告别今日“忙”，坐享来日“闲”——探究幼儿园亲子活动的重要意义

王　丹

吉林省白城市洮南市第六小学

告别今日“忙”，坐享来日“闲”
——探究幼儿园亲子活动的重要意义

王丹

吉林省白城市洮南市第六小学

人们习惯性地认为：用今日的忙碌能换取未来的清闲。殊不知，在培养教育孩子时却完全不同。如果我们能告别今日短暂的忙碌，用心用情多陪陪孩子，就会坐享未来长久的清闲。幼儿教师应通过亲子活动让宝爸宝妈真真切切地明白：告别今日“忙”，就会坐享来日“闲”。

幼儿；亲子活动；重要意义

习总书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦，而每个家庭也从孩子一出生就萌生了一个共同的梦想：望子成龙，望女成凤。当孩子性格叛逆、不懂感恩、学习成绩不好时，梦想面临“破灭”，人们就将原因归咎于孩子，归咎于学校教育！其实作为这些“熊孩子”的父母最值得反省：你了解你的孩子吗？你关心过孩子的学习吗？……而幼儿教师，更要借助开展亲子活动的良机，让宝爸宝妈明白：孩子的茁壮成长源自家长的贴心陪伴、用心培养。鲁迅说：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。挤时间多陪孩子参加亲子活动，在活动中进一步了解孩子状况、挖掘孩子潜力并增进彼此感情。当孩子形成乐观向上的优良品格，有了较强的自主学习能力时，在未来孩子的教育大事上父母就大可坐享清闲了。

一、亲子活动——了解孩子的“窗口”

幼儿园每次开展亲子活动，总会有部分家长用“忙”来搪塞！忙工作、忙生意……总之就是各种忙！要么不来，要么让爷爷奶奶来。却不知，今日短暂的忙碌恰恰是隔断他们了解孩子的“恶意屏障”！通过亲子活动这个“窗口”，父母坐在课堂里可以亲眼目睹自己孩子在课堂上的表现。每次活动教师只让少数家长参加，一般不超过10人，不仅要求爸妈亲自来参加，而且在活动结束后要与这些爸妈进行详细地交流。交流孩子在家与在幼儿园时的不良表现，教师与父母针对孩子不良表现共同采取有的放矢地教育，将孩子的坏习惯消灭在萌芽状态。

二、亲子活动——挖掘潜力的“法宝”

现在的年轻父母，大多上班忙工作，下班忙着玩微信、刷朋友圈……把必须由父母亲自做的事情全盘推给了爷爷奶奶。竟不知，今日短暂的忙碌正是阻碍他们挖掘孩子潜力的“罪魁祸首”！亲子活动是借助孩子的表现欲有效挖掘孩子潜力的“法宝”。当孩子们看到教室里的这些“外来者”——宝爸宝妈时，都会有很强的表现欲。如：笔者曾经的班上有一对叫大宝小宝的双胞胎，这两个孩子平时上课非常调皮，爱做小动作，注意力不集中，不用心听课。有一次亲子活动，我特意要求他们的父母都来参加活动。那天，他们的表现真是出人意料的好，回答问题积极，做手工细心投入。后来他们的妈妈告诉我：孩子的爸爸常年在外跑运输，很少回家，但两个孩子非常喜欢和爸爸待在一起。那天，一听说爸爸要来参加亲子活动，别提有多高兴了。早晨起床、洗漱、吃饭的速度非常快，孩子们都在爸爸面前努力表现呢！看，亲子活动确实能够有效地挖掘孩子的潜力吧！

三、亲子活动——培养情感的“纽带”

生活在这样一个快节奏的时代，年轻的父母工作忙碌。好不容易闲下来陪孩子，却又让孩子看动画片，自己却在旁边忙着玩手机……觉得这样就可以和孩子培养感情了。全不知，今日短暂的忙碌正是和孩子情感疏远的“元凶巨恶”！笔者班上曾有个叫佳佳的女孩，父母离异了，她和爷爷奶奶生活在一起，她的爸爸一天到晚在忙生意。有一次她的爸爸打电话向我询问孩子在幼儿园的状况，并且告诉我：孩子一看到他就躲，连爸爸都不叫，他问我该怎么办？我安排他参加了亲子活动。当佳佳看到他爸爸来参加亲子活动时，一开始不配合，后来看到别的小朋友和父母一起玩得那么开心，佳佳不由自主地也和爸爸加入了亲子活动的行列……佳佳笑了，笑得是那么灿烂！还有一个叫艺冰的孩子，妈妈是独生女，典型的80后，工作日忙上班，周末忙聚会，很少陪孩子。第一次亲子活动是外婆参加的，从外婆口中得知：艺冰和他们住在一起，孩子不愿意和爸爸妈妈一起住。我要求艺冰妈妈亲自参加下次的亲子活动，有一项活动是孩子和父母绑着腿一起跑。艺冰和她妈妈也参加了这项活动，她们母女俩配合得非常好，并获得了小组第一名。看到其他小朋友投来羡慕的目光，艺冰高兴地投入了妈妈的怀抱，还给了妈妈一个甜甜的吻。亲子活动这一情感“纽带”，在不知不觉中拉近了父母与孩子的距离，增进了彼此的感情。

其实，亲子活动的重要意义远不止这些，它还可以让孩子更深地了解父母，发现父母更多的优点；父母可以从老师、其他父母那里学到一些教育孩子的知识等。另外，亲子活动也不仅仅局限于幼儿园，父母在假日里也可以和孩子做一些亲子活动。然而，仅仅老师自己知道亲子活动的重要意义是微不足道的，幼儿教师一定要通过让宝爸宝妈亲自参加亲子活动，感受亲子活动的无限魅力，感悟亲子活动的重要意义。让他们明白：实现每个家庭望子成龙、望女成凤的美好梦想需要社会与老师的努力，但更需要宝爸宝妈的努力！告别今日短暂的忙碌，就可换取未来长久的清闲！何乐而不为呢？

［1］倪旎.关于幼儿园亲子活动开展的思考.宿州教育学院学报.2016年第1期

［2］王静.幼儿园亲子活动中的家长角色定位.陕西学前师范学院学报.2016年第1期

［3］孙晶晶，王晓娟.幼儿园开展亲子活动的现状及指导策略研究.教师.2015年第29期