中职语文教育实用性探究

开封市卫生学校 贾 茜



中职语文教育实用性探究

开封市卫生学校 贾 茜

随着市场经济发展，社会严重缺少专业技能强的人才，为了补全这一短板，国家鼓励中职院校广泛招生，加大扶持力度。对于广大中职学生而言，只要能学好专业知识，提高文化素养就会有更大的展示舞台，加大专业技能学习，中职语文教育是重中之重。

中职院校 专业技能 中职语文教育

一、中职语文教育现状

1. 中职语文教育教学现状。现阶段，中职语文教育还不完善，教材选择和教学技巧方面存在一定问题：

一方面，中职院校不能根据中职生现状选择语文教材。由于中职生语文基础薄弱，学校不应在教材中加入过多的文言文和古典名著，这样只会减少中职生学习语文的积极性。

另一方面，大部分中职语文教师都是年轻教师，只有少数资深教师。虽然年轻教师具有较高的工作热情，但教学经验不足，不能处理课堂上的问题，只能单一讲解课本知识，很难调动中职生的学习兴趣，这与资深教师还有一定差距。对于中职教育来讲，尤其是对中职语文教育来说，综合讲解是很有必要的，这样不仅能调动学生的积极性，还能更好地完成专业知识和语文教育的结合。同时，学生都有很强的自尊心，很多教师不能用平常心对待中职生，学生更加反感学习，缺少对教师的尊重，渐渐地导致师生矛盾。

2. 中职生学习现状。中职院校的招生对象是没有考上高中

的中学毕业生，他们基础薄弱，对学习没有明确概念，缺少学习兴趣。很多中职生在以往的学习中不能端正自己的学习态度，不重视语文学科的学习，导致语文底子薄，基础差。很多学生在学校中渐渐忽视了语文学习，只注重专业知识，缺少文学积淀。如果不能加大中职语文教育力度，中职生就会无法改掉恶习。

二、中职语文教育改革措施

为了适应我国国情，为了向社会输送更多的高素质专业人才，中职院校不仅要提高中职生的专业技能，还要注重思想品质培养，实施适用于中职生的中职语文教育体系，教育改革势在必行。

1. 教学体系的革新。中职院校的教学体系并不适合现阶段的中职生，很多中职生对语文缺少兴趣，教师应从教材的选取和教学方法的改变两方面培养中职生的学习兴趣，使他们能更好地学习文化知识，提高思想品质。教材方面，中职院校要选取合适的语文教学资料，尽量减少文言文与古典文学的数量，可以选择一些当代流行的文学作品作为教材，这样不仅可以提高中职生学习语文的积极性，还能激发中职生的正能量，确立更好、更长远的目标。中职生需要提高学习兴趣，培养正确的价值观，提高品德素养，做到在学习中提高核心价值，只有这样才能在以后的竞争中占据绝对优势。教学方法方面，对于中职院校的语文教师来说，他们的教学任务更加困难也更加重要。

第一，课前要做到了解每一个学生，能清楚知道他们的基础情况，做出相应的课前准备。第二，教学过程中，教师要做好多方面指导，做到专业技能知识与中职语文知识结合。每一个中职生的语文基础相对薄弱，只有做好指导，学生才能做到自主学习，爱上语文。第三，教学过程中，教师要以平常的心态对待中职生，做到尊重每一个学生的学习，做到每时每刻关心学生，以便能做出及时处理，使学生学好语文，在快乐中得到成长，提升全方位能力。

2. 改变中职生学习语文态度。由于中职生大多对学习没有兴趣，在学习、做事等方面缺少足够信心，品德素质相对于其他学校学生有很大距离，如果他们在中职院校不能很好地接受语文教育，时间久了就会失去信心，彻底失去对学习的兴趣。为了改变学生思想，中职语文教育不仅要注重学生文学方面的兴趣，还要注重学生整体素质的提高。中职教师可以根据课文内容拓展知识， 利用文章中主体人物的高素质、高品质激发中职生思想，提高学生的思想品质。中职生不仅可以学到文化知识，还可以提高道德品质。

例如，学生都知道岳飞精忠报国，教师可以在讲述岳飞的故事时着重分析岳飞的报国信念，宣扬他的高尚品质，学生体会岳飞的伟大，学习到他的优良品质。同时，学生应学会重视教师对自己的评价，在学习过程中关注教师的看法，尊重教师，只有从教师的评价中找出自己的不足，才能慢慢提高自己的综合素质。

总之，推行中职语文教育具有很强的必要性，它能提高学生的综合能力，能为社会提供综合性人才。中职语文教育不仅能培养学生自主学习能力，而且还能提高中职生的思想道德品质。学生在中职院校得到专业技术与素质修养的双方面提高，增加在以后就业中的筹码，培养自信心，更好地投入到工作中，只有这样才能体现中

佘 了. 分析新形势下提高中职语文实用性之对策［J］. 教育教学论坛，2013

贾茜（1964—），开封人，本科，职称：讲师（中级），研究方向：汉语言文学、中职语文

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0132