将学生在公寓内的思想和行为状况充分纳入学生个人的考核体系。这就更加凸显了当前在社区开展大学生思政工作的重要性，大学生社区思想政治工作当前的效果较差，主要是因为机制上的问题。

2.4工作保障落后，社区思政设施保障欠缺

公寓是大多数学生出入最为频繁，与他人交流最为密切的地方，忽视学生公寓这一学生利用率最高场所的教育引导功能，显然是一种资源的浪费。但由于大多数学生公寓没有学习、活动的场所，对宿舍文化建设重视程度不够，投入精力、资金不够，致使宿舍文化建设出现空白，导致社会上一些不良思潮侵入宿舍，并形成低级、庸俗的宿舍文化，使宿舍文化的各种功能产生负面效应。部分学生工作者对公寓这块重要的思想政治教育阵地有模糊认识，认为后勤社会化了，学生宿舍由后勤公司进行管理了，从而对学生宿舍的管理和思想政治教育的重视程度大大降低。

3.构建高校社区思想政治工作的有效模式

3.1创新工作理念，更新教育内容

高校宿舍的品味是宿舍成员价值理念追求的直接体现。弘扬积极的价值理念，有助于塑造宿舍成员的精神世界，抵御庸俗腐朽思想和生活作风的侵蚀。高校校园是社会现实的“晴雨表”，具体反映到高校宿舍中，主要体现在宿舍成员的各种不同的价值体系和评判标准彼此共存。在这种状况下，引导广大师生员工树立符合时代要求的正确的价值观，培养其正确的审美观念和健康心灵，就成为高校宿舍文化建设的十分重要的任务。

辽宁省高校工委将所管的多所高校联合起来，建立“辽宁大学生在线联盟（http：//www.stuln.com）”网站，并开辟了“宿舍文化”专栏。将在省内所有高校评比的“文明寝室”作为宣传对象，进行全方位的宣传，并设有“寝聞趣事”、“寝规舍纪”、“寝室博览”等栏目。以积极、健康、向上的主旋律，激励、鼓舞着大学生，引领校园和宿舍主流文化的发展。这些做法和经验值得很好的借鉴，采取多种形式倡导和培育宿舍文化建设的主旋律。

3.2明确工作制度，加强队伍建设

“无规矩不成方圆”，高校宿舍文化的建设，必须要有完善的、有效的规章制度。只有实现高校宿舍管理的标准化、制度化，才能形成宿舍思想政治教育运行、管理和评估机制，才能保证大学生思想政治教育取得成效。

第一，建立合理的管理运作机制，高校宿舍思想政治教育不是单个部门所能完成的，因此，参与学生工作的各方应通力配合，形成宿舍思想政治教育的管理协调队伍、实施队伍、职能队伍，充分发挥学生党团组织、社团组织、学生干部和优秀学生的作用。

第二，完善管理队伍的建设机制，高校宿舍思想政治教育离不开管理者，学校领导要自上而下的发动，对高校宿舍思想政治教育予以重视，既要保证方向性，又要自下而上的行动，调动学生的积极性。一是让具有文化专长和教育专长的专家、学者参加到高校宿舍思想政治教育中来；二是通过对管理人员进行专门的培训，不断提高其业务素质和组织能力。

3.3倡导行为文明，促进养成教育

宿舍成员之间的人际交往、言谈举止、行为方式和习惯都是宿舍行为的具体表现。这些行为中符合社会和学校道德规范的行为都是文明行为。倡导学生社区行为文明，就是要在学生宿舍及其公共活动场所，提倡整洁、健康、向上的宿舍行为，通过“宿舍是我家，文明靠大家”的理念教育，养成文明行为习惯，促进宿舍养成教育。这不仅需要学生内在行为自控能力的提升，也需要学生外在的切实可行的制度、规范的约束和引导。

学校可以通过有计划、有组织地开展宿舍行为文明教育训练活动，使受教育者的日常行为习惯规范化，并反复强化，使其达到“习惯成自然”的程度；发动学生参与到宿舍行为文明建设的活动中去，充分发挥其自主性；建立宿舍行为评价体系，按照行为规范训练的要求进行自评、互评，不定时地进行督促、检查、矫正；通过学生行为规范养成教育的长效机制，常抓不懈，促进学生道德品质和良好行为习惯的养成。

3.4加强保障工作，改进教育环境

“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳”，一个净化的环境，会使人心灵美化，并激起奋发的意识和起到陶冶教育的作用。宿舍文化的物质层面是实现教育目的的途径和载体。高校宿舍的物质条件是宿舍文化得以存在的物质基础，也是满足学生学习和生活的先决条件。物质投入会直接影响到宿舍文化建设的基础。

宿舍的物质文化之所以能够起到育人的作用，除了自身的教育意义外，很大程度上取决于在规划布局上的科学性和合理性。布局科学、设计合理的学生社区功能设计，不仅仅能满足学生物质方面的需要，更是隐性教育的重要载体。完善的社区公共场所将为师生开展丰富的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、乐有其所，并在求知、求乐的环境中受到潜移默化的启迪和教育。在学生社区建设公共活动服务场所，可以为大学生的文娱活动、社团活动、社交活动提供场所，并能营造健康、积极的文化氛围。

参考文献

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[7]郭莹莹.新世纪我国普通高校学生社区文化建设结构模式研究[D].硕士论文.成都理工大学.2011.

作者简介：赵旭（1982-），男，辽宁抚顺人，博士，副教授，研究方向：思想政治教育；郭昊天（1993-），男，辽宁阜新人，硕士研究生，研究方向：马克思主义基本原理。

孙禹楠（1990-），男，辽宁鞍山人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。