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积累

2016-03-16李向明

作文评点报·初中版 2016年6期
关键词:真善美高跟鞋讲台

李向明

在我记忆的田园里,有一片感动地带,专门记录人间真情。我在生活里搜集人间大爱,也在心灵里积累真善美。

母亲的泪

儿子走到妈妈的身边,妈妈抱住儿子,头搁在儿子的肩膀上,轻轻地抽泣起来,儿子能感受到她身体的颤动。

“妈,你怎么了?”儿子着急地问。

许久,妈妈抬起头,两眼通红地看着儿子,粗糙的手紧紧地握住儿子的手,似乎想要对儿子说什么,但动了动嘴唇,却什么也没说,目光转向了电视。

妈妈的泪一直在流,她的声音有些发颤,她把儿子搂得很紧:“要是我们这儿地震了,你就躲到妈妈的身下,妈妈不会让你受到伤害!”妈妈把他搂得很紧很紧,好像怕他从她身边飞了似的。

爸爸的手

这是一家医院,女儿捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。她轻轻推开门,看到父亲头靠着床沿,紧紧拽着母亲的手,放在怀里“窝”着,睡得正香。或许是女儿的脚步声惊醒了父亲,他头一颤,轻轻地把母亲的手放下,把女儿拉了出去。“爸,你怎么不找张床睡啊?”女儿埋怨父亲。“我怕你妈晚上不舒服,不肯叫醒我,我把她的手放在怀里,只要她手一动,我就醒了。”说完,便去买早点。

望着父亲疲倦的身影,女儿一股暖流夺眶而出,是泪在飞。

老师的鞋

中午,教室里,年轻的女教师端坐在讲台旁,深情地注视着台下。讲台下,几十个孩子正伏案午休。

突然外面下起雨,阵阵凉凉的风吹进了教室,吹乱了女教师的头发。她正想起身做点什么,突然又好像想起了什么,重新坐下,弯腰垂手——噢!她在脱鞋,脱高跟鞋。她赤着双脚,离开讲台,绕过一个个同学,轻轻地,轻轻地走到窗户边,把每一扇窗户关好。最后一扇窗前横着一个同学,无法绕过,她便顺着廊檐走到那扇窗前,从外面伸手关好那扇窗。

她回到讲台前的坐椅上,拂去浮土,把脚重新塞进那双锃亮的高跟鞋。此刻,教室里一片安宁,孩子们睡得正香。

巡视我的感动地带,感动的花朵五彩缤纷,有感动便会有感染,我在生活里搜集人间大爱,也在心灵里积累真善美。

【评点】

作者以片段组接的方式,从生活中撷取三个平凡而感人的画面,从母子之爱、夫妻之爱、师生之爱方面记录自己的感动,从而把“积累”这一话题表现得十分具体。文章选例典型,生动感人;结构完整,首尾照应。                                      罗墅森

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