浅谈高职辅导员育人理念的三重维度

吉林省长春职业技术学院　宋海娇



浅谈高职辅导员育人理念的三重维度

吉林省长春职业技术学院宋海娇

摘要：高职辅导员是高职院校大学生思想政治教育第一线的工作者，肩负高职学生成人成才的职责。在教育活动中实现辅导员培养社会主义合格建设者和可靠接班人的教育任务，要求高职辅导员做到教书育人、管理育人和服务育人。

关键词：高职辅导员 思想政治教育 育人

在国家大力发展高等职业教育的时代背景下，高职辅导员要与时俱进，切合实际地为国家和社会培养高素质、高品质、有能力、有担当的综合型人才，辅导员要寻求更多载体对学生进行思想政治教育，扬弃单一的说教谈话为主要方式的育人方式，从教书育人、管理育人、服务育人三重维度培养具有中国特色的、合格的高级职业技能型人才。

一、要做到教书育人

教书育人，顾名思义，即书本是工具，人是根本。辅导员重视学生的主体地位，才能在教育实践中发挥教师的主导作用，才能引发学生的觉悟，实现教育的根本目的，优化教学效果。教学过程是教育者对学生积极引导的过程，学生要在教师的引导下能动地接受教育内容，只有这样才能使学生不断提高判断能力和行为能力，不断实现自我、超越自我，教育才能够真正地发挥作用。同时，辅导员要有崇高的师德以及良好的榜样形象。辅导员没有崇高的师德，再高的学历和知识也不足以真正发挥教育的作用。正所谓身正为范，辅导员的品德言行会直接影响自己的学生。如果一名辅导员在学生中缺乏威信，学生就会缺乏对辅导员的信任，甚至对教育产生曲解心理，对辅导员产生抵触情绪。只有学生真正认可、接纳自己的辅导员，才能将内心认同转化为实际行动，吸收、消化教育内容，知行合一，让教育真正被接受，让教育真正有效果。所以，辅导员真正做到“为人师表”非常重要。教书，还需要方法和经验。辅导员要结合实际情况向学生传授科学文化知识，高职辅导员一般担任“两课”或就业指导与职业生涯规划或心理健康教育等课程的教学，这要求辅导员自身应拥有过硬的业务知识水平和行之有效的教学方法。辅导员自身的学习态度与进步程度要超出学生，才能帮助学生拓宽知识视野，才能在学生心目中树立较高的威信。

二、要做到管理育人

当代大学生的思想更加自我，行为更加独立。辅导员如何管理、教育、培养当代大学生也是一门科学。管理是强化教育的重要手段，在规章制度教育、遵纪守法教育和习惯养成教育等方面，管理教育往往比思想政治教育更加有效。辅导员运用规章制度，严格管理、严格要求，才能确保一个院系、甚至整个学校的顺利运转。辅导员深入细致地教育、引导，才能解决学生的思想、政治甚至是道德问题。管理育人与思想政治教育相结合，能够充分发挥思想政治教育的导向作用和育人作用，真正发挥学生的主动性、积极性和创造性。同时，高职辅导员要具备事业心与责任心。从微观层面看，事业心与责任心关系到家庭的生活与幸福。从宏观角度看，辅导员对事业的忠诚关系到国家的兴衰与发展。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，是每个人事业成功的前提条件。管理育人也需要人文关怀，缺少关爱的教育是冰冷的，会造成教育缺失，直接影响教育效果。辅导员为学生讲解道德规范，实现科学管理，才能提高学生的理论修养、认识水平和道德认知，实现学生的健康发展。

三、要做到服务育人

神圣但不高傲，伟大却又敢于平淡，清高而不失真情，这才是合格的人民教师。做好服务是辅导员的责任。随着学生主体地位的增强，传统的学生工作管理模式需要被打破，教师不再垄断教育的核心，而是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。辅导员必须树立“教育为社会进步服务”的观念，树立教育为全体学生服务的观念，树立教育为学生全面发展服务的观念。辅导员要为学生的健康成长创造一流的学习环境，提供优质的服务，实现有效的教育。辅导员应该深入到学生当中去，了解学生的思想动态，关心学生学习生活的各个方面需求，为其营造温暖学校的大家庭氛围。辅导员要“及时做好公寓的管理服务，开展助、贷、勤、减、补工作，落实好家庭经济困难学生的资助工作，为学生的日常事务提供基本咨询，进行生活指导。”

四、结束语

大学生思想政治教育是多种影响因素合力作用的结果，是不断与外界进行信息交流和物质文化交流的过程，其效果是书本教育、管理教育与服务意识等各要素综合作用的结果，它们共同影响教育的最终成果。高职院校教育工作中，辅导员是思想政治教育的执行者，直接影响学生的思想观念和行为习惯。只有充分发挥辅导员教书育人、管理育人、服务育人的作用，才能动员一切教育力量，按照新形势的要求、新时期学生的思想实际和发展规律确定思想政治教育目的，制定教育计划，对学生进行有目的、有计划、有组织的教育，实现更有针对性、科学性、实效性的思想政治教育效果。

参考文献：

教育部.高等学校辅导员职业能力标准（暂行）教思政〔2014〕2号［EB/OL］.http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles /moe/s7060/201404/xxgk_167113.html

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0132