我愿是那一名铺路工

广东省广州市番禺祈福英语实验小学 陈 雅

我曾对我的学生说：你们每一个人都像我的孩子一样，在我眼中，你们是平等的，我的任务，就是让你们每一个都能健康快乐地成长。我是这样说的，也是这样努力的。在多年的班主任工作中，我以一份爱心、一份细心，本着一份责任，为孩子的成长铺路。

一、真心关爱每一个学生，让他们快乐成长

我曾经说过：“我敢问心无愧地说，我真心地爱每一个孩子，因为每个孩子都是可爱的。”发现、放大每个学生身上的闪光点，让他们继续发光发热，是我教育的理念。学生学习中的、生活中的点滴进步，我都记在心里，并及时地给他们表扬鼓励；学生的小缺点、小情绪，我看在眼里，总是对他们进行耐心的教育和引导。我希望对学生们来说，我既是老师，也是母亲，更是朋友。而我一直相信，人与人之间的关系是互相的，你怎么对待别人，别人就怎么对你，你付出一份真心，就能收获一份真诚，即使是几岁的小孩亦如是。所以，我的真心关爱，能换来孩子的关心与信赖。所以，在我疲累的时候，孩子们会靠过来轻轻地问“老师，你不舒服吗？”“老师，我给你捶捶背吧。”所以，在课间游戏的时候，孩子们会抱着我说“老师，你就像我妈妈一样，我能叫你妈妈吗？”我也一直相信，在老师的关爱下成长的孩子，心中也会有一份真爱，在成长过程中，心理会更健康，会收获更多的快乐。

二、给予细致到位的指导，培养学生的自信心和责任感

作为班主任，我通过对低年级学生的学习习惯、行为习惯等各方面的细致观察和深入研究，总结出很多针对低年级学生的特点的教育经验。从学生的一言一行，到学生的听说读写，都给予细致到位的指导，将培养学生的自信心和责任感作为重点。很多人都觉得，低年级的老师，就得像个妈妈，不敢对孩子放手，担心孩子年纪小，什么都不懂，什么事都做不好。可是我却认为只要对孩子有信心，并能把这种信心传达给孩子，敢于放手多点指导，给他们一个展示自我的平台，他们的表现就会超乎你的想象。我常常鼓励学生，面对每一个机会，每一次挑战，鼓足勇气，满怀信心。即使失败也不会后悔，因为你会多一份教训、一份经验。有了信心，就有动力做好自己想做的事情。

为了培养学生的自信心和责任感，在教育实践中我制定了一套 “我们全班都是长”的培养计划。在这份计划中，班干部的职务、职责范围、负责人各项情况一目了然。从一年级开始，班干部职务一月一改选，每个月初，学生进行竞选，想担任什么职务，就大胆站出来竞选，说说他在这方面准备怎么做，然后由同学举手投票。每个同学都既是选举人，也是被选举人，个个都是班干部，每个人都能在不同的岗位上锻炼自己。到了月底，由全体同学来给各岗位干部打分，并根据不同的得分取得老师的奖状和奖品。这样，每个人都是班级小干部，都是学校的小主人，学生的责任心和对班级的热情就被激发出来了。这个培养模式使每个学生都能得到锻炼，效果明显。不仅班风好，班容美，而且学生团结互助，积极向上，极具凝聚力。我坚信，真正爱孩子，不是娇惯，不是放纵，更不是惩罚，而是从小培养他的自信心和责任感。坚持这样的培养，就如给孩子们铺上一条由自信心和责任感组成的路，孩子们走在这样的路上，越走越有信心、越走越有责任感。

三、用细心赢得家长的配合，路会更平更好走

大家都知道，父母是孩子的第一任老师。孩子的成长，单凭老师的努力，远远不够，家校合作，才是教育的制胜法宝。在工作中，我们细心一点，就能赢得家长的配合，共同为孩子铺就更平的路。

我认为，老师对学生的细心，在平时跟学生接触的一言一行、甚至是不经意的举动中都能透露出来，都能让家长感受得到。同样，老师对学生的细心关爱，学生能感受到，孩子就会喜欢老师，就会为老师说话。经由学生，家长感受到了老师的细心、爱心。家长直接的感受来自他们的亲身体会。我以前教过的一个孩子，父母平时不在身边，由外婆带着。她外婆很关心她，经常询问老师关于她的情况。一年级的时候，有一次，她外婆说：“陈老师，你真好，对孩子那么细心！上次星期一我带她回来，她在外面玩得一身汗。你看她一头汗，摸了一下她的衣服，全湿了。你马上让她回宿舍衣服。我还没走，我看到了。我觉得你对孩子真的是好。”还有一次，她外婆来接她的时候又跑来跟我说谢谢，说是孩子带来的一袋中药，老师帮她打开时发现比较凉，就用自己的杯子帮她把药热了再给她喝。其实，这些小事都是我随性为之，哪会放在心上。但就是这些不往心里去的一些小事，进了家长的心里。让家长感到班主任工作的细致。后来，这位孩子因为别的同学的失误而受伤，但孩子家长的态度很好，说我是个很好的老师，不能让我为难，事情就这样算了，只要孩子们以后都能懂得要注意安全就行了。这件事让我感触很多，我们工作的细心和是能换来家长的放心和信任的。这样，对于老师的工作，家长就能积极配合，这样，孩子健康成长的路不是更平、更好走吗？

孩子，你来到我们班，说明我们有缘。我愿是那一名铺路工，为你的成长铺就健康的路。