做一个快乐而智慧的班主任

赵发存

中图分类号：G637 文献标识码：A 收稿日期：2015-12-16

魏书生说过：“做教师不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”没有做过班主任的老师是不完美的；但是班主任工作繁重，班主任普遍感觉压力大，要想把班主任工作做好，不是一件容易的事情。我觉得班主任工作既是一门科学，更是一门艺术。快乐地做好自己的工作，需要智慧。

一、用一颗充满智慧的爱心，关注、尊重、帮助、引导学生，做一个懂得热爱的老师

“捧着一颗心来，不带半根草去。” 陶行知先生的这句话，揭示了教师高尚的师德境界。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热爱，没有爱就没有教育。以德为首，育人为本；以爱为先，教育为根。对于班主任来说，爱是不可缺少的，爱心是工作的基础。班主任更需要一颗充满智慧的爱心，因为班主任对学生的爱归根结底是为了促进学生的发展。班主任不仅要有爱心，更要有方法、策略、技巧，要遵循学生发展的规律，要有教育的智慧。在日常工作中，班主任最重要的工作是在关爱、包容、尊重的基础上引导学生学习，使他们对自己的学习态度、思维方式、心理状况、智力类型有清楚的认识；然后帮助他们找出问题的症结所在，找到突破自我和发展进步的方法，从而一步步建立自信。

班主任的爱心是学生接受班主任的基础，有效的措施和持续的关注才是学生正视问题、认识错误、进步发展的良药。但是只有爱还是解决不了学生的困难，班主任更要指导、帮助和持续地关注学生。对于学生，班主任不仅要爱，更要会爱。

二、用精彩的课堂吸引学生，做好敬业、乐业的榜样

“要想学生好学，必须老师好学。唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。”班主任首先要把本学科教好。我是一名语文老师，每节课我都力争用激情感染学生，用灵动的智慧引领学生，用预设的问题启发学生，让学生在课堂上体会到学习进步的快乐。如果班主任能做到精通各方面知识，这将有利于取得学生的信任，受到学生敬仰，以提高自己在学生中的威信。学生用爱戴和敬仰的眼神看着你，班主任工作做起来就会得心应手。所谓“亲其师而信其道”，班主任一定要通过不断学习来丰富和充实自己，只有这样，才能厚积薄发、高屋建瓴，才能真正成为人师。

班主任敬业、乐业，就会成为学生学习的榜样，成为班级文化中的一股力量，无形中促使学生善学、爱学、乐学。

三、班主任工作既要“管”， 更要“理”，做一个善于反思的老师

班级管理中，“管”是要求、规范、评价、督促；“理”是思考、研究、引导、感染、激励、唤醒、鼓舞。制定班级常规制度，精心培养并大胆让能干的班干部参与班级管理。“理”则集中体现了班主任的教育智慧。班主任要记录好自己观察到的情况以及学生在活动中的表现，做个有心人。班主任要研究学生，结合学生的思想脉络和心理特点有针对地交流，这样可引起学生思考，打动学生心灵；同时，要多发现学生身上的闪光点。中学生的可塑性大，班主任对于他们的优点应多挖掘，利用他们的优点，因势利导，多肯定，少训斥，多指导，紧跟进。不同的生命个体存在着差异，我们要分层指导，分层管理，分别对待，因材施教。

“君子博学，而日三省吾身”，成功的老师之所以成功，就是因为他们善于思考，善于反省。作为一名教师，需要不断地学习，活到老，学到老。我们每天工作在第一线，每位教师肯定都有所感悟，在工作中，我们要把这些感悟、困惑记录下来，和同事探讨并不断地学习先进的教育理念。

四、坚持读书学习，保持生活情趣，做一个有爱好和有情趣的快乐的班主任

读书学习，是教师思想、智慧之源。从古今中外经典书籍中汲取精华和能量，与此同时，不断吸收现代教学理念，在教学中实践反思，创新思想，可以使教师的思想永远年轻，洋溢着青春活力和灵性。 班主任长年累月超负荷工作，身心疲惫，他们的职业幸福感在下降。我们难以改变外部大环境，只能调整个人心态，做一个有情趣的人。在工作之余要有一两种业余爱好，比如养花、练书法、画画、学舞蹈等，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要手段。一个有情趣的班主任，是一个拥有幸福感的人，有幸福感的教师，才能教育出健康向上、有幸福感的学生。一个有情趣的班主任会在平凡的生活中发现快乐，体验快乐，享受快乐，并把这份快乐传递给学生。所以，让我们从现在开始，做一个有情趣的快乐人吧！

总之，应做一个快乐的、有智慧的班主任，在琐粹中感受崇高，在忙碌中体验快乐，在付出中收获成长，在实践中获得智慧。我要努力做得从容，做得坚定，做得执着。