我国原创儿童科普百科图书的困境与出路

【摘要】原创儿童科普百科图书“引进多，原创少，品种多，亮点少；多教育，乏趣味；规模大，效益低”。在数字化出版环境下，本土原创儿童科普百科图书想要突破困境，必须顺应市场与读者的需求，在引进和借鉴的基础上进一步增强创新能力，从选题、内容、设计、推广等方面求新求变。

【关键词】中国原创；儿童；科普百科图书

【作者单位】刘小蕊，中国大百科全书出版社。

科普百科图书是我国少儿图书市场的重要细分板块之一，市场竞争激烈，呈现一片繁荣景象。我们不难发现，数年来，来自欧美日韩的各种引进版图书一直在市场占据绝对优势地位。从表面上看，原创儿童科普百科图书市场已经有了很大的发展，也涌现了不少好书，但仍然是“引进多，原创少；品种多，亮点少；多教育，乏趣味；规模大，效益低”。具有代表性的原创儿童科普百科图书《十万个为什么》《中国儿童百科全书》《中国少年儿童百科全书》等，都产生自20世纪，成规模且具有市场影响力的新作难觅踪迹，更多的是被冠以华丽宣传语的拼凑、汇编之作。作者队伍乏力、媒体冲击、市场压力等，成为绝大多数参与竞争的出版单位放弃原创阵地而转向引进道路的理由。引进的狂潮，使中国原创儿童科普百科图书的发展环境进一步恶化。

一、我国原创儿童科普百科图书面临的困境

由于历史及现实问题的双重影响，我国公民的科学素养普遍偏低，好作者可遇不可求，科研工作者对科学普及的积极性不高，加上出版单位整体把握、策划能力的不足，使得原创儿童科普百科图书在选题、内容、表现形式等方面都存在问题，亟须变革。

1.选题：范围狭窄，缺乏核心竞争力

原创儿童科普百科图书在选题上的问题主要表现在三个方面。一是重复雷同，同质化严重。市场上热销的原创作品多是大而全的《十万个为什么》《中国儿童百科全书》等的重印、修订版，及大量跟风模仿的低水平重复之作，这一市场由多家出版社参与竞争，出版力量分散，内容同质化现象严重。二是重科学知识，轻科学方法、科学思想和实践能力。我国出版界对科普读物的理解和定位普遍是“与科学技术普及有关的书籍”，要求以介绍当代科学新成就为主要内容，向读者介绍准确无误的科学知识，把复杂的科学理论用最简明的语言加以说明，使一般读者能够大体明白其中的道理。在这一基本思想的影响下，原创儿童科普百科图书选题范围狭窄，重视科学基础知识的传播与介绍，而以传播科学方法、科学精神为内容的科普图书偏少，缺乏对培养儿童科学方法和科学思想的引导，也鲜见培养孩子观察和动手能力的图书。三是重自然科学学科，轻社会科学学科。科学无边无际，百科也是包罗万象，不仅包含物理、化学、生物等自然科学学科，还包含心理学、哲学等社会科学学科。如今知识大发展，产生了很多新的交叉学科。原创儿童科普百科图书的选题策划，多年来把大力气放在自然科学学科的设计开发上，社会科学学科和交叉学科则处于边缘、被忽视的地位。

2.内容：注重灌输，科学精神缺失

本土原创的科普百科图书总体特点是以学科为门类，体系严密，系统全面，天文、地理、历史、动物、植物等无所不包，基本形式是大段文字介绍加配图，也有以图为主，以文为辅，变配图为配文的编辑模式创新，但根本上还是以知识的灌输为主，缺乏趣味性，缺少与读者思考过程的互动环节，难以引导读者去独立思考和深入探究。另一个现实困境是，目前国内的儿童科普作者大部分不具备深入浅出的写作能力，或者缺乏深度，或者无法“浅出”，只是对知识进行客观的解说，这样往往会使小读者产生枯燥乏味的感觉。

此外，题材重知识性，缺趣味性、互动性和科学精神等内容定位方面的问题，也是阻碍原创儿童科普百科图书发展的重要原因。重科学知识的传递、轻科学精神的培养，是原创儿童科普百科图书普遍存在的问题。传统原创儿童科普百科图书的核心在于科学知识的传播与灌输，而在获取知识渠道日益多元化的今天，儿童科普的核心更应该侧重于激发少年儿童的好奇心与激发他们对科学的兴趣。

3.形式：设计创意不足，审美体验缺失

在我国某个特定时期，数亿人的面貌都大同小异，大家都一样的着装、留着相似的发型，毫无个性。如今，整个社会对个性化的追求越来越明显，而本该具有特殊美感、兼有文化性和艺术性的商品——儿童科普百科图书，却没有跟上时代的发展和读者的需求。

引进版儿童科普百科图书常常根据读者年龄的不同、内容的特色，从封面选图、版式设计、字体字号到纸张选材、工艺设计等都极为讲究，极富创意。相比之下，原创儿童科普百科图书外在形式上的不足更加凸显，从封面装帧到内文版式编排都过于死板，缺乏美感。可以说，大部分图书封面几乎没有设计，罕有特殊工艺，也仅仅是纸上印图、覆膜，就连封面用图、版式都是“一大抄”，“拿来主义”风行。许多图书常常使用爆炸性、震撼性的字眼以吸引读者的眼球；有的书标榜是“最美的书”，读者拿到手后却发现纸张低劣、图画粗糙、版面被文字灌得满满的，阅读体验极差，难以提起阅读的兴趣。一位资深出版人这样说：“优秀的科普书就像浆果，饱满多汁有味道，孩子才愿意品尝。但现在很多少儿科普书就如同坚果，内容和形式都和现在的孩子有一定距离，很严肃。”

二、我们面临的出版环境和读者变化

原创儿童科普百科图书不能一直低水平重复，否则将被时代的浪潮所吞噬。编辑在埋头加工的同时，更应该抬头看路，分析当前的市场和读者的特点。

1.出版环境：数字化时代来了

随着数字技术和互联网络的快速发展，数字出版已引起社会各行业的广泛关注。2010年年初，原国家新闻出版总署颁发了《关于进一步推动新闻出版产业发展的指导意见》，指出要“发展数字出版等非纸介质战略性新兴出版产业”“积极发展数字出版、网络出版、手机出版等以数字化内容、数字化生产和数字化传输为主要特征的战略性新兴新闻出版业态”；同年9月，又发布了《关于加快我国数字出版产业发展的若干意见》，并明确指出，数字出版产品“已经成为新闻出版业的战略性新兴产业和出版业发展的主要方向”。 在出版界，数字出版已被提升到战略高度。在数字化出版的浪潮下，许多专业少儿社纷纷行动起来。如安徽少儿出版社创建了中国第一家少儿类互动阅读社区平台；二十一世纪出版社筹建了全媒体数字出版产业基地，斥巨资开发儿童网络游戏、互动电子书、大众阅读网站、点读笔项目，以及动画片制作、原创漫画制作项目等。2014年8月18日，习近平总书记发表重要讲话，强调“推动传统媒体和新兴媒体融合发展，要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律，强化互联网思维”。由此可见，媒体融合发展已逐渐成为大趋势。2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中提出制定“互联网+”行动计划，随着该计划的提出和推进，互联网对整体社会的影响进入新的阶段。因此，这一背景下的出版从业人员，必须增强出版过程中的整体把握能力。

2.读者市场：全新的变化

除了出版大环境在变，读者的阅读需求也发生了重大变化。比如，读者更加注重图书的形式美、个性化，更加主动追求科学精神、科学思想对自我的引领与提升，阅读媒介从静态的纸本扩展到更加立体广泛的新媒体等。

首先，这是一个内容过剩、信息爆炸的时代，也是一个经济高度发展、人们整体生活水平提高、购买力显著增强的时代。相较数十年前，现代少年儿童的视野更开阔，对阅读的追求也更高，较以往更注重装帧设计、阅读体验等。如他们对图书的内容、表现形式与各种细节的敏感度越来越高，越来越注重体验感、功能性以及阅读价值的增值。

其次，随着整个社会及出版专业人员更加重视对儿童的研究，大家逐渐发现“少儿文化是一种感性认识文化，它强调情趣性。少儿认识事物主要通过各种感官的体验——视觉的、听觉的、触觉的等逐步完成，这与成人科学理性的逻辑思维方式截然不同。少儿文化着重游戏精神，强调参与性，没有主动参与就没有游戏可言”。儿童不仅对学习科学知识感兴趣，也对科学思想、哲学思想、心理学知识等有探寻的渴望。

再次，数字时代的到来必然引发儿童阅读行为和阅读方式的改变。2016年1月，由中国互联网信息中心发布的《第37次中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）显示，在中国6 .88亿网民中，19岁以下的网民占24.11%，也就是说，中国儿童的网民规模已超过1.65亿人。可以说，我们现在面对的是“充满技术幻想的数字儿童时代”，这一代儿童获取知识的途径和方式都更加开放，与互联网和移动互联网的联系更加紧密。

三、原创儿童科普百科图书的出路与选择

市场的变化、时代的变革既是挑战，也是机遇。原创儿童科普百科图书想要突破困境，必须顺应市场与读者的需求，在引进和借鉴的基础上进一步增强创新能力，从选题、内容、设计、推广等方面求新求变。

1.开拓选题思路，增强时代感和实用性

现在的出版环境是一个既要继承传统又要突破传统、求新求变的环境，在儿童科普百科图书的选题开发上，可以从如下几个方面考虑。

首先，运用“互联网+”时代的科技手段和技术资源，开发数字出版选题。少年儿童喜动好玩，多媒体产品的互动探索特性，适合科普出版物，少儿科普出版的数字化发展空间巨大。比如，过去儿童美术、音乐等艺术方面的图书互动性、体验性差，在新的技术条件下，则可以增加体验性的功能，比如可以直接用手弹拨不同的乐器，感受其不一样的音色，将文字描述、三维立体图画或场景和声音三者有机地结合在一起，使儿童与艺术更亲近，启发更直接。另外，也可以考虑加入二维码或增强现实技术，将视频、音频植入图书中，摆脱纸质书的局限，让读者对书中所讲内容有更立体、更全面的认识，从而实现内容延伸阅读，获得立体式情境阅读的神奇体验，提高参与感。比如，中国大百科全书出版社出版的《中国儿童动物百科》《中国少年儿童百科全书》等植入了大量精彩视频，读者阅读终端只要扫描页面上的二维码，就可以立刻欣赏精选视频片断，进入一个真实生动的动态世界，从而摆脱纸质书的局限，对书中所讲的主题建立立体的认识。纸书从而也实现了内容延伸阅读，满足小读者深度阅读的需求，使其获得立体式情境阅读的神奇体验。

其次，加强儿童科学方法、科学思想和动手实践能力方面选题的开发。“授人以鱼不如授人以渔”，方法、思想和精神层面的引导比知识的灌输更重要，通过实践来让孩子发现和理解生活中的科技知识，则会让阅读的价值进一步提升。

再次，加强人文科学、社会科学方面相关选题的开发。儿童的发展是全方位的，“学好数理化”或仅仅掌握科学知识不一定能走遍天下。人的成长包括身体、头脑、心灵、智商、情商等，多学科、全面地吸收“营养”能让儿童的成长更全面。

2.更新知识内容和表达，增强科学精神的引领

理想中的儿童科普百科图书，应引导儿童像科学家一样去思考，去解惑，但大量原创儿童科普百科图书从内容到形式相对呆板，难以引导儿童主动发现和思考，缺乏浪漫性和趣味性，更多的是一本正经高高在上的说教，缺少少年儿童喜闻乐见的幽默和轻松。

“挽救好奇心，是科学最大的责任。”儿童科普百科图书真正要带给孩子的是科学精神和对事物的好奇心，未来的原创儿童科普百科图书也要从这一方面去突破。其中可以考虑的实现方式是，促进不同类别、不同形式内容的整合或融合。过去，图书的类型性特征较为明显，比如漫画、小说、图画书、百科全书、游戏书等，如果打破这种明显的分类，利用新技术或新媒介，把不同类型和表现形式的内容高度整合，如将科普和故事、游戏以有趣的形式结合，则有助于少年儿童在成长的初期或早期建构较为完整的认知结构和认知体系，同时更加有趣、生动、好玩。随着多媒体技术的进一步渗透和应用，其融合的内容与组织形式将会更加多样，组合的可能性也会大大增加。把少年儿童喜闻乐见的形式与科普结合在一起，比如科普文学绘本、漫画科普、游戏科普、立体科普、特种材料科普等，必将促使原创儿童科普百科图书迈向新的发展阶段。

3.重视图书整体设计，提升审美和体验价值

俗话说“好马配好鞍”，图书应该与艺术更接近。给儿童阅读的科普百科图书的整体设计应该更贴近儿童，使其对书有亲近感。少年儿童喜欢美的事物，正处于美学启蒙、美感培养的重要时期，他们对图书的内容、表现形式与各种细节的敏感度也越来越高。儿童科普百科图书应该注重童心童趣、科学性与艺术性兼备，提升整体设计上的美感。

此外，儿童科普百科图书应该提升读者的阅读体验。儿童的认知是多通道的，如视觉、听觉、触觉、嗅觉等，随着时代的发展，技术革新赋予了其更多的可能。现代技术的发展预示着多媒体互动将是现代出版发展的必然趋势，儿童爱玩、爱动、好奇心强、适应性强的天性也决定了少儿图书出版的多媒体化会受到欢迎，多媒体互动更有助于儿童快乐学习。我们可以展望并操作的是：

首先，改造静态的、单一的纸媒，提供动态的、多通道的阅读体验，充分调动起读者的视觉、听觉、触觉，甚至嗅觉、味觉等。

其次，增强探索性，让儿童带着兴趣主动学习。少年儿童喜欢求新求异，喜欢互动性强的体验。在未来的阅读中，如果能在图文的基础上融合音频、视频、动画等新元素，在阅读中增强游戏性和探索性，比如在电子书上动手做小实验，让儿童感知不同材料、不同物体的物理特性和化学特性；或者设置游戏关卡、脑力提升训练和测试环节，每到一定阶段就给小读者一个有趣的互动和反馈等，会更加符合儿童的阅读心理和学习心理。尤其是科学领域的学习，如果能让儿童体验到美妙的发现过程，更利于培养儿童的探索精神。比如模拟设计生态进化的过程，模拟外太空的环境让孩子带着装备去发现和探索等。

4.充分运用互联网和移动互联网，加强宣传推广

相关报告显示，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率达到50.3%，互联网对整体社会的影响已进入新的阶段。网民的上网设备正在向手机端集中，我国手机网民规模达6.20亿，有90.1%的网民通过手机上网，手机成为拉动网民规模增长的主要因素。随着网络移动端的广泛使用，移动营销成为企业推广的重要渠道。

新的时代背景下，信息传播的手段和方式不断变革，原创儿童科普百科图书要突出重围，除了重视内容的创新，还需要重视利用互联网和移动互联网，做好营销宣传的创新与升级。互联网端的即时聊天工具营销推广、电子商务平台推广、搜索引擎营销推广、电子邮件营销推广、软文营销推广等，移动互联网端的微信营销推广、企业移动官网、移动搜索营销推广、移动社交推广、企业官方App、移动电子商务网站推广、移动广告联盟推广等都是目前企业营销的重要方式和渠道。

出版机构根据图书产品的特点，选择恰当的互联网或移动互联网营销方式，已成为发展趋势。值得注意的是，不同网络社群如大V店代表的妈妈群、《罗辑思维》代表的知识群等的兴起与传播正成为主要的营销方式之一，“我说你听”变为“你说他听”。社群化、社会化的传播和营销正逐渐成为未来电商的重要特征。此外，读者不仅是营销和销售的对象，更重要的是成为营销和销售的参与者。出版者要在制造话题、借势话题上下功夫，设计形象的、生动的、好玩的、令人感动的传播内容，获得读者倾向性的支持。

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