论高等职业教育平面广告设计教学方法的研究

2016-03-15向阳

科学中国人 2016年26期

关键词：院校人才高职

向　阳

湖北三峡职业技术学院

论高等职业教育平面广告设计教学方法的研究

向阳

湖北三峡职业技术学院

随着我国目前高新技术的飞速发展，信息化社会也随之而来。平面设计在现代经济文化中扮演着重要的角色。目前高职院校是培养计算机技术平面设计人才的首要教育机构，对于社会需求量的越来越大，当下应该如何良好的发展高职教育、平面设计教学应该如何开展，教育模式应该如何改进等是目前高职教育工作者的一个值得深思的问题。高职院校应该明确自身位置，制定合理的教学目标，培养多元化人才，这样才能满足社会对人才的需要。

高职教育；平面设计；计算机技术；广告；教学模式

引言

科技飞速发展的二十一世纪，互联网已经逐渐走进千家万户，同时也变向的影响着社会的发展。计算机技术越来越重要，平面设计在高职院校计算机专业的教育中逐渐体现了必不可少的重要性。平面设计简单的来说就是一门利用二维空间等基本的美术元素来描述一个形象的过程。当代市场经济、商品经济不断发展，随着社会越来越大的需求量，平面设计人才在社会岗位上占据了重要的位置。这种现象的产生为我国高职院校在平面设计上的教育提供了良好的市场机遇以及巨大的发展空间。高职院校主要的教育任务就是培养社会各方面的高素质人才。当前的背景下，高职院校的首要任务就是不仅理论知识扎实，而且实践操作能力的强的全能型平面设计人才。那么该如何进行这些人才的培养，是现在高职院校面临的重大挑战。要充分发挥地方优秀传统文化的作用，将已有的地方文化研究成果进行归纳、整合，作为平面设计教学的重要内容之一，以强调文化理论对平面设计教学的指导意义。

一、计算机平面设计课程教学改革的意义

为了跟上社会发展的脚步，培养出更多平面设计的专业人才，高职院校的教育改革势在必行。在教学过程中把实践式教学方式融入到理论教学中，把设计引入到课堂中，让学生摆脱理论局限性的舒服，在实践过程中学习理论知识、提高自己的动手操作能力、设计工程等专业知识。这样不仅可以有效的培养学生的平面设计能力、动手操作能力和自身的管理能力，还可以让学生在走出校园后能够良好的适应社会的节奏，成为岗位上经验丰富的优秀人才。

二、高职院校对于平面广告设计教学应采取的教育改革

1.制定教学计划，实现有针对性教学

为了达到更好的教学效果，高职院校应该制定科学合理的教学计划。根据社会岗位对从业者的理论知识、个人能力、工作态度等方面的要求和院校对于行业的状况分析以及职业分析为依据制定合适的教学计划。以专业的课程目标为标准做好教学大纲，根据社会的分析以及学生的特点有针对性教学。通过科学合理的教学方法让学生牢牢的掌握相关技术的要点，熟悉知识的结构。从实际环境出发，提高高职院校技术能力的培养。在教学过程中，把理论教学与实践教学相结合列为重点教学方法，并予以加强。提高学生各方面的能力。同时加强硬件设施的辅助教学，通过计算机的辅助不仅仅让学生提高了辅助设计的能力，同时也提升了自身的综合能力。

2.了解社会需要，培养专业人才

高职院校要主动深入到市场调查中，了解行业动态，按照目前广告设计及人才市场的相关需要以及变化，具有针对性的培养出高素质的应用型人才。为了能够实现这一目的，这就需要高职院校构建一个课程教育和课题实践相结合的人才培养模式。所以，从本质上来讲，要想平面设计教学得到良好的发展必须从实际出发，有针对性的对学生的理论知识、技术能力、以及知识的运用等相关能力进行专业培养。为此，做了关于平面设计的市场需求以相关分析的调研，结果如下：到2015年为止，目前全球平面设计师共有约9000万余人，亚洲占43%，欧洲30%，美洲20%。其中中国占1700万人，占亚洲比例的45%，全球比例的19%。截止到2013年年底的时候，中国企业保有量已达到1546.16万家，这也就表明了基本上平均每家企业都有1.1个设计师。主要分布在室内、服装、平面、网站、工业、建筑等行业的设计。其中平面设计类人才占11%。其他数据也显示，目前中国相关人才十分缺乏，网站平面设计类缺口达30万左右。

以上结果可以看出，在未来几年里我国平面设计人才市场需求将继续大幅度增加，已经快到了供不应求的状态，具有很可观的发展前景。

3.计算机平面设计课程教学改革的措施

创新教学思路的同时做好教学内容安排的调整，调整方式要根据市场情况进行。首先要明确好教学任务，然后在对相关任务就行科学的整合，强化重要环节，注重教学技巧与学生的学习质量。对于计算机平面设计的课程内容要去粗取精，摒弃以往不好的东西，留下精华部分再加以改进，这样不仅有利于学生分析能力的提高，也可以解决一些教学过程中存在的漏洞。其次，在原有的教学基础上对其进行教育改革。可以先调整一些不合理的对授课内容，保留原来教学安排中一些科学合理的知识，在这个基础上同时加大设计和创意的相关内容，注重引导学生提高自身的创造性思维，以达到学以致用，学会以独特的眼光去看待事物。

4.提高教师素质，改善授课方式

平时老师在授课的过程当中，不要只注重理论知识的教授和讲解内容的数量，也应该多多关注下学生的创造型思维，多在这方面进行相关的训练，这样激发学生潜在的创造力，从而达到教学的本质目的。以往的传统授课方式总是教师长篇大论的讲解，内容枯燥无味，很难提起学生对相关专业的学习热情，在无聊的教学过程中没有能激发出学生的创作热情，长此以往也会造成学生对失去了对新事物的感知能力，只会临摹和拼凑甚至是抄袭，无法创作出属于自己的作品。因此，教育者授课方式的改革对平面设计人才的培养来说有着很重要的影响。