试论如何提升职业指导效果和效率

栗丽

[摘要]随着经济的发展，企业对人才的要求也越来越高，尤其是全方面发展人才，职业分工的细化，市场人才竞争的激烈，使毕业生面临着严峻的就业形势，有效的职业指导能够使学生们接受最适合自己特点的职业教育，确切地了解所选职业的特点、素质要求，帮助他们迅速找到适合自己的职业，为他们的职业生涯提供一个良好的开端。但是，目前高校的职业指导工作中还存在一些问题和不足，文章就当前职业指导中的问题进行了分析，提出了几点改进措施，以期更好地提升职业指导的效果和效率。

[关键词]职业指导；大学生就业；校企合作；效果效率

目前，我国的大学生数量越来越多，毕业大学生的就业形势也越来越严峻，有效的就业指导有利于学生综合素质的提高。所以，提升职业指导的效果和效率是当前各个高校的主要任务，我们必须认真对待当前职业指导中的问题，根据具体情况采取措施加以解决。

1 职业指导的内涵

职业指导是协助个人选择职业、准备就业、安置就业，并在职业上获得成功的过程。职业指导的主要内容包括四项工作：职业选择，职业准备，职业安置，追踪指导。职业指导就是为即将就业的学生提供相应的指导和教育，增加学生的职业认知，建立自己的职业规划。同时，正确的引导大学生以职业的观点认识社会、认识自我，并逐渐地建立积极的职业观念、择业观念以及创业观念，加强择业心理、心理承受力和心理健康的指导，提高求职择业过程中的抗挫折能力和变换职业的适应能力；指导学生掌握一定的求职方法和技巧，尽快做好适应社会、融入社会的准备。

2 职业指导工作中存在的问题

2.1 职业指导体系不健全

就业指导机构目前在很多的高校都有设立，但是都缺少重视程度，提供的就业指导体现出的专业化、社会化程度较低，并且关于职业指导的教学内容与形式都比较单一，特别是对学生的职业生涯规划不太重视，没有专门的人员进行就业指导，发布的信息过于局限，就业政策的宣传不到位，没有意识到培养大学生创新能力的重要性。成立的就业指导机构形同虚设，根本就不能帮助学生选择职业。

2.2 职业指导工作的参与度低

正常情况下，设立职业指导工作应该有大范围的校内和校外的服务平台，职业指导服务工作得到全体人员的参与，尤其是指导教师，可以更好地把职业指导的理念灌输到学生身上，也可以在教学的过程中逐步向学生渗透相关就业的信息，有条件的地方还可以调动家长过来参加，广泛征求社会大众的意见，使职业的指导形式向多元化方向发展。

3 提升职业指导效果和效率的措施

3.1 明确目标

就目前的学校就业指导目标分为初级目标、中极目标和高级目标三种，这三种目标是递进式关系，初级目标就要是推动大学生就业，帮助大学生由学生向职场人转变，缓解大学生就业困难的状况，培养学生更能适应社会的能力，满足企业的要求，这也是最基本的目标。中极目标的主要任务就是根据人的不同找到适合每个人的工作，学生根据自己专业和特点，在毕业后找到一个适合自己的工作，避免造成人才的浪费。高级目标属于发展型目标，主要在于培养学生的发展自主职业的意识，提高学生自主创业的能力。

3.2 建立健全职业指导体系

建立独立的就业指导机构，内容要全面，设施要完善，除了要有就业指导中心和就业指导教研室外，还应该有专门的就业咨询室，有关就业的拓展中心，作为职业指导机构，要及时了解国家相关的就业政策，对人才市场的发展走向做出准确的评价，才能更好地根据社会的需要，给毕业大学生准确定位，找到适合的工作。除此以外，就业指导机构要加强与用人单位的联系，促进双方合作，互惠互利，学校促进了学生的就业，而企业找到了人才。职业指导不能与行政工作相混合，二者必须区分开来。再有就是就业工作人员必须经过专业的培训，有较高的职业素质，有丰富的理论研讨和工作交流的经验。学校也可以聘请专业的人力资源专家来校进行就业指导，对获取信息、解读政策和规避风险等都有帮助作用。

3.3 完善职业指导的内容

3.3.1 职业指导过程全程化

职业指导是一项长期性的工作，它是由人的能力的长期不断地发展所决定的。目前大学生就业形势严峻，好多大学生出现了毕业等于失业的现象，这种状况加大了大学生的就业压力，让他们对前途感到更加迷茫。很多的大学生对就业方面的知识了解的较少，也没有对自己的职业生涯进行过规划。这就需要就业指导工作进行全程服务，在学生接受教育的过程中对学生进行系统的职业指导，在日常的教学中也可以适当的渗透就业知识，让学生更加深入的了解就业状况，明确自己的就业目标。

3.3.2 职业指导课程规范化

职业指导课堂的开设可以帮助大学生更好的规划自己的职业生涯，多方面了解就业信息，有利于正确择业观的树立，促进大学生就业。我国各高校的职业指导课堂应该更加的规范化、系统化、灵活化。增加实践的锻炼，比如说，把课程内容的侧重点应多放在对国家就业政策的解读、就业程序的讲解以及实践参与招聘会，通过专家讲座的形式对大学生就业进行个案指导，让学生更好地衡量自己，进行自我探索，找到适合的工作。

3.3.3 职业指导方式多元化

职业指导的工作范围比较广，而且具有很强的实践性，职业指导中的工作人员应该根据受聘者的年龄、层次、专业和特征的不同对人们进行专业化的指导。多途径、多形式的对学生进行有针对性的职业指导工作。

3.4 建立校企合作平台，开展实践教学

很多企业都抱怨新招毕业生工作不稳定，跳槽率极高，同时刚毕业的学生也因对自身工作的不适应或者达不到自己预期要求而离职。这些都是因为在入职前学生缺乏对职位的了解与体验，不能很好地选择自己合适和喜欢的职业。学校通过建立校企合作平台，通过与企业合作，使学生有机会对不同的职位进行实习或者参观学习，以增加学生对不同职位的认识和体验，为以后入职打好基础。通过以上环节，能深化学生的实践活动，提升职业指导的效率和效果。

3.5 建立信息平台，实现内外良好沟通

学校通过建立就业信息网络，使学生及时了解用人单位的情况，同时也给用人单位提供一个很好的招聘渠道，实现学校内部与企业外部的良好沟通。通过各种渠道，包括多媒体、平面媒体以及学校其他资源收集社会上的就业信息，并将收集的信息筛选后及时的公布于网络平台中，另外还可以和企业建立长期的合作，让企业主动地提供就业信息的同时，学校也将合适的毕业生推荐给企业，实现学校与企业的互动信息交流，有效地提升职业指导的效果和效率。

4 结 论

开展职业指导的目的主要就是帮助学生择业、求职，给学生的就业提供帮助，让他们在实践中得到发展，由于职业指导是一项复杂的工作，它必须贯穿于整个教育过程的始终，给学生提供更多的及时有效的就业信息，在学生就业中起着重要的作用，所以我们必须采取有效的措施，提升职业指导的效率和效果。

参考文献：

[1]康凌宇.高等职业院校职业指导实践与体验[J].价值工程，2011（7）：215.

[2]梁艳娟.促进高职院校毕业生就业的职业指导实践做法[J].中国城市经济，2011（8）：211-212.

[3]王婧.论如何提升高校职业指导效果和效率[J].成人教育，2013（12）：12-13.