信息化和智能化背景下高校教学工作探讨*

李亮　　经来旺　　刘丹丹（安徽理工大学 理学院力学系，安徽 淮南 232001）

信息化和智能化背景下高校教学工作探讨*

李亮经来旺刘丹丹
（安徽理工大学 理学院力学系，安徽 淮南 232001）

信息化技术、网络技术和智能化技术的发展对高校教学工作产生了重要影响，不仅为高校教学工作带来了新的发展动力，也为教育工作者带来了新挑战，文章从两方面对相关影响进行了探讨。

信息化；智能化；高校；教学

引言

近年来，随着信息化技术（以计算机、多媒体、数字电视、智能手机等信息和通讯设备为代表）、智能化技术（以智能计算软件、智能编辑软件、智能通信软件等为代表）和网络技术（以有线互联网、移动通讯网络、无线网络等为代表）的快速发展，智能设备生产成本和价格不断降低，其使用更加普及、更加方便，逐渐融入到人类生活。无线网络与智能手机相结合，促使手机在搜索和下载资源、编辑和传输文件、购物等各方面得到充分利用。微信、QQ、飞信等社交软件的发展使得人类远程交流更加方便。Internet网络技术的发展使得信息传播更加快捷、社会信息更加透明。信息化和智能化的发展已经改变了人类传统的生活方式，电脑、多媒体和智能手机等设备在高校广泛使用，对高校教学工作产生了重要影响，一方面为其带来了新的发展动力，另一方面也给教育工作者带来了新挑战。

一、信息化和智能化对高校教学工作的推动作用

（一）学习资源的获取更加方便快捷

Internet网络技术的发展促进了资源共享，使得学习和教学资源的获取更加方便快捷，大学生不再仅限于从课堂和图书馆获取知识，教学课件、教学视频、以及国内外知名高校的公开课程都可从网上方便获取，高校教师引导学生合理利用网上资源进行自主学习，将有效推动教学工作；此外，教育工作者还可利用网络资源，方便借鉴国内外同行先进经验，提高教学和管理水平。

Internet网络技术与智能手机相结合，手机上网功能越来越强，手机电脑化已经成为一种趋势。此外，移动无线网络（WIFI）技术的快速发展，使得手机联网更加方便快捷，人们可随时随地使用智能手机上网，手机阅读已成为人类新型阅读方式。目前，很多高校图书馆电子资源都已开通手机获取方式，使用智能手机登录VPN即可远程获取电子资源。作为高校教师，引导学生使用智能手机获取学习资源实现远程学习，将有效提高教学工作。

（二）智能软件的发展使师生交往更加密切

微博、微信、QQ、飞信等社交软件的发展正在改变传统的师生交流形式［1，2］，传统的师生交流主要通过课堂教学、课下辅导、课余共同的活动（如打篮球、踢足球等）等方式。新形势下，信息化技术和智能化社交软件的发展使师生交往形成了一种新型关系——网友关系。通过网络交流，一方面，学生更愿意吐露自己对教学活动和学习活动的看法，这将有利于教师根据学生反映的情况对教学活动做出调整；另一方面，教师可随时随地对学生进行学习辅导，突破了传统教学中由时间和空间带来的不便［3］；此外，通过网络交往，教师更容易了解学生的学习兴趣、心理变化以及成长的点点滴滴，这些有利于教师组织合适的教学活动培养学生能力，对学生变化的心理进行疏导，并对学生学习、生活和就业等各环节中碰到的问题进行指导。

（三）信息化和智能化技术的发展促使教学方式发生变化

传统教学以面对面授课和面对面辅导为主，教学形式主要采用板书形式，信息化技术和智能化技术的发展正在逐渐突破传统教学方式：1.多媒体技术已经广泛应用于高校教学［4-6］，教师通过在课件中添加动态图片、音乐、视频等内容，从视觉、听觉等多方面充分调动学生学习兴趣，提高教学效果；2.视频课程和网络微课的出现实现了远程授课功能，突破了时间和距离的限制；3.QQ、微信等社交软件的出现实现了远程辅导，通过QQ群和微信群可实现对学生的统一辅导；4.博客的出现，使得教师可通过网络日志形式分享自己的教学经验［7］，增进同行间的交流；教师还可将重要的教学内容和高效的学习方法写进日志，长期保存，便于学生阅读学习，克服了学生课堂学习中由于笔记错记漏记、似懂非懂的理解等问题产生的偏差；5.在考核方式上，网上作业系统和网络试题库的出现，也突破了传统的考核方式，习题和试题的调用更加方便快捷，信息也更加全面；学生通过智能手机或电脑登录系统，即可对学习效果实现对自我考核；高校教师也可通过资源共享，在教学效果考核方面学习同行的先进经验。

*基金项目：安徽省省级质量工程项目（编号：2015msgzs136）；大规模在线开放课程（MOOC）示范项目（编号：2015mooc048）；安徽省教育厅2014高等教育振兴计划重大教学改革项目（编号：2014zdjy049）

作者简介：李亮（1984-），男，山东曲阜人，博士，讲师，主要从事工程力学教学和科研工作。

（四）信息化和智能化技术的发展促使学生学习方式发生变化

Internet网络技术、移动网络技术、智能化技术的发展与手机相结合，使得智能手机逐步融入到人们生活，手机阅读、手机收发电子邮件、手机购物、手机付款、手机观看电视节目等等都已成为人类新型生活方式。智能手机在高校的使用，也在改变大学生学习方式［8］。大学生可通过智能手机搜寻网络资源，随时随地自主学习。此外，Word、Txt、Excel等编辑功能在手机上已经实现，大学生可通过智能手机对学习文件直接编辑，书写作业、课程报告、毕业论文等。在未来，随着手机智能化的进一步发展，很多大型计算分析软件，如CED、CFD、FEM等，都有可能引入智能手机。因此，作为高校教师，紧随时代和科技发展，将手机智能功能及其他智能设备引入到教学和管理工作，引导学生合理利用智能设备进行学习，将推动教学工作改革和发展。

二、信息化和智能化给高校教育工作者带来的新挑战

信息化和智能化不仅给高校教学工作带来了新动力，还给教育工作者带来了新的挑战。

（一）教师和学生对智能方式产生过多依赖传统教学以板书为主，学生可以从板书中方便看出学习的重点以及所学知识的整体脉络。目前，多媒体教学已在的教学方式中占据非常重要的地位，多媒体教学从视、听等方面充分调动学生学习兴趣的同时，由于播放快、整体性差等特点，使得学生在对知识的总体把握以及重点内容的把握上产生较差的效果，若教学工作者过多依赖多媒体，照本宣科，不注重结合板书引导学生从总体上把握知识，则产生适得其反的效果。处理好板书和多媒体教学的关系，并将网络交流、网络日志、网络试题库等新型教学方式引入教学过程，是高校教师需要关注的事情。

智能手机的普及使用改变了学生学习方式，听课过程中，很多学生采用手机拍照形式进行记录，传统的课堂笔记正在逐渐被取代，图片笔记虽然记录方便，但不易保存、容易遭误删，同时不会引起学生的爱惜，还会影响学生对知识的深刻理解。此外，随着计算软件的发展，很多理工科学生习惯将全部的推导和计算交给智能软件处理（如使用Mathematic、Maple推导公式）；一方面，由于软件存在的缺陷和推导的机械性，极易产生错误结果；另一方面，对软件的过度依赖也影响了学生本身分析和计算能力的发展。因此，引导学生合理利用智能方式进行学习、避免对智能产品产生过多依赖以提高学生理论和实践能力，也是高校教师面临的一个新问题。

（二）信息化和智能化对教学次序产生的负面影响

随着网络技术、信息化技术和电子产品智能化的发展，电脑和智能手机更多参与到大学生生活，对大学生生活方式产生了重要影响。部分学生染上网瘾，对学习丧失兴趣，通宵上网，白天逃课，课堂点名成为各高校对学生考核的一个重要指标。还有部分学生痴迷于智能手机的游戏、网络聊天、阅读小说、观看视频等功能，眼睛时刻不离手机屏幕，产生了越来越多的“低头族”，晚上看手机不按时休息，课堂睡觉，课堂看手机，直接影响到教学次序。因而，引导大学生合理使用智能设备和先进软件，并摆脱其束缚，成为高校教师面临的一个新问题。我校部分专业已采取上课前要求学生全部上交手机的方式，提高了课堂教学效果。

（三）信息化和智能化产生了新的作弊方式

高清的拍照功能、方便的网络聊天方式、快捷的无线网络使得智能手机、隐蔽耳机、智能手表等高科技产品成为考试作弊的新型工具，目前高校考试已采取屏蔽信号、上交手机等方式杜绝高科技作弊。此外，网络信息的透明化使得学生更加轻易获得学习资源，也产生了新的作弊方式，如学生抄袭从网上下载的课后习题答案、课程设计报告、实验报告、毕业论文等等。引导学生合理利用网络资源，杜绝作弊行为成为高校教师的一个新挑战。

（四）网络信息对学生思想的负面冲击

电脑和智能手机的普及使用，使大学生面临更多的诱惑和负面思想冲击，黄赌毒文化、是非颠倒的错误观点、自私自利思想、厌世消极的生活态度、网络煽动行为和误导行为等问题普遍存在。高校教师在传授学生专业知识的同时，帮助学生树立正确的世界观、积极向上的人生观和为社会服务的价值观，还将面临这些新问题。

三、结束语

信息化技术、网络技术以及智能化技术的发展为高校教学工作带来了新的发展机遇和挑战。作为高校教学工作者，一方面要将现代化技术引入教学工作，实现教学工作的改革和发展；另一方面，需要及时解决信息化和智能化所带来的新问题，提高教学质量。

［1］赵玉.社会性软件在高校教学中的研究现状与发展趋势［J］.中国教育信息化，2015（10）：31-34.

［2］刘进，余翔，邓维斌.网络技术在高校教学中的应用分析［J］.中国成人教育，2013（10）：108-110.

［3］尹晓喆，郭玲玲，等.移动学习在高校教学中的应用研究［J］.课程教育研究，2014（25）：16.

［4］李艳东.利用现代信息技术促进高校教学改革［J］.现代情报，2007，27（3）：200-201.

［5］李秀丽，程良彦，吕小师.论多媒体课件在高校教学过程中的合理使用［J］.中国电力教育，2011（8）：47-48.

［6］王丰，狄涛.论现代信息媒介在高校教学中的优化运用［J］.江苏高教，2012（6）：91-92.

［7］饶婕，彭巧滢.博客在高校教学中的应用［J］.现代企业教育，2007（24）：158-159.

［8］徐永波.智能手机在高校教学中的应用研究［J］.佳木斯职业学院学报，2015（10）：218-219.

The development of information technology，net technique and intelligent technology exert a significant influence on the teaching in the university，which brings not only a new development power for the teaching in the universities，but also new challenges for the educator.This paper probes the related influence from two aspects.

informatization；intelligentization；colleges and universities；teaching

2096-000X（2016）15-0103-02

G642

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