积累

李向明

在我记忆的田园里，有一片感动地带，专门记录人间真情。我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。

母亲的泪

儿子走到妈妈的身边，妈妈抱住儿子，头搁在儿子的肩膀上，轻轻地抽泣起来，儿子能感受到她身体的颤动。

“妈，你怎么了？”儿子着急地问。

许久，妈妈抬起头，两眼通红地看着儿子，粗糙的手紧紧地握住儿子的手，似乎想要对儿子说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视。

妈妈的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把儿子搂得很紧：“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，妈妈不会让你受到伤害！”妈妈把他搂得很紧很紧，好像怕他从她身边飞了似的。

爸爸的手

这是一家医院，女儿捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。她轻轻推开门，看到父亲头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“窝”着，睡得正香。或许是女儿的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把女儿拉了出去。“爸，你怎么不找张床睡啊？”女儿埋怨父亲。“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把她的手放在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，便去买早点。

望着父亲疲倦的身影，女儿一股暖流夺眶而出，是泪在飞。

老师的鞋

中午，教室里，年轻的女教师端坐在讲台旁，深情地注视着台下。讲台下，几十个孩子正伏案午休。

突然外面下起雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了女教师的头发。她正想起身做点什么，突然又好像想起了什么，重新坐下，弯腰垂手——噢！她在脱鞋，脱高跟鞋。她赤着双脚，离开讲台，绕过一个个同学，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户关好。最后一扇窗前横着一个同学，无法绕过，她便顺着廊檐走到那扇窗前，从外面伸手关好那扇窗。

她回到讲台前的坐椅上，拂去浮土，把脚重新塞进那双锃亮的高跟鞋。此刻，教室里一片安宁，孩子们睡得正香。

巡视我的感动地带，感动的花朵五彩缤纷，有感动便会有感染，我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。

【评点】

作者以片段组接的方式，从生活中撷取三个平凡而感人的画面，从母子之爱、夫妻之爱、师生之爱方面记录自己的感动，从而把“积累”这一话题表现得十分具体。文章选例典型，生动感人;结构完整，首尾照应。                                      罗墅森