你给他一个笑容，他还你一片阳光

刘颖

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0200-02

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”是的，教育是爱的教育，教师就是爱的使者。作为一名教师，我们每天都在播撒着爱，传递着爱。我们爱学生，学生回报给我们爱，学生在快乐中成长，我们收获着幸福。这就是爱的真谛，这就是教育的真谛。

一、把他当个大人

“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。”上学期，新接了一个班，班里有个男孩，叫宋志鑫，他是我们学校的“知名人士”，无人不知，无人不晓，打杖，骂人，挑衅同学，等等，每天都有本班或者外班的学生来告状，同学们也很讨厌他，他就像一颗定时炸弹，随时都会炸得你束手无策，让你去“战场”为他处理事故。只要班里有一点小事故，不用说，肯定是他。每次有事故发生，我都是一顿训斥，当时表现还好，过后他依然如故。我也很头疼，总想找一个好办法，来改变他。

后来我在一本书看到了这样一个故事：一个小孩有段时间上学总迟到，老师为此找其母亲谈话。母亲知道后，没有打骂孩子。在临睡觉前，她问儿子：“告诉我，为什么你那么早出去，却总迟到？”孩子先是愣了愣，见母亲没有责怪的意思，就说：“我在河边看日出，太美了！看着看着，就忘了时间。”母亲听后笑了。第二天一早，母亲跟儿子一起去了河边看日出，面对眼前的景色，她感慨万分：“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，儿子没有迟到。放学回家，儿子发现书桌上放着一块精致的手表，下面压着一张纸条：“因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈！”

我不禁被故事中的那位深深懂得爱的母亲所打动。爱孩子，没有粗暴的责问、无情的惩罚，而是选择了倾听。倾听之中，融入了对孩子的爱、宽容、耐心和激励，给他一个微笑，给他一个鼓励，给他一个机会。我想，那颗热爱生活，发现美、欣赏美的稚嫩的心可能再也找不到了吧。

二、和他一起成长

法国教育家卢梭曾说过：“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”就像我们班全校闻名的三剑客，这三剑客不是因为学习出名，也不是因为淘气出名，而是因为虽然他们已经就六年级的学生了，但他们的智力水平也就相当于二年级的孩子。尤其是门雨泉，不但不会听课，上课还下地乱串。我想，这样可不是办法，路还长着呢。这样下去，以后这课可怎么上啊。我得让他们在课上有事做，会听课，哪怕每节课只听会一点点。于是，我开始实施了我的计划。我先是了解了他们的学习情况，我发现他们几个都喜欢画画，这不就是打开他们心灵的钥匙吗？于是，我利用课余时间和他们几个谈了谈，给他们买了二年级的口算题卡，我说你们来个比赛，看谁做得最好，如果对了，我也给你们一朵小红花，让他们在做完题之后可以画画。这下好了，上课他们也不闹了，都在那老老实实的做题，做完题就画画，每一朵小红花他们都高兴得不得了。一个学期之后，不但学数学了，还学语文。这个学期开始，门雨泉已经会听课了，有时候他还举手呢，每次他举手我都叫他，即使答错了，我也表扬他。我也在反思，如果我没有这样做，他会什么样，我很庆幸我没有放弃他。看似我在教育他，他有了进步，其实我心里的想法是，我和他一起成长。他教会了我如何做一个教师，如何做一个合格的教师。

三、在爱中成长

曾经看过这样一个故事：在一所规模不大的私立学校，一天，女校长拿来两个花盆，花盆里栽着两束一样的常春藤。她把一束放在厨房的柜台上，而另一束放在教室的柜子上，后来的一个月，她让学生每天对着教室的那束常春藤唱歌，告诉它自己有多么爱它，它是多么美丽，而对放在厨房里的那束则不予理睬。四个星期后，实验的结果让孩子们兴奋异常：由于远离注意，厨房里的那束常春藤长得又长又细，病蔫蔫的一点都不精神，但是教室里的那束则完全不同，它在歌声和赞美的滋润下，长得很旺盛，叶子黑油油的，汁多而肥美，比原来大了三倍之多。当它听到孩子们的歌声和说话声，并感觉到孩子们的关怀的时候，它的叶子就兴致勃勃地摇曳起来。后来，女校长把厨房里的那束也搬到了教室里和另一束放在一起，不到三个星期，第二束常春藤就赶上了第一束，第四个星期，她们就分不出彼此了。多么有趣的例子啊，植物都喜欢赞美啊。何况是人啊。何况是十几岁的小孩。爱的教育是如此重要。

苏霍姆林斯基说过“爱人吧！对人的爱是你道德的核心！”对于所有学生——爱在鼓励。美国心理学家詹姆士说，“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”对每一个学生，我的原则是欣赏，因为我发现把优点放大，他的优点会更大。把缺点隐藏起来，慢慢地缺点就小了。常常用鼓励加爱护的方法，希望他们再上一层楼，成为优秀生。

获得诺贝和平奖的特里莎修女，是一个伟大的人道主义者。当人们追问好获得如此伟大业绩的秘诀时，这位瘦小、羸弱的修女简单地说：“没有伟大的事情，只有需要满怀爱心去做的细微的事情。”简单的一句话，说清了爱心的关键作用。

陶行知先生有一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他告诫我们，不能以简单粗暴的方式对待学生，要充分尊重学生的人格。用爱心温暖学生，用真心感动学生，用诚心教育学生。“随风潜入夜，润物细无声”我相信老师的爱就是春风化雨，滋润心田。你给他一个微笑，他还你一片阳光，你给了一个期待，他还你一个未来。