探析如何提高初中语文阅读教学的有效性

张旭

【摘要】语文教学中所牵扯到的难点、重点内容多、涉及面广，其中初中阅读教学成为其中的一个重难点内容。随着我国素质教育的实施和新课程改革的推进，初中语文阅读教学的有效性成为语文教师重要的课题之一。可以说语文教学中阅读部分在整个语文教学中，占有极其重要的地位，它的成效直接关系到语文教学的成功与否。因此，本文主要对如何提高初中语文阅读教学的有效性展开了一系列地探讨。

【关键词】初中语文 阅读教学 有效性

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0055-01

初中语文阅读教学是初中语文教育教学中的极为重要的组成部分，同样，在新课标定义中，所谓阅读教学指学生、教师以及课本之间进行交流沟通的重要桥梁，所以，在初中语文阅读教育教学中，我们应当对教学方式的更新换代引起足够地重视，同时为学生创设一种相当不错的学习环境，对学生的学习主体地位引起足够地重视，真正意义上提高初中语文阅读教学有效性。

一、当前初中语文阅读教学现状

就目前看来，我国语文阅读教学出现刻板、模式化误区，给语文整个教学带来一系列的问题。语文教师展开阅读教学时，没有提供行之有效的阅读手段，对于广大学生实施的阅读教学缺乏灵活性。

语文教师则将目光紧紧盯在阅读备课上。教师在备课时，将整个课程设计得完美无缺。但是在实际工作之中，教师只是生搬硬套，使得这些课程设计过于生硬，丝毫没有活力。教师占用了学生大部分自主阅读的时间。

另外，就目前看来，阅读教学对文本的关注不足。教师在实施阅读教学时，只让学生谈论自己阅读文章后受到的启迪，而对课文的结构、语言等艺术的鉴赏有所忽略。

此外，教师在阅读教学时，往往对于学生的主体性地位有所忽略。在阅读教学中，培养学生自主阅读能力可以说是显得相当重要的了。然而传统的阅读教学都是以教师为主，整堂课都被牢牢掌握在教师的手中，学生没有自己发现问题、研究文本的时间。虽然教师不厌其烦地对课文内容做出一系列地讲解，然而因为学生与教师之间缺乏一种互动性，直接造成课堂气氛不活跃，学生对阅读课产生厌烦情绪。

二、初中语文阅读教学有效性策略

1.让阅读教学贴近学生生活

阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，使得广大学生将知识向能力转变。“语文学习的外延与生活的外延相等”，要让学生在生活中每时每刻都能感受到语文，感受到语文的存在，教师要根据教材的需要，本着立足课内、注目课外的宗旨，充分寻找读物以及生活之间的链接点，引导学生结合自己的生活体验反思，将阅读所获得的知识以及技能延伸到生活中去，通过与生活的对比加深对课文的进一步理解。

2.创设良好的阅读环境

根据心理学家研究证明这样一个事实，人在轻松愉快的环境中进行学习，往往能够产生相当不错的学习效果。所以，要有效提高初中语文阅读教学质量，则应该激发学生阅读兴趣，为广大学生营造一个轻松和谐的阅读环境，让每节课充满激情，从而有效地提高学生的阅读能力。

3.在阅读教学中融入合作学习模式

科学合理的分组教学，可以彻底改变以往以教师为主的被动教学方式，更大限度地实现师生教学的互动。教师为了把课堂交还给学生，让学生成为学习主体可安排学生分组，并且以小组的形式来使得教学的目标共同完成。教师可以对难度比较大的问题做出一系列地总结，将学生分配成一个个小组，并且在小组内对所提出的问题进行一系列地探究，最后再由小组当中派出的代表在全班全体同学的面前展开一系列地回答，使得小组合作学习讨论的成果得以展示。通过这种方式能够放松学生的心情，消除课堂上个人答题时的紧张感。而教师在学生展开一系列讨论时应做好巡视的工作，一旦小组出现困难的话要给予必要的帮助。

4.鼓励课外自主阅读

语文教师在语文教学的整个过程之中应把培养学生的审美情趣以及认知能力作为教学目标。教师应该积极引导学生投入到课外阅读之中，学无止境，阅读便无止境。在阅读教学中要引导学生自己去提出问题、分析问题和解决问题，敢于并善于提出自己的看法和疑问，从而培养学生良好的课外阅读习惯。就目前看来，初中语文阅读教学，除了正式的课本之外，还有与之相配套的课外阅读书本，正确引导学生阅读与课本相配套的读物，对养成学生课外阅读习惯可以说是显得相当重要的了。主要原因在于，这是指导学生进行课外阅读的第一步，引导好了的话，将会得到健康的发展，对学生将来的学习、生活都将起到积极的作用；引导不好，将会举步维艰，对学生将来的学习、知识的积累、社会的认知等等都会造成不良的影响。

总而言之，对于初中语文教学而言，语文阅读是教学之中的重中之重。笔者在文中对初中语文阅读教学现状及有效性策略进行了相应的分析，相信在我们不断的努力之下，一定会使得广大学生的阅读以及写作能力得到不断提升，从而大大提高初中语文阅读教学的有效性。

参考文献：

[1]岳二平.初中语文阅读有效性教学初探[J].教育教学论坛.2010（28）.

[2]陈永忠.构建初中语文阅读有效教学的课堂[J].中小学教学研究.2010（06）.

[3]赵玉江.浅谈初中语文阅读教学[J].教育教学论坛.2010（13）.

[4]童肖留.谈新课改背景下语文阅读的有效性教学[J].现代语文（教学研究版）.2010（01）.