遏制校园欺凌，需“软硬”兼顾?——从留美学生欺凌同学被重判得出的启示



遏制校园欺凌，需“软硬”兼顾?——从留美学生欺凌同学被重判得出的启示

去年3月，在美国加州读高中的2名中国女留学生，因为男女“争风吃醋”的琐事，遭到同为中国留学生的10多名学生虐待，折磨虐待的过程长达7个小时。随后，受害者在当地报警，经过警方调查之后，此案提起公诉。今年2月，涉嫌凌虐和绑架同学的3名中国留学生分别获刑13年、10年和6年，三人服刑期满之后将被驱逐出美国。

美国法律对欺凌虐待行为的严刑惩戒，都不禁让我们思考，同样的主角同样的剧情，如果案发地搬到了中国，施暴学生又会受到怎样的惩罚呢？

近年来，中国的校园暴力呈现低龄化、群体性等新特点，让人感到震惊和恐惧。调查显示，媒体报道的校园暴力事件中，有75.％发生在中学生之间。在校园暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55.％的比例居首。从对校园暴力处置结果来看，因恶性犯罪最终承担刑事责任的案件占比为27.5％，且以故意杀人、故意伤害、强奸等罪名判罚居多。

校园暴力事件，全球普遍存在，中国并非个案。在美国，校园暴力被称为“欺凌”，学校对“欺凌”十分重视，校方会培训教师如何处理欺凌事件，对学生也会有预防性的教育；在校园欺凌现象严重的日本，文部科学省加强了对教师进行有关校园欺凌处理的培训，增加了合格学校辅导员和护理员的数量，以帮助学生处理各种问题。

相比之下，中国校园暴力犯罪成本过低。遏制校园暴力，需要全社会共同努力，“人之初，性本善”，莫让戾气侵袭纯净的校园。