浅谈学校推行《弟子规》的几点做法

福建省漳平市第二中学 张 斌



浅谈学校推行《弟子规》的几点做法

福建省漳平市第二中学 张 斌

摘要：为提升学生的道德水平，学校开展《弟子规》进校园、家庭、社区教育的活动，取得较显著成绩，赢得各级领导及社会各界人士的好评。全校师生一起参加活动，走进课堂、走进家庭、走进社区，宣传、学习《弟子规》，弘扬中华传统文化，开展德育教育。

关键词：《弟子规》 引进 学习 践行

2014年9月起，笔者所在学校开展“读经典、学做人——学习践行《弟子规》”的活动。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才，内容以孔子《论语·学而第一》第六条“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”为中心，分为七个部分，具体列举为人子弟在家、出外、待人接物及学习应有的礼仪与规范，特别强调孝道精神，孝心教育。《弟子规》在中国清代教育史上有一定的影响，清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物。

一、引进《弟子规》

笔者所在学校的学生来自全市16个乡镇及在漳平打工的农民工子女。社会不良风气侵入校园，会污染学生纯洁的心灵，严重影响学生的行为习惯和道德情操的养成。优秀的传统文化会陶冶人的情操，培养人形成良好的道德品行。“国有之，则祥瑞。家有之，则富贵。”学校从学生学习《弟子规》入手，加强学生的德育教育，让学生健康、快乐、自然、幸福成长。学校向全体师生免费发放《弟子规》，做到人手一册，积极宣传学习《弟子规》有关活动的重要意义，全校上下形成共识。

二、学习《弟子规》

1.教师层面

（1）采取“走出去，请进来”的策略。首先，学校积极营造有利条件，派领导、老师、学生外出参观、考察，学习和引进其他学校的先进经验，为学校注入新的理念和思想，增添活力。其次，学校适时邀请各级专家、教授来我校讲座，传授经验。2015年5月24-25日，学校成功举办“漳平市第二届崇文立德公益论坛”活动，邀请多名国内知名国学专家、教授到场，向家长、老师、学生讲解《弟子规》等国学知识，并为学生、家长免费发放有关《弟子规》的书籍、光盘、挂图等。学校鼓励家长和学生一起参加学习《弟子规》的有关活动。通过活动的开展，教师、学生及家长的心灵得到净化，加深了对《弟子规》的认知。

（2）《弟子规》走入课堂。语文教师应承担教授《弟子规》的主要任务。音乐课教师要指导学生学习《跪羊图》《感恩一切》《生命之河》《摇动摇篮的手》等《弟子规》系列歌曲，这些歌曲作为“班班有歌声”的曲目，可以让感恩歌曲在校园广泛传唱。信息技术课堂中，教师可以让学生观看有关《弟子规》的视频，拓展学生对《弟子规》的理解，让学生深刻领会《弟子规》的精髓，将其自觉融入学习生活和日常行为中。

2.学生层面

（1）学校召开 “读经典，学做人——暨学习《弟子规》动员大会”，统一思想，提高认识，使全体师生充分感受和理解开展此项活动的重要性和必要性。

（2）班主任制定本班《弟子规》学习计划，提出“每日读一句”“每周背一节”“每日听一遍”“每周记一篇”的要求。

（3）在一些节日中，学校以学生为主体，开展“我与《弟子规》”“行孝好孩子”“友爱你我他”等主题活动，培养学生自主、自立、自信、自强的品格和积极健康的心理素质。

（4）每次活动后，教师可以让学生结合自身体会书写学习心得，在学校宣传栏中展示其中的优秀代表作品。

3.家长层面

（1）固定交流。家长要与孩子共同学习、诵读《弟子规》，共同交流。这样可以增进父母与孩子的感情，分享诵读经典的乐趣。

（2）微信传情。充分利用班级家长微信群，交流学习《弟子规》心得。父母和孩子可以在微信群中交流学习《弟子规》给家庭带来的变化，增进父母和孩子之间的交流。

三、践行《弟子规》

学习《弟子规》的目的是让学生将其付诸于行动，《弟子规》中的精髓能够在校园实践，起到行之有效的作用。为此，学校可以采取以下做法：

1.诵读。上课预备铃响后，全校各班级大声朗诵《弟子规》。学生接受传统文化的熏陶，能够激发其诵读经典名著的兴趣。2015年11月2日，我校七年级八班的7名学生代表在国旗下向全校师生背诵《弟子规》全文。学生和教师被其声情并茂的诵读魅力折服，7名学生代表赢得台下如雷般的掌声。

2.行礼。上、下课时，学生要向老师行鞠躬礼并问好，这能够培养学生成为品行端正的好孩子。

3.班会。班主任根据本班的实际情况，每周安排主题班会，让学生有感情地背诵《弟子规》，写出学习《弟子规》的感受，践行《弟子规》的事例，全班师生一起分享学习心得。

4.校园文化的布置。学校在校园楼道、停车场及宣传栏张贴《弟子规》《新三字经》等宣传图，宣传孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等中华优秀传统文化，营造校园的诵读氛围。

四、《弟子规》进家庭、社区活动

学校的办学理念是“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务”。这要求学校、家庭与社区融为一体，互相渗透德育教育，优势互补。所以，学校要积极开展“小手牵大手，共读《弟子规》”的活动，为我市建设文明城市起积极的推动作用。

“星星之火，可以燎原。”学生、家长、教师共同学习《弟子规》，使其走进千家万户，人们能从中获得智慧与力量，受益终身。广大师生一起行动，共同担负中华文化复兴的光荣使命，让优秀传统文化在校园中大放光彩。

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0256