利用信息技术提高学生科学素质的研究

王文生

【摘要】随着信息技术的高度普及和发展以及教育改革的不断深化，科学素养作为国内基础教育领域的中心理念，在中小学全面开设信息技术必修课，加快信息技术教育与其他学科的整合是中小学素质教育的必然趋势。教育要从小学开始抓起，普及科学知识是推行小学素质教育中非常重要的一部分。本文在分析了信息技术提高小学生科学素质的优点的基础上，阐述了如何在信息技术教学活动中培养学生的科学素质。

【关键词】信息技术 小学生 科学素质

【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0149-01

一、利用信息技术来提高学生科学素质的优势

1.信息技术符合小学科学知识的学科特点

随着科学技术的发展，科技已经渗透到了人们的日常生活当中。小学科学教育是培养科技创新能力的基础阶段，因此，科学教学引导学生用科学的态度去探索科学奥秘，加强了小学生科学逻辑思维能力。科学知识对于小学生来说比较抽象，小学生的各方面也都还处在发育期，因此其逻辑思维能力存在很大的局限性，在传统的授课中，有些客观事物、现象是很难用语言来向小学生解释清楚其内在原理的。信息技术能够以更多的方式来呈现科学知识，使得小学科学知识变的形象生动，也更清楚明了。

2.小学生对科学知识的接受水平

学生对科学知识的接受水平，决定了信息技术十分适合用来提高小学生的科学素质。我们都知道，小学阶段是学生心理、思想成长的关键时期，他们的心理特点就是观察力十分敏锐，对所学的科学知识也都十分好奇，而在这个基础阶段的科学教育采取的主要方式是对各种自然现象和事物进行认真观察，因而小学生对科学规律有了准确的认识，并对科学的内在关联形成一种清晰结构。而信息技术融入现代的小学教育，为小学生呈现出一种全新的、全局化、动态化的学习视野，赋予小学科学教育新的活力。因此，在小学科学教育中运用信息技术十分符合小学生身心发展的规律。

3.创新小学科学教育的教学模式

在大力发展素质教育的前提下，恰当使用信息技术的合理使用创新了小学教育的教学模式，改善了教学效果、提高了教学质量。信息技术为科学知识教育营造了良好的氛围，有效地激发了激发小学生学习科学的学习热情。此外，信息技术有别于其它学科，科学知识教育会随着社会的进步而产生变化，因此，针对小学生的科学教育，最重要的是要加强他们的自主学习能力，而不是仅仅依赖于课本。信息技术的应用为小学生加强科学知识提供了非常良好的渠道，小学生通过网络收集资料、数据，时刻与新时代接轨，帮助小学生用超前的眼光去看待世界的发展变化。

4.培养小学生求真务实的科学精神

求真务实是科学技术创新与发展的重要前提，信息技术应用于小学科学知识教育，这在极大程度上培养了学生求真务实、崇尚科学的可贵精神，同时也培养了学生正确的人生观价值观，让学生收获了难能可贵的内在品质。信息技术的应用有利于小学科学知识教育活动的积极开展，在这些活动中，小学生的求真务实、开拓进取的科学精神在潜移默化中得到了培养。

二、利用信息技术提高学生的科学素质

1.开展课外兴趣活动

采取适合小学生年龄特点的兴趣活动，来利用信息技术提高学生的科学素质。学校或者教师可以根据学校的实际情况和自己学生的知识基础，开展各种形式的活动，比如说动画创作、图片处理、机器人制作等活动，这些活动让小学生享受到科学技术带给我们的新奇，领略到科学技术的迷人魅力，增强了小学生的科学意识，培养了学生的创新思维。

2.阅读科普读物

信息化是世界经济以及社会发展的主流大趋势，信息技术已经成为拓宽人类能力的极富创造性的有力工具，网络技术和多媒体技术是应用于教育领域的信息技术的两大核心技术。教师通过对信息技术的合理应用，指导学生阅读有关的科普读物，让学生在了解最新的科技知识以及科学的发展方向、增加科技知识的同时，培养学生的科学素质。

3.增加学生对科学的求知欲

互联网的强大，促使教师应该正面引导学生充分利用现代信息技术对科学问题寻求解答，尤其是有争议的科学类知识，学生一定要有强烈的求知欲望，并且教师应该鼓励学生对所学科学知识进行大胆质疑，在疑问与求解中不断追随真理的脚步。其次要充分发挥信息技术和教学软件的强大功能，对于一些微观运动教师进行放大清晰，便于学生细致观察，培养学生深入思考的科学习惯，增加学生的逻辑思维，提高学生的科学素质。

三、结论

总而言之，小学生的可塑性非常高，在初级教育阶段就加强他们的科学素质培养求知精神十分有必要。此外信息技术作为科学技术发展的重大成果，对于小学科学知识教育的开展具有极为重要的作用，信息技术的应用在保证小学科学知识教育水平现代化的基础上，也促进了小学生的全面、健康地发展，真正落实好国家大力号召的素质教育。

参考文献：

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