浅析音乐情绪跟音乐认知的关系：美学与心理学的对话

段凯文，杨婉嫕

（1.吉林艺术学院 吉林 长春 130012；2.长春市幼儿师范学校 吉林 长春 130000）



浅析音乐情绪跟音乐认知的关系：美学与心理学的对话

段凯文1，杨婉嫕2

（1.吉林艺术学院 吉林 长春 130012；2.长春市幼儿师范学校 吉林 长春 130000）

【摘 要】本研究是通过美学和心理学的事实与模型，来对音乐情绪的改变历程进行讨论的。音乐是随着时间而开展的一门艺术，音乐情绪具有复杂性，从情绪心理学模型和听众生理学反应入手对音乐作品进行分析，可以更加深入地了解音乐情绪的特质。

【关键词】音乐情绪；音乐认知；美学；心理学

很多古今中外的哲学家对音乐与情绪的关联进行了讨论。通过人们在音乐中所感受到的情绪，包含低价和高价的各种不同历程，低价情绪的反应比较单纯，快速，有跨越文化的普遍性，但高价情绪涵盖了决策、记忆、评估等不同认知历程，和每个人的学习和经验有关联[1]。从美学与心理学的角度，让人们更加了解音乐认知对情绪感受的影响。

一、音乐对情绪的感染

（一）人类的情绪即抽象又复杂，有学者提出过一些模型用作情绪分类，有一种模型将不同的情绪当作二维或者三维空间中的某一个点。比如，把横轴定义为情绪平面的激动水平，把情绪的正负价位设为纵轴，就会在原点周围有许多情绪分布，形成环状，我们称这为情绪环状模型。

对于音乐的爱好者和研究者来讲，情绪环状模型很简单，但又很重要，因为通过情绪平面的两个向度，我们可以得出一些音乐的特征，简而言之，只要我们通过适当的操作，就能够让音乐情绪在平面的横向和纵向上移动[2]。通过对过去的情绪研究的整理通过对以往的音乐特征的分析，可以总结出两个向度的特征：音乐的音量大、速度快、断音多、节奏越不均匀，音乐的激动水平就越高；音乐音量小、速度慢、连音多、节奏比较均匀，则音乐的激动水平就越低。

音乐的很多的模式都类似人的情绪感受，从中可以总结出和音乐激动水平相关的音乐特征。情绪的正负价位可以决定纵轴轴向高低地音乐特征比较不是很明显。大多数的纯净的音色表达的都是正面情绪，负面情绪通常用嘈杂的音色来表达。然而，嘈杂的音色与情绪价位的关系也不是一成不变的，比如：狂喜时的嘶吼、歌手充满沙哑并富有磁性的歌声，都是正向的情绪。根据每个倾听者的心境不同，我们所感受到的情绪也不相同，所以音乐情绪具有复杂性，音乐情绪的正负价位也很难界定。

（二）当我们受到外界刺激时，我们身体首先会产生一系列的反应，然后才是情绪感受，因此生理反应会影响主观情绪。例如：我们非常害怕毒蛇，是因为当我们看到毒蛇时会呼吸急促、心跳加快，让我们知道自己很害怕，如果我们没有了这种生理反应，那么我们害怕的程度会大大降低。音乐也可以改变人们的生理反应。就像我们观看恐怖电影时，如果影片里传来逐渐加快的低频的鼓声，我们身体就会越来越紧张，心跳也会逐渐的加快，让我们感同身受[3]。同样，音乐要是模仿欢快的鸟叫声，我们的心情也会放松，让自己的心情愉快。因此，有些音乐特征与情绪表达有着紧密联系。

二、从美学与心理学角度分析音乐情绪

（一）音乐经常伴着图片，影像，文字等一同出现，更加增添情绪的色彩。如果只看图片，人们不会产生太大的情绪，但是若配上具有浓重色彩的音乐，那么我们就会产生不同的情绪反应。音乐不仅可以让电影画面更具有情绪的色彩，还能够表达人物内心的情绪。中国戏曲和西洋歌剧里，有一种类型特别适合用演唱的方式来表达，只有音乐才能够很好地体现戏曲和歌剧里的柔肠百转，难舍难分的情绪。音乐能够很好的诠释人物的喜怒哀乐——音乐不会骗人。现在的生活离不开音乐的调剂，很多古典的戏剧里面，音乐也占了很大的分量，深刻的情感只有用音乐才能够充分的表达[4]。音乐能不能引起人们的共鸣？其中会有很多影响因素，但只要有情绪感染发生，那么音乐所表达的情绪就会与音乐所引发的情绪产生共鸣。

（二）情绪影响生理变化，一个人的心理变化影响着他对音乐情绪方面的理解。音乐特别注重情感的表达，不管是从平静到激动的转变，还是从紧张到放松，音乐情绪感染着人的情绪的波动[5]。音乐情绪既简单又复杂，它经常与文字、影片、图片相互结合，让音乐情绪的表现更加具有独特性。有学者从情绪心理学的角度对舒伯特的乐曲进行分析，并且引用了情绪环状模型，把音乐情绪中的欢喜、悲伤、愤怒、恐惧等，从心理反应和生理反应表现出来。通过对音乐的分析，或许我们能够更加深入的去了解音乐情绪的动态特质。

参考文献：

[1]蔡振家.音乐情绪跟音乐认知的关系：美学与心理学的对话[J].星海音乐学院学报，2013,5(2):120-127.

[2]庄柏臣.音乐审美本质转化因素与音乐情绪和音乐思维的交互因素[J].环球市场信息导报，2012,3(8):118-119.

[3]王昕，刘沛.音乐情绪神经机制的研究现状与展望[J].黄钟（武汉音乐学院学报），2013,5(3):131-135.

[4]于悦，姜媛，方平等.音乐诱发情绪测量及其影响因素[J].心理与行为研究，2014,8(5):695-700.

[5]陈凯珊，兰文杰.音乐情绪内涵及音乐与情绪的关系探析[J].肇庆学院学报，2013,34(1):55-59.

段凯文（1983-），男，山东人，研究生，单位：吉林艺术学院，研究方向：钢琴演奏与教学研究；

杨婉嫕（1987-），女，长春，研究生，单位：长春市幼儿师范学校，研究方向：视唱练耳与教学研究。

作者简介：

中图分类号：J601

文献标志码：A

文章编号：1007-0125(2016)02-0072-01