基于层次分析法的奖学金评定系统设计与实现

李春秋 高跃伟



基于层次分析法的奖学金评定系统设计与实现

李春秋1高跃伟2

1.贵州师范学院数学与计算机科学学院，贵州 贵阳 550018 2.贵州师范学院贵州省高校工业物联网工程技术研究中心，贵州 贵阳 550018

该系统的实现可以在实际运用中为我们的某些事物做出最优决策，这里主要针对助学金发放的评定方案的“公平性”“科学性”“可行性”的支持，改善现有的助学金发放机制的短板， 将数理知识运用到现实生活中，科学的规划我们的生活方式和高效的为我们生活中的判断提供支持，减少生活中情绪对于我们个体的不良影响，做到“理智的做出每一个选择”。

层次分析法；数据线性处理；系统实现；网络推广

1 主观界面与数据操作设计

1.1 系统需求功能分析

本系统是以Web或Android客户端为运行模式的数据处理软体，其模式为网络对客户的模式，主要包括运行分析机制展示，账户注册，账户管理，数据分析，建设性数据推送，分析数据比对等功能。[1]系统将添加后台管理模块，将处理数据多元性的问题，针对不同的数据处理给出不同的处理方法，将数据保存记录，建立数据溢出机制，自动清理处理过的数据。该系统的主要功能如下：

（1）系统主界面部分：

①点选需求的数据分析类型，以及待输入的相关数据类型（可通过关键词查找相关的层次分析需求）；

②可以查看相关的数据分析示例；

③和推送的当前火热的公众数据分析结果；

④查看数据分析引用的线性分析方法图解；

⑤用户注册及用户登录处理；

⑥查看纪录用户的操作，以便于数据记忆备份；

⑦修改用户个人信息；

⑧操作中遇到问题，提供相应的帮助；

⑨用户体验的问答推送。[2]

（2）系统后台管理部分：

①系统维护：增加、修改和删除分析方法；

②现有层次分析法的相关用途管理：修改、删除、查看；

③用户管理：查看、修改、删除；

④单次操作管理：查看单次操作详情、更新单次操作记录、更新计算进度、删除单次操作纪录；

⑤添加新的层次分析法的算法，不仅仅对于现有的奖学金评选制度。

1.2 系统模块功能结构图分析

根据系统功能分析，可以画出系统的功能模块图。

图1 客户界面的系统功能模块图

其中网站首页负责展示一些网站的新闻动态，全局性地显示本站的基本概况信息。[3]

层次分析法介绍主要向用户阐述该系统的计算原理，如何获取数据，以什么样的方法计算得到的最佳结果，裸露计算原理主要让用户认知到系统的计算可靠性。

网站系统管理：主要实现对网站主页信息的更新，实时地将信息更新到网站，以便用户能更好地进行选择分析。

层次分析算法管理：管理员可通过分析用户浏览的情况，判断出不同的算法的使用情况以及用户的喜好等，然后通过对产品信息表的操作实时地去改变产品的信息，同时根据使用情况判断出用户对每个产品的偏好，从而针对性地研发一些特有的产品供用户使用。

2 模型的建立

运用层次分析法，将学生的综合测评问题层次化，根据问题的要求和要达到的目的，将问题分解成不同的组成因素，根据因素间的相互关联影响及隶属关系按不同层次聚集组合，形成一个多层次的分析模型。

表1 学生奖学金综合测评模型

3 判断矩阵结构与分析计算

对已建的层次分析模型，应用层次分析法原理，采用Saaty提出的1-9标度法[4]，根据各因素之间的比较得到量化的判断矩阵，并运用方根法[5]，逐个验证判断矩阵是否具有一致性。

max=3.094，CI=λmax-n，

n-1=0.047，CR=R CII=0.081<0.1，具有满意一致性！

表2 判断矩阵A—B

λmax=3，CI=λmax-nn- 1=0，CR=R CII=0，具有完全一致性。

3.1 层次总排序计算

根据上述判断矩阵排序的结果，综合出对目标层的优劣程度的判断，得到指标层对目标层的优劣程度的判断向量，综合出各指标的权重。[6]

3.2 综合测评打分

利用上述制定的准则对班级学生进行量化考核，量化过程中要科学、合理、客观、细致地将定性的指标定量。通过班级的综合测评小组对各位同学在过去的一年中的各项指标进行综合打分，然后求学生的知识面，同时还涵盖了学习自动控制原理课程所必需的基本概念、习题、实验等内容，提供学生自学和复习的空间，并充分体现了网络教学的优势。

4 奖学金的本身意义与奖学金制度系统化化的优缺点

奖学金作为一种激励机制，在人才培养过程中发挥非常重要的导向作用，其目的是为了引导和鼓励本科学生刻苦学习、奋发向上，促进学生全面素质提高和个性健康发展。

现阶段，学院提出以“注重学生全面素质提高基础上的个性发展，倡导合格基础上的扬长教育”为育人理念，以“培养具有社会责任感和较强的社会政治经济建设能力，具有国际视野和参与国际竞争能力的高素质应用型、复合型、创新型人才”为育人目标。[7]为了实现学院的育人目标，不仅要加强教育教学改革创新，同时要建立与培养目标相适应的奖励机制。只有充分发挥奖学金的导向激励作用，才能更好地引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会发展，促进学生全面素质的协调发展，对培养知识、能力、素质并重的复合型、应用型创新人才具有重要的现实意义。

[1]戴一波.Dreamweaver8+ASP 动态网站开发从基础到实践[M].北京：电子工业出版社，2006.

[2]石硕.设计与管理教程[M].北京：清华大学出版社，2007.

[3]谢克明.自动控制原理[M].北京：电子工业出版社，2005.

[4]胡寿松.自动控制原理[M].5版.北京：科学出版社，2007.

[5]谢小平，罗先锋.高校奖学金评定模式研究[J].职业圈，2007（21）：163-164.

[6]赵焕臣，徐树柏.层次分析法[M].北京：科学出版社，1986：23-35.

[7]王蕾.层次分析法在企业财务综合评价中的应用[J].财会通讯·理财，2008（3）：80-81.

贵州师范学院2015年度大学生科研项目（项目编号：2015DXS124）、贵州省2014年省级本科教学工程项目“计算机科学与技术”专业综合改革（项目编号：黔教高发〔2014〕378号）、卓越工程师教育培养计划项目（黔教高发[2013]446号）、2015年省级本科教学工程建设项目（黔教高发[2015]337号）

TP311.52

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1009-6434（2016）04-0062-02