试论幼儿园教育工作的精细化管理

2016-03-21广东省广州市南沙区黄阁镇实验幼儿园刁彩霞

当代教育实践与教学研究 2016年12期

关键词：教职工精细化幼儿园

广东省广州市南沙区黄阁镇实验幼儿园刁彩霞

试论幼儿园教育工作的精细化管理

广东省广州市南沙区黄阁镇实验幼儿园刁彩霞

幼儿园教育工作是幼儿的基础教育，对幼儿可能会产生终身影响。为此，幼儿园需要严格执行教育工作，

幼儿园教育工作精细化管理

一、幼儿园教育工作精细化管理的内容

1.精细化管理中的“细”。幼儿园教育工作中精细化管理中的“细”是指在幼儿园的各个方面工作中都进行规范化管理，制定精细化管理体系，形成以院长为中心，年级组长和教师为辅助的管理体系，明确各个组织的工作职责，每学期制定相应的工作计划，打破一切以院长要求和命令行事规则，根据其他教师人员以及幼儿园实际情况对幼儿园教育方式进行策划，鼓励教师创新，大胆地想法提出来，使教育工作精细化管理更加有计划。幼儿园应注重教育工作细小环节，形成幼儿园精细化管理的细节文化。

例如，清晨，幼儿园可设立迎接幼儿的环节，让幼儿和家长看出幼儿园工作热情。六一儿童节，幼儿园教职工合理安排场地，保证场地安全，认真指导幼儿排练，为家长和教师呈现高质量活动。

2.精细化管理中的“严”。幼儿园精细化管理中的“严”是指幼儿园要依法开办，严格治理，这也是幼儿园进行精细化管理所需遵循的原则。为此，幼儿园需要做到以下几点：

第一，严格做好幼儿园安全工作。精细化管理目的是让幼儿在安全的环境下进行学习。幼儿园管理应从门卫开始就严格执行安全教学方针。门卫按照规章制度工作，对来往幼儿园的人员进行登记；食堂卫生要进行严格检查，使用的蔬菜、水果以及配料等要符合国家安全标准；教学中安排安全教育课堂，让幼儿懂得自我保护。

第二，对幼儿园硬件设施进行严格把关。幼儿园每年都会增添一些物品或设施改善园区环境，要保证施工安全，设施安全和教育价值。

3.精细化管理实践中的“全”和“高”。精细化管理中“全”是指要将这种精细化管理面向全体幼儿。幼儿园教育面向每位幼儿，努力为每个幼儿进行个性教育。

例如，设计活动方案时，幼儿园需要将幼儿发展作为设计初衷，保证每个幼儿都有展示自己的机会。庆祝“六一”儿童节活动中，幼儿园可根据班级不同进行活动安排，给幼儿展示自己的机会。

另外，“全”还指教育内容和形式要“全”。除了一般的教学课堂外，有人缘还需要设定特定的课堂教学活动，根据幼儿年龄特点进行设置，多策划幼儿友谊会等课程。

精细化管理中的“高”是指工作高标准，教师不仅要有专业的幼儿教育水平，而且要在日常工作中敢于激发创新和想象力，体现创新精神。

二、幼儿园教育工作精细化管理的实施措施

1.幼儿园教职工形成精细化管理的共识。幼儿园展开精细化管理工作需要所有教职工参与，通过对精细化管理工作的认识形成对幼儿教育精细化管理的共识，共同实现管理目的。幼儿园管理人员需要让全体教职工明白自己肩负的责任，意识到精细化管理对幼儿园提升教学质量的重要性。班主任要管理好班级各事项，负责学校组织和活动的教职工需要对活动内容、各项环节进行管理。负责卫生监管部门需要把控卫生安全问题，使幼儿园教职工充分实践精细化管理教育，使幼儿园成为团结的精细化管理团队，提高工作效率。教师要深刻学习幼儿园实施的精细化管理理念，通过实践将具有创新的管理理念落实到幼儿园教育中，积累和总结经验，保证精细化管理，实现教学目标。

2.建立科学规范的管理制度。任何一个教学管理模式的成功都建立在制定科学规范的管理制度上。为让幼儿园精细化管理工作更加成功地应用到实际中，幼儿园管理者需要根据幼儿园情况制定相应管理制度，保证制度科学、规范。同时，制定相应的考核制度，保证管理制度顺利开展，使幼儿园精细化管理呈现良性循环。对岗位需求进行考核，实施竞聘上岗制度，教师形成危机意识，激发工作积极性，做好自己本职工作。精细化管理的目的是为了让幼儿园更好地发展，各教职工需要紧密配合，制定奖惩制度是对教职工的一种鞭策。对教师的精细化管理情况进行考核，使优秀教师变得更加优秀，感受到工作带来的成就感，使表现较弱的教师可以发现自身不足，提升能力。