浅谈单元化教学的优势及其在初中美术中的应用

2016-03-15杨萌

科学中国人 2016年26期

关键词：美术课美术教学方法

杨　萌

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区南开路中学

浅谈单元化教学的优势及其在初中美术中的应用

杨萌

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区南开路中学

随着教育改革的深化，单元化的教学模式逐渐应用到初中美术教学中。相对于传统的美术教学方法而言，单元化教学可以有效的提高教学效率，提升学生的学习兴趣及成绩，改变原有单一的教学模式。

单元化教学；优势；应用

我国美术新课改对教师自身的专业素质有较高的要求，要求教师能够针对不同的教学内容制定更为完美的教学计划，通过单元化教学可以在不同程度上使教师提高专业素质。单元化教学是传统的教学模式的补充，可以使初中美术教学课程有效的展开。单元化教学方法是以特定的课堂教学内容为基础，通过教材讲解和教学活动相结合制定对应的教学方法。单元化教学要求教师将每节课的教学内容衔接起来，对学生进行适时的指导，并制定相关教学内容的学习方法，让每节美术课互相衔接起来并且凸显各自的特点，这样，不仅能够培养学生对美术学习的兴趣，同时增加学生对美术知识的探索能力。

一、单元化教学可以实现初中美术新课改的要求

在传统的教学模式中，学校对美术课没有予以重视，课节安排甚少，导致美术课节之间无法衔接。而造成以上问题出现的根本原因是在有限的教学时间内教师不能丰富课堂教学内容，将所有的知识授予学生，只是单纯的完成了教材书面知识介绍与技能的讲解，不能将更深入的知识和相应的操作方法介绍给学生们。而更为主要的原因是在学习过程和学生进行美术作品创作中不能将自己对知识的理解和情感进行充分的表达。

单元化教学要求教师根据每节教学内容的不同在教学条件一定的情况下制定出相对应的教学计划，并在合理利用美术教学课堂教学的同时，按照计划在课堂上进行相关知识的讲解，使每一个教学课时既有不同的特点，又可以使每一部分相互衔接共同构成整个单元，让初中美术学习领域中的内容之间建立一座可靠的桥梁，因此这也就表明单元化又是整个单元中不可缺少的一部分。在初中美术教学过程中采用单元化的教学方法，学生可以充分利用课堂时间去掌握资料并且对知识进行深入的了解，不断地促进学生对知识的探索能力，丰富学生的想象力，使学生作品的效果更加明显，从美术学习中体验学习的乐趣，使其能够在学习中充分表达自己的感情。而通过单元化教学模式的应用可以使初中美术教学满足新课改的要求。

二、单元化教学重视教学观念的转变

新教改实施以来，要求教师改变传统的美术教学观念。在教学前，教师必须严格按照教材进行备课，然而部分教师自身缺乏新意及突破性意识，导致学生只能被动接受教师传递的书面知识。在初中美术教学过程中，教师没有考虑到学生对知识的渴望，只是单纯的根据教材按步就搬的完成教学指标。即使在教学过程中有互动环节，也只是在教师的规定范围之内进行学习，虽然这种教学方法有效实现了教书的目的，但是也让学生成为被动接受知识的对象。

单元化教学在初中美术课堂中，教师不仅能够充分考虑学生的感受，根据不同的教学知识制定更为生动的教学方法，还可以让教师真正考虑教学的价值观所在，而单元化教学强调课堂教育，只有让学生在这一过程中得到真正的发展和成长，才能使学生更加积极、主动的学习。

三、单元化教学能够使学生自主的学习、在合作中对知识进行探究

教师希望在教学过程中让学生能够主动的学习知识并进行更深入的研究。但是，在传统的初中美术教学中，学生一味的按照教师规划进行学习，致使美术课缺少了原有的生机和活力，导致学生对美术的学习兴趣逐渐消退。

单元化教学相对于传统的教学方法可以使学生更好的发挥主观能动性，在合作中对知识进行深入的探究，并且有效解决实际问题。此种学习方法符合初中美术新课标”三位一体“的目标，而在初中美术教学过程中，学生可以从多方面进行思考和感悟，掌握基础知识，形成相对的态度，树立强烈的使命感和责任感。

四、单元化教学增加师生之间的互动

在传统的教学模式中，教师为完成教学目标，忽略了课堂上的互动，使课堂教学形式比较单调，学生不能对知识进行更好的理解。而单元化教学实现了教师与学生、学生与学生之间进行充分的互动，充分调动学生对知识渴望和探索的能力，在互动之后学生进行独立思考，通过不同的形式表述自己对知识的理解，让学生对单元化教学充满兴趣，从而使单元化教学在初中美术教学中得到广泛的应用。