空间向量能干的那些事
2016-03-18河北李锦昱
河北 李锦昱
空间向量能干的那些事
河北 李锦昱
自从引入空间向量这一重要工具之后,老师们再也不用担心我们的立体几何了,因为很多立体几何问题变的都那么程式化,操作也简单明了,不信请看以下几例.
一、空间向量定轨迹
1.确定轨迹是直线
【例1】如图所示,正三角形PAD所在平面与正方形ABCD所在平面垂直,O是正方形ABCD的中心,正方形内的一个动点M满足MP=MB,则点M的轨迹是( )
【解法一】连接PB,由MP=MB可得点M在线段PB的垂直平分面上,即点M的轨迹是线段PB的垂直平分面与底面正方形ABCD的交线,因此是线段,但这条线段显然又不是对角线AC,故应选B.
其实,空间向量可以把“显然”准确化:
【解法二】设AD、BC的中点分别为E、F,以EA、EF、EP为x、y、z轴建立空间直角坐标系,不妨设正方形边长为2,则那么,整理得x+2y-1=0,其轨迹是直线的一部分.
2.确定轨迹是平面曲线
空间中给定圆锥和平面(截面),若截面与轴垂直,则截面曲线是圆(含点圆);若截面与一条母线平行,则截面曲线是抛物线;若截面与轴平行或与对顶圆锥顶点两侧都相交,则截面曲线是双曲线;若截面只与圆锥顶点一侧相交(不与轴垂直),则截面曲线是椭圆.
2015年浙江卷文科第7题(例2)就很好地考查了圆锥曲线的本质定义.
【例2】如图,斜线段AB与平面α所成的角为60°,B为斜足,平面α上的动点P满足∠PAB=30°,则P的轨迹是( )
A.直线 B.抛物线
C.椭圆 D.双曲线的一支
【解析】显然AP是以AB为轴的圆锥面的母线,因为∠PAB=30°且平面α与圆锥的轴线所成的角为60°,则截面是椭圆,故选C.其详细的解答可参考下面的题源.
【题源追踪】(2014年5月浙江湖州二模理6)如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1中,点M是底面正方形ABCD内的一个动点,若直线C1D,C1M所成的角等于30°,则以下说法正确的是( )
A.点M的轨迹是圆的一部分
B.点M的轨迹是椭圆的一部分
C.点M的轨迹是双曲线的一部分
D.点M的轨迹是抛物线的一部分
【解析】(方法1)以DA,DC,DD1为x,y,z轴建立空间直角坐标系,不妨设正方体棱长为1,则D(0,0,0),C1(0,1,1),设直线C1D,C1M所成的角等于30°,则,整理可得,其轨迹是椭圆的一部分.
(方法2)C1D与底面ABCD所成的角等于45°,直线C1D,C1M所成的角等于30°,则问题等价于以C1D为轴,母线C1M绕轴C1D旋转形成圆锥面,再用与轴C1D成45°角的平面ABCD截圆锥面,得到圆锥曲线部分.因为截面只与圆锥顶点一侧相交,所以点M的轨迹是椭圆的一部分.
3.确定轨迹是空间曲面
【例3】如图,在棱长为4的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、E1分别是AD、A1D1的中点,长为2的线段MN的端点M,N分别在线段EE1和正方形ABCD内滑动,那么MN的中点P所形成的轨迹与正方体的面所围成的封闭几何体的体积为( )
【解析】设BC的中点为F,则以EF,ED,EE1所在直线为x,y,z轴建立空间直角坐标系,设P(x,y,z)(其中x≥0,z≥0),由中点关系可得M(0,0,2z),N(2x,2y,0),注意到MN=2,可得x2+y2+z2=1(x≥0,z≥0),所得轨迹是四分之一球面,故其体积为
二、空间向量确定点
1.利用空间向量确定动点的个数(求空间角)
【例4】如图,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,设点P为棱上任意点(异于顶点B),那么使BP与AC1所成角为45°的点P的个数为( )
A.1B.2C.3D.4
【解析】因为BB1,BC,BA与AC1所成角均大于45°,所以BB1,BC,BA三条棱上不存在符合题意的点P;
因为AC1与BA1,BD垂直,所以A1B1,AA1,CD三条棱上不存在符合题意的点P.
以下在棱A1D1,C1D1,B1B1,CC1,DD1,AD上验证是否存在符合题意的点P.
以AB,AD,AA1为x,y,z轴建立空间直角坐标系,不妨设正方体的棱长为1,则A(0,0,0),B(1,0,0),C1(1,1,
设点P(0,y,1)(0≤y≤1)在棱A1D1上,则y,1),如果BP与AC1能成45°的角,那么,只有满足y2=-6才成立,这就是说棱A1D1上不存在符合题意的点P;同理,设点P(0,y,0)(0≤ y≤1)在棱AD上,则,如果BP与AC1能成45°的角,那么解得(舍去),即棱AD上也不存在符合题意的点P;
设点P(1,y,1)(0≤y≤1)在棱B1C1上,则1),如果BP与AC1能成45°的角,那么即棱B1C1上存在一个符合题意的点P;设点P(x,1,1)(0≤x≤ 1)在棱C1D1上,则,如果BP与AC1能成45°的角,那么,解得,即棱C1D1上存在一个符合题意的点P;
设点P(1,1,z)(0≤z≤1)在棱CC1上,则如果BP与AC1能成45°的角,那么,即棱CC1上存在一个符合题意的点P;设点P(0,1,z)(0≤x≤1)在棱DD1上,则如果BP与AC1能成45°的角,那么,此时需要z2=-6(舍去),即棱DD1上不存在符合题意的点P.
综上所述,点P只可能在棱B1C1、C1D1和CC1各存在一个,故选C.
2.利用空间向量求距离或截面面积
【例5】在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点P为棱AB的中点,那么经过点A与D1P垂直的平面截正方体所得的截面面积为( )
【解析】以AB,AD,AA1为x,y,z轴建立空间直角坐标系,则A(0,0,0),P(1,0,0),D1(0,2,2).在棱BC, BB1上取点E(2,y,0),F(2,0,z),则得只有y=z=1才成立,也就是说点E,F恰好是棱BC,BB1的中点,此时可得截面是
【例6】已知长度为4的线段AB在平面α内,线段AC,BD不在平面α内,若AC⊥平面α,垂足是A,BD⊥AB,若AC=BD=3,BD与它在平面α内的射影成30°角,则CD的长度为( )
【解析】如图,D和D1分别是符合题意的分布在平面α两侧的点,它们在平面α内的射影设为点E,E1,D与C在平面α的同一侧,D1与C在平面α的不同侧,由同理,由
3.利用空间向量确定动点的位置(证明空间垂直)
【例7】如图,在三棱锥A-BCD中,平面ABD和底面BCD垂直,点F是棱CD上的动点,E,O分别是AD,BD的中点.已知
(Ⅰ)证明:不论点F在棱CD上如何移动,总有OE⊥AF;
(Ⅱ)求二面角F-AB-D的平面角的余弦值的最小值.
【解】(Ⅰ)证明:因为E,O分别是AD,BD的中点,则EO∥AB,因为∠BAD=90°,所以OE⊥AD;因为平面ABD和底面BCD垂直,且∠BDC=90°(即CD⊥BD),所以CD⊥平面ABD,而OE平面ABD,所以CD⊥OE;又AD∩CD=D,从而OE平面ACD,AF平面ACD,因此总有OEAF.
(Ⅱ)取BC的中点G,连接OG,OA,则OG,OD,OA两两垂直,以OG,OD,OA所在直线分别为x,y,z轴建立如图所示的空间直角坐标系.
【例8】如图,正三棱柱ABC-A1B1C1的底面是边长为4的正三角形,侧棱AA1的长为,点M是棱A1B1的中点,点P是棱CC1上的动点.(Ⅰ)证明:存在点P使得MC⊥平面PAB;
(Ⅱ)在点P是棱CC1的中点时,求二面角B-AP-M的平面角的余弦值.
【解】(Ⅰ)证明:取AB的中点O,连接OM,OC,则MO∥AA1,MO⊥AB,OC⊥AB,从而AB⊥平面MOC,故AB⊥MC;
因为OB,OC,OM两两垂直,故以其所在直线分别为x,y,z轴建立如图所示的空间直角坐标系.
三、空间向量定类比
高考中有不少将平面问题向空间拓展的影子,比如2015年浙江卷理第15题(例9)就是从平面到空间向量的类比推广的典型.
【例10】(2015年成都市第二次诊断题)已知单位向量i,j,k两两所成夹角均为.若空间向量,则(x,y,z)称为向量a在仿射坐标系O—xyz(O为坐标原点)下的仿射坐标,记作a=(x,y,z)θ.有下列命题:
综上可知,②④是真命题.
(作者单位:《少年智力开发报》数学专页编辑部)