大众传媒思想政治教育功能的效果探析

钱　昊　钟瑞琴

大众传媒思想政治教育功能的效果探析

钱昊钟瑞琴

本文主要深入探究了大众传媒政治思想教育功能的内容效果，同时了解了目前的发展现状，并针对现状发现了部分有待解决的问题，在提出有效措施的基础上，以期提高大众传媒的教育功能和教育效果。

大众传媒；思想政治；教育功能

在大众传媒思想政治教育中，无论是从业人员还是传媒人员，都很关注传媒效果，由于其功能的多种表现形式，其发展状况不但涉及个人成长，而且还影响着社会的发展，进一步说更关系到政治经济的稳定，因此对其进行研究意义非凡。

一、大众传媒政治思想教育功能的主要表现内容

1.舆论导向功能

思想政治教育活动开展的真正任务是给人们传播各类思想，包括政治、道德等相关教育信息，引领人们树立正确的人生和价值观，从而让人们形成积极的思想认识。因此，大众传媒的思想政治导向作用的重要功能之一就是发挥大众传媒的舆论导向，主要表现在三个方面：第一是价值导向上，主要是指思想政治教育在传播和发散中产生的重要教育内容和教育意义。价值导向遵循的主要依据和内容就是社会意识形态，要求大众运用各类方式传播马列主义和中国特色社会主义理论体系，将优秀的民族文化传统融合到人类先进文明发展成果中。第二是行为导向，其中大众传媒主要是在宣传先进人物或者先进事迹的基础上，给人们树立良好的法制道德观念，这些高尚道德情操的树立能够更多的规范个人行为。第三是目标导向，思想政治教育开展的目的是将目标导向作用于社会发展，结合个人目标，以此为导向基础，最终的目的是将两者结合在一起，以大众传媒为基础逐步实现社会大众化导向。大众传媒的主体方向是党和国家，因而在借助思想政治教育引领的过程中，逐步转化大众群体的各类认同理念，让群众的意识和动机内化成为个人的行为，把这种共识转化成社会化的合力基础，从而产生较优的社会发展状况和社会效果。

2.凝聚稳定社会状态

在大众传媒中融合思想政治教育主要目的是保持社会的发展和稳定，这对社会和谐有着重要意义。当前我国容易产生突发事件，其中涉及的事件有频发的自然灾害、恐怖暴动事件以及频发的食品安全问题等。其中比较大型的事件有5.12汶川大地震，复旦大学投毒事件等。这些社会热门事件，一方面要求大众传媒在第一时间内进行播报和宣传，让社会公众了解当前事件发展状况，让公众在这一阶段客观地看待各类问题，不会因为信息到达地不及时或者信息模糊导致社会情绪失控。另一方面，要让大众在传媒地宣传和讲解中，提升自己的风险防范意识，以及应对突发事件的能力，比如汶川地震发生后，社会舆论开始宣传地震发生时，需要做的事情，如何保障自己不被伤害，在黑暗环境内如何求救最为有效等，通过舆论宣传，使大众在面对同类情况时不会慌乱。大众传媒及时有效传递政府行动的过程，可以使广大群众更相信政府，从而达成思想和行动共识。不但有利于思想政治教育的稳定性，而且更能发挥思想政治教育的凝聚性。

二、大众思想传媒现状

1.内部问题

大众思想政治传媒内部出现的问题，主要是受到我国社会主义市场经济发展的制约，很多传媒已经失去了其本质属性，形成商业化和娱乐化的发展形势，即传媒更多地融合市场运行轨道，导致经济效益对传媒状况起着决定性因素。各类传播机构在传播时，为了更好地提高其经济效益，不得不利用各类传播手段，在市场竞争中求生和发展。故而，此刻大众传媒更多体现出政治性和经济性的要求，即在传播中为了谋取经济效益将很多庸俗和没有精神内涵的节目当成传播亮点。

2.外部环境

伴随着信息技术和网络技术的迅猛发展，全球化进程逐步加快，因而中国和国外的先进技术开始做出具体交流活动。在交流中增加其传播的积极一面的同时，外来文化中的很多因素也在与日俱增地冲击着中国传统思想政治的主导地位。西方文化有其自己的文化系统，由于其形成过程和发展过程的不同，因而在文化上面有很多相悖之处。但是西方人千百年来习惯于这类文化，因此很多东西约定俗成。中国的传统文化作为中华文化的精髓，在中西方文化的碰撞中，优秀的传统文化不但不能丢失，而且还要被继承和发展下去。现在西方文化调整中国文化的地方太多，比如说喝洋酒、过洋节都已经成为现在年轻人追求的时尚，部分年轻人甚至将拜金主义、享乐主义看成自己的追求目标，把我国一直推崇的爱国主义和集体主义抛在脑后，这都是值得我们注意的。

三、提升大众传媒思想政治教育功能的有效途径

1.舆论宣传中坚持“以人为本”

在坚持以人为本的理念中，努力提高大众传媒思想政治教育的可行性十分必要。由于传统教育方式的主要教育思想是从上到下的灌输，但是受到多元文化的影响，人们的思维形式更多呈现出跳跃性。传统教育中以教育者为发展主体的思想已不能满足人们的身心需求，为了转变这种被动教育模式，教育者必须积极地投身到思想政治教育活动中，提升受众群体的话语权。这就要求思想教育工作者必须努力地倾听群众心声，了解受众者所需、所想，另外，作为思想教育工作者还要走向基层、了解群众及建立平等关系。

传播思想政治的本质目标就是研究教育者的心理状态和心理特点，让传播的信息更容易被受教育者所接受，根据自身的心理特点或者个性发展状况开展相关传播活动，传播过程中一定要有的放矢，做到因材施教，另外还要做好受教育者的反馈和各类信息传递，调整教育的内容、策略、有针对性地扩展传播的主要途径。

2.凝聚多方社会力量

各方力量的凝聚，可以形成大众传媒思想政治教育的合力发展。由于思想政治教育活动是一项社会化的系统工程，所以在传播时不是单一因素就能制约的，需要在多项制约提升各类社会发展力量。在教育中要不断地引导学校和家庭、社会、网络教育等诸多力量，相互配合发展。学校是思想政治教育的主要阵地，因此在发展中重视价值观教育，努力构建教育的实效性。家庭教育在大众传媒发展中更为重要，其发挥着其他因素不能替代的作用。因此，要在家庭环境内构建良好的传媒环境，让家长主动沟通学校，着眼细节问题，配合学校做好孩子的思想政治教育。社会在各项因素中充当纽带，连接着家长、学生和学校，因而要求给学生创设良好的精神文明和道德环境，在努力提升产业管理的进程中，监督并且管理青少年活动场所，给青少年营造健康、和谐的生活环境。

3.把握好舆论导向的方向

为了更好地普及科学和教育知识，大众传媒被摆放在了思想政治教育的主要阵地上面。因此，必须牢牢抓住舆论导向，弘扬时代发展的主要旋律和精神，从而更好地服务现代化建设发展。思想政治教育在发展中，需要借助大众传媒的信息量大、传播速度快的优势，在正确舆论导向引导下，努力加大党领导下的胜利报道。给受教育者传达出党和国家的繁荣昌盛、人民生活的幸福和安康，个人事业的进步和发展，这些都是在党的领导下实现的。现阶段，人民思想政治观念呈现出多元化和复杂化的发展现状，这是传播活动中不可或缺的重要研究课题，这一问题的有效解决方式就是努力增强传播思想内容的针对性及现实性，要求人们在多元思维观念中建立社会主义基本意识形态，在共同的理念和信息中逐步凝聚人心，达成价值共识。

大众传媒的思想政治教育功能性要求多项表现效果，要求努力发挥大众传媒的思想政治教育性，要不断地深入研究。不仅要肯定大众传媒思想的积极作用，而且更要分析当前产生的现状，探究不足，扬长避短，做到兴利除弊，为推动我国社会主义现代化发展提供更强有力的支持。

［1］郭钟琪，夏琳.充分发挥大众传媒思想政治教育功能的对策研究［J］.南京理工大学学报（社会科学版），2012（02）：124.

［2］姜蕊.发挥大众传媒的思想政治教育功能研究［J］.辽宁医学院学报（社会科学版），2014（01）.

［3］张菁.大众传媒视域下的思想政治教育功能探究［J］.新闻战线，2015（05）：293-294.

（作者单位：泰州职业技术学院）

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.14.025