基于微课的小学数学逻辑思维训练方法研究

孙振松

【摘要】随着信息时代的到来，更多的高科技手段被应用于课堂教学活动中。小学数学教学也做出了相应的改革。微课以精心的设计，加上简短的教学环节实现了教师进行小学数学教学的目标。本文首先阐述了在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的积极意义，其次，提出了以微课推进小学数学逻辑思维训练的方法。

【关键词】微课 小学 数学逻辑思维 训练 方法

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0146-02

小学阶段是学生打下数学基础的重要阶段，教师在小学阶段的数学教学中，不应该忽视学生的逻辑思维能力的训练和培养，而应该掌握以微课推进小学数学逻辑思维训练的方法，促进学生的全面发展。

一、在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的积极意义

思维并不是一个狭隘的概念，逻辑思维主要包括抽象逻辑思维和具体形象思维，其在小学时期的发展同步进行。具体形象思维是抽象逻辑思维的基础。

小学阶段是这两种思维发展的重要阶段，年级的提升会促使这两种思维发生巨大的变化。因此，教师在小学数学教学中要注重培养学生的逻辑思维能力。小学数学涉及到许多需要学生发挥创造性思维的知识点，如果没有逻辑思维作为基础，创造性思维难以发挥作用。有效的逻辑思维训练有利于学生进行数学学习。所以，教师应该在数学教学环节中，采用合理的教学方法，结合特定的知识点，发展学生的逻辑思维。

二、微课在小学数学教学中的作用

教师在进行小学数学教学活动时，常常会对知识点进行全面的讲述，这种方式一方面会使课堂过于枯燥，另一方面，也不利于学生牢记知识点，最终所取得的教学效果不太理想。微课在传统教学流程上进行了创新，使其成为一种区别于以往的新型教学资源。

作为一种新型的教学方式，微课以目标明确、针对性强和教学时间短等特点解决了现有教学的一些问题，它通过有针对性的教学任务，对学生进行重点难点疑点的讲解。对于小学数学教学而言，微课具有一系列的组织流程，其中不仅包括课例片段，而且还包括相关的教学设计、素材课件、教学反馈等环节。

三、以微课推进小学数学逻辑思维训练的方法

（一）创造生活化场景

在小学数学教学过程中，教师会发现学生的思维能力非常有限，对于较为抽象的知识，学生在理解上就会出现问题。而微课可以利用生活场景，让学生以生活场景为基础学习数学知识。教师在课程导入环节可以利用微课的优势来为学生创造生活化的场景。

在小学数学教学中，常用的思维方法有分类法和比较法，教师可以利用微课的视频或者图像为学生展示分类或者比较的内容。例如，小学一年级《分类》的教学中，教师就可以引入生活场景，让学生来进行分类知识的学习。教师可以制作一个短小的视频，以超市为例，让学生观察超市的摆设情况，随后以设问的方式让学生回答问题，可以问学生“买苹果在刚才的哪个区域可以买到？”等之类的问题。学生通过视频来学习分类的知识比单纯课本上的内容，其效果更好。

（二）提高学生的自主学习能力

新课程标准要求教师必须以学生为主体开展教学活动，所以，教师在进行小学数学教学过程中，要鼓励学生自主学习。小学数学是一门注重思维能力训练的学科，教师对学生的思维训练具有一定的引导作用。在具体的解题过程中，学生的自主思维能力非常重要。因此，教师有效利用微课的特点，以此为基准，促进学生自主学习。

（三）微课形式多样化

对于学生而言，兴趣是引导学生学习的关键点。教师采用微课模式进行教学的过程中，要丰富微课的内容，避免学生感到枯燥乏味。微课包含教学设计、素材课件、教学反馈等一系列环节，教师在具体的教学中，要根据知识点设计微课内容和形式。这样学生才有学习的兴趣。如果微课的内容和形式过于单一，学生失去兴趣，就不会深入学习。因此，教师要以多样化的微课形式，吸引学生的注意力，才能更好的开展教学活动。例如，小学五年级的《多边形》这节课，教师要让学生了解平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形的面积的计算方法，采取微课的形式进行教学就必须针对平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积进行逐一讲解，在每一部分的讲解过程中，教师要设计不同形式的微课内容。

（四）建立专门的微课资源区

教师在完成微课制作后，不仅要在课堂上应用它，而且更需要把它存储到一个专门的区域供学生复习所学的知识点。这样，微课就能发挥最大的价值。由于微课的内容大多会比较简短，而小学数学需要学生对整体知识点有一个结构性的了解，所以，关联在一起的微课内容有利于帮助学生构建一个整体的数学知识结构。建立专门的微课资源区就可以使学生方便快捷的找到资源。

综上所述，微时代已经来临，微课也在一定程度上影响着教育教学的发展。它以其丰富精彩的内容，吸引学生的注意力，同时，也能提升学生的学习效率。教师在进行小学数学教学时，要通过创造生活化场景，提高学生的自主学习能力。利用多样化的微课形式，建立专门的微课资源区来帮助学生进行逻辑思维训练，才能让学生更好的学习数学知识。