试论高职商业摄影课程数字化的教学模式建设

蒯欣

【摘要】《商业摄影》课程是高职平面设计专业学生的专业基础课，涉及多学科知识的运用和多种实验教学手段的创新。高校传统的摄影课程教学方法已不能适应新时期的发展需求，应及时更新教育教学理念，合理整合教学内容，创新改革教学方法，丰富课堂教学手段，优化课程考核方式，合理建设新型的数字化商业摄影教学模式。

【关键词】商业摄影 课程改革 教学方法

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0019-02

商业摄影所包含的范围是非常广泛的，甚至说包括在各种行业中，其中最明显的具有商业摄影性质的是产品摄影、广告摄影、人像摄影、进入二十一世纪后，随着数字技术的发展和人类社会对审美的进一步需求，数字摄影迅猛发展，高校商业摄影教学也遇到前所未有的发展机遇。机遇与挑战并存。近年来，飞速发展的数字技术带动影像传播渠道的拓展和延伸，全新的传播方式改变了摄影的生态环境，这对高校商业摄影教育提出了新的课题。

一、对商业摄影课程教学模式现状的思考

目前，国内高等院校开设的广告摄影课程主要包含三个部分：摄影基础、广告摄影、数字影像后期处理。很多教师还停留在早期的传统教学理念与思路上，教学内容比较老旧，教学形式缺乏新意，仍然把一些胶片时期的教学课程，如胶片相机的基本构造、感光胶片原理与应用、暗房冲洗技术作为主干课程来进行教学，对现在处于主导地位的数码影像的知识体系却一带而过；还有一些高校摄影教学形式单调，将过多的教学时间安排在理论课程上，教师与学生缺乏讨论交流，并且实践课程较少，不能充分调动学生的积极性，使得课程缺乏生动性和创新性。因此，落后的教学理念导致部分高校广告摄影课程的教学内容设置无法反映出社会的最新需求与专业发展的最新动向，使得学生在专业素养方面缺乏创新性与创造力。

由于摄影学科源于西方，摄影教学引进至我国高校的时间较晚。直到最近几年，摄影课程才慢慢在高校艺术类专业得以普遍开设。我国摄影专业院校较少，对硬件设备及其应用条件的较高要求，使得广告摄影拥有非常强的专业属性，广告摄影是一门科学艺术与实践技术高度结合的课程。这就要有一套内容规范、体系完整的广告摄影理论教材，并要有可供摄影实践操作所用的硬件设施及其配套设施。然而，我国摄影教材与教学设备的建设和发展均比较滞后。目前广告摄影教学依然没有一整套科学完整的教材，各大高校多采用授课教师自编的教材，甚至没有教材。与此同时，有些院校由于财力不足，导致相关配套设备无法购置完全，影响正常的教学，或是学生无法在实践环节得到充分的练习，影响教学效果。

二、数字时代的商业摄影教学的改革与实践

在市场经济与互联网技术蓬勃发展的今天，伴随着现代传播技术的不断革新，商业摄影在引导消费、促进生产等方面的作用比任何时候都更为显著。商业摄影的创意很多是依靠视觉媒体呈现出来，高质量的影像是一个不容忽视的重要前提。在社会发展与市场需求的推动下，商业摄影作为广告学专业的一门实践专业课程，其不仅具有艺术性和技术性，同样也具有一定的功能性和商业性，只有将两者有机结合起来，才能取得良好的经济效益和社会效益。

（一）优化创新教学设计整合教学内容

迅猛发展的数字技术将摄影带入了数码影像时代，记录影像的设备由胶卷相机变为数码相机，图像的呈现方式由纸质照片变为电子照片，照片还可以通过微信、微博等渠道与亲朋好友分享等。数码摄影和传统摄影有共同之处，但也有区别。因此，在教学过程中可以合理的整合教学内容，保留传统摄影基本的理论知识，如影像的曝光、光线的控制、摄影构图等。另外还需要增加数码摄影的知识内容，如数码相机的原理和使用、数码图片的管理与编辑等。根据行业发展和市场需求，合理整合摄影课程授课内容，优化教学设计，将最新的理论和实践紧密结合起来，有针对性地培养学生的专业技能。

（二）改革教学方法，提高课堂教学效果

商业摄影作品数字合成设计、创意影像后期制作、数字化影像的输入与输出等教学环节主要在图文设计机房完成。当今数码影像的飞速发展使得摄影与设计成为一把双刃的剑，裁出了图像艺术与创意思维的新空间。其后期设计与制作的基本手段与方法是使用计算机，由图形图像处理软件完成。凝练画面内涵与实现头脑风暴是一个人机互动的艰苦、卓越、漫长的过程。教学中通过对相关硬件设备的使用和专业软件的解析，使学生掌握数码影像创作的思维方法、创作规律和创作技巧。并在全面认识数码艺术创作现状与规律以及发展趋势的基础上，对其科技与人文精神加以深化，使学生既要对影像创意与设计的方法有深刻的理解，又真正具备独立创作与设计的能力，并掌握交互式计算机辅助设计的规律与技术。同时注意发掘并重点培养有潜质的将来可能从事影像设计与制作的学生，为业界培养实用性人才。摄影与设计的同步教学使得学生不仅拓展了摄影与设计表现的范围与界限，更在于培养其创作观念、思维方式，使其创造力与表现力得到大幅提升。

参考文献：

[1]张楠.摄影教育的教学理念、课程设置与教学方法—兼论视觉素养教育与摄影教育的关系[J].徐州教育学院学报，2008（2）：82-84

[2]聂鑫.《广告摄影》[M].中国广播电视出版社，2010年1月版

[3]田欣欣.《〈广告摄影〉课程实验教学模式创新改革研究》[J].《广告大观》，2011年第6期