数学课堂如何进行有效的小组合作学习

许家青

【摘要】小组合作学习是一种重要学习方式，如何组织学生开展小组合作学习活动，提高小组合作学习的实效，是我们教师教学中主要要研究的。

【关键词】数学课堂 小组合作学习

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0089-01

在数学教学过程中，我们倡导将学习的主动权放还给学生，尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会，尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。小组合作学习是一种重要学习方式，如何组织学生开展小组合作学习活动，提高小组合作学习的实效，是我们教师教学中主要要研究的。现结合教学实践，谈点自己的认识。

一、创设良好的小组合作氛围，激发学生学习的兴趣

可以根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质等对学生进行综合评定。将全班学生搭配成若干学习小组，组间搭配力求做到均衡，无明显差异，便于公平竞争。并要求各小组的成员相互友爱，坦诚相待，民主平等。学习小组经过合理、优化地重新组合，由学习小组民主推荐一名组织能力强、学习基础好的学生担任小组长。以小组合作的形式学习，在教师的指导下，通过组内学生的探究和互助活动，共同完成学习任务，激发学生学习数学的兴趣，学习效果明显提高。

二、小组合作学习贯穿教学始终有利于提高课堂教学质量

在小组合作学习中小组成员之间交流各自思考成果，互相帮助解决问题。在教学中创设便于学生思考的情境，激发学生的学习数学的兴趣，使学生在小组合作中敢想、敢做、敢说。并且要培养学生分工合作的习惯，小组派代表向全班汇报，各小组之间通过互相学习、互相竞争、互相促进的过程，加深对知识的理解，并培养学生归纳、概括的能力。同时，在互相学习的过程中更能正确认识和评价自己。变个人竞争为小组竞争，增强集体荣誉感，促进齐心协力共同进步。

三、小组合作学习有利于学生能力的培养

小组合作学习有利于培养学生的自学能力。合作学习把学生由旁观者变为参与者。作为讲解者的学生，为了能够教得更清楚、透彻，必须对所学的材料进行认真的阅读和分析，学生的学习积极性提高了，自学能力也提高了。小组合作学习能增进学生的感情，培养学生的人际交往能力。在小组合作学习中，大家互相勉励、互相鼓励，增强克服困难的勇气，同时，学会了如何关怀和帮助他人。合作学习拓宽了学生学习的空间。它不仅将学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组际竞争”的关系，还将传统教学中的师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，而且还将学生课内学习延伸到课外。

如何使我们课堂教学中提高小组合作学习的有效性，我们教师要认真分析影响数学课堂学生学习的因素，在教学中加以探讨，不断的进行合作学习的反思和总结，不断提升小组合作学习的有效性，才能彰显学生发展的价值。