新课程改革背景下小学语文教学的相关思考

江苏省沭阳县七雄中心小学 项红红

新课程改革背景下小学语文教学的相关思考

江苏省沭阳县七雄中心小学 项红红

社会在进步，教育事业有了很大发展。课程改革的春风吹遍全国各地的每处角落。为适应新课程改革要求，与时俱进，紧跟时代潮流，小学语文课程也应做出相应改革。语文教师应及时转变角色，积极扮演学生学习的引导者和促进者，扮演学生活动的参与者与合作者，促进学生全面发展。

新课程改革背景 小学语文 教学 创新

新形势下，社会需要具备良好人文素质和科学素质的优秀人才，要有创新精神和合作意识，具备现代技术搜集和处理信息的能力。这就给广大语文教师提出了更高要求，教师要注重学生语文素养的提升，以教师为主导，充分发挥学生的主观能动性，在语文课堂上实现师生互动交流。

一、转变观念，提升能力

由于受到传统教育观念的影响，许多教师习惯和学生保持一定距离。课堂教学中，教师高高在上，学生只能被动地服从，课堂教学犹如一潭死水。授人以鱼不如授人以渔。教师应转变传统的教学模式，建立良好的师生关系，以平等的关系和学生对话，发挥教师“领航员”的作用，提高学生参与课堂的主动性，培养学生良好的学习习惯。

教师应一视同仁，爱护每一位学生，让每位学生都感受到教师是爱自己的。教师的爱心是教育教学的原动力，如果学生对教师有好感，就会喜欢教师所教的课程，产生积极的学习动机，在愉快的教学环境下汲取知识，提高能力。

教师应树立终身学习理念，利用空闲时间为自己充电，让自己变得更加优秀，提升自身人格魅力。只有教师储备丰富的知识，才能扮演好“领航员”的角色，才不被社会所淘汰。

二、强调自主，发挥引领作用

随着新课程改革的浪潮，教师要做好“导演”的角色，把课堂真正还给学生。由于小学生年龄小，自主学习能力不够，如果在课堂上自由发挥，教学活动就不能有序进行，课堂上乱哄哄的讨论，看似非常热烈，但实际教师不能很好地起到引领作用。一节课下来，学生并没有掌握多少知识，不能达到预期的教学目标。因此，构建语文高效课堂，需要学生和教师有机结合，教师的点拨和引导不可或缺。

教师教学时不能应当讲的不讲，该深入挖掘的不去挖掘，不然容易导致语文教学缺乏必要的深度和广度，不利于语文素养的提升。教师应做好学生的引领者，精讲、精练。

三、灵活运用教学方法，提高学生综合能力

有效的教学方法是提高教学效率的保障。选择合理的教学方法是教学艺术的重要形式。教师选择教学方法时要考虑多方面的因素，其中包括教学内容、学生实际、个人能力等，发挥课堂每一分钟的作用。

教师传授基础知识的同时应重难点做到精讲多练，激活学生思维，广开言路，使语文课堂富有生机和活力。另外，教师在语文课堂教学中应努力发掘学生潜能，如课文表演剧、辩论赛、讲故事比赛、书法大赛等，给学生创造展示自己才能空间，提高学生语文表达能力和创新能力。

四、建立合理的评价体系

实际教学中，有效课堂评价是不可或缺的重要环节，能把学生及其行为的认识及时传递给学生。激励性的评价语言能满足学生的自尊心，调动学生学习语文的积极性。相反，如果教师一味批评学生，会给他们带来负面影响，使他们害怕上语文课，甚至讨厌语文课和语文教师，导致语文成绩一落千丈。

因此，教师应注重评价的方式，运用灵活多样的评价手段，使学生体验到成就感，帮助学生全面认识自我，为以后的语文学习奠定坚实基础。

五、有效布置作业

在应试教育大环境下，中国学生学习压力非常重，作业负担繁重。笔者认为，作业必须布置，但是为了减轻学生的学习负担，提高学习效率，作业应精挑细选，布置应难易适度、内容全面、有层次性，与学生年龄特点相适应。

因此，教师要和家长及时沟通，根据学生的实际情况，有针对性地布置作业。例如，学生的阅读能力较差，教师可以让学生多做一些阅读类练习，多读一些课外书籍，帮助学生掌握阅读技巧和方法。作业如果出现错误，教师可以先让学生自主找出错误原因并及时纠正，培养学生的自主学习意识，尊重学生间的个体差异，调动学生投身实践的热情与积极性。

总而言之，小学语文要积极适应新课程改革理念，使学生掌握有效的学习方法，培养学生思维能力。语文教师要真正关注学生的精神世界，与他们真诚而平等地交流，循序渐进，因势利导，激发学生的积极性和创造性，实现学生的主体发展。教师应用心做事，鼓励创新，追求特色，为学生创设实践平台，提高学生的语文素养，使语文教学迈上一个崭新台阶。

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[2]朱爱兰.全面树立新型理念 提高学生语文素养——浅谈新课程背景下的小学语文教学问题[J].现代语文：学术综合，2011

[3]王 梅.浅析小学语文课堂教学中学生自主合作学习能力的培养策略[J].新课程学习·上旬，2013

[4]丁良月，王进高.关注个性走进生活注重过程——新课程理念下小学语文教学的转型[J].临沧师范高等专科学校学报，2012

[5]宋小云.新的课程理念呼唤新的课堂教学——试论新课程理念下小学语文课堂教学形式的优化[J].都市家教月刊，2014

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0269