儿童文学在小学语文教学中应用及效果评价

李阿支

四川省越西县西山乡中心校

儿童文学在小学语文教学中应用及效果评价

李阿支

四川省越西县西山乡中心校

儿童文学作为小学语文教学中的重要内容，既可以使处于小学阶段的学生接收到与教学内容不同的知识，而且学生通过对儿童文学的阅读还可以体会到中华文化的魅力所在，使学生养成用心灵感受世界的习惯，进一步陶冶学生的文学情操，让学生在轻松愉悦气氛下成长进步。随着时代的发展，儿童文学独有的特点也逐渐显现出来，不仅可以协助语文教师实现对学生心灵上的洗涤，而且引领学生在文学的海洋中进行探索的发现，培养学生的审美观念。语文教师可以凭借儿童文学的这一特点，结合不同年龄段学生的心理特征，使儿童文学的价值最大化的体现出来。

一、儿童文学应用在小学语文教学中的效果及评价

小学语文教材是将语文知识要点根据不同阶段的教学设计，按照适合学生学习的结构和体系总结出来的具体教学内容。小学语文课程教材中的一部分内容来源于儿童文学，儿童文学则是根据学生不同年龄、不同心理需求进行创作的一种文学体裁，因其主要是为处于儿童时期的学生而创作，更容易被学生接受和理解，因此是适合学生的理想读物。

可以说，儿童文学是小学语文教师得力的助手。儿童文学是专门为未满十八周岁的学生设计的，其特殊性体现在服务对象是儿童，因此其特殊性就更为符合儿童的特质，例如儿童单纯的思维方式、简单直接的行为习惯、不太清晰的语言逻辑等，这些都可以体现出小学时期的儿童在不同年龄段的心理特点、行为特点以及性格特点，通过对具有这些特质的儿童文学进行阅读，可以帮助教师更好地了解学生的行为和心理特征，在教学时可以准确的把握学生的思维方式，从而提高课堂的有效性。

儿童文学是学生成长路上的良师益友，学生可以通过对儿童文学的阅读了解到更多的生活知识，认识到生活的多姿多彩，体会到世界的包罗万象与气象万千，正因如此，儿童文学甚至被相关领域誉为“生活的教科书”。素质教育的核心内容是使受教育的人通过对知识的学习，将知识力量化为自身的素质，旨在培养学生健全的人格和正确的人生观念。而儿童文学在这个过程中起到了不可忽视的作用，人们常说“读书的目的在于成就完美人格”，由此可知阅读对学生形成完善的人格来说是非常重要的，特别是正处在小学时期的儿童，儿童文学再适合不过了，学生会被其中所表达的情感和思想感动，从中体会到更为深刻的内涵和真谛，对生活有着新的理解和认识，这对学生养成健康向上的性格有很大的帮助。

二、儿童文学在小学语文教学中应用的具体措施

（一）体会儿童文学的魅力，激发学生对语文学习的兴趣

首先，要使学生充分体会到儿童文学的魅力，需要教师对语文阅读教学模式进行创新，深刻挖掘儿童文学的思想内涵。语文教学过程中，教师需要引导学生进行儿童文学阅读，在学生进行阅读时将唱、思、疑、写等方面融合进来，激发学生对儿童文学的兴趣。通过建立情境，将儿歌、绕口令以及情境对话等教学形式融入其中，实现读、唱相互结合，从而提高学生的朗读技巧。

以人教版小学语文教材中《卖火柴的小女孩》这一课为例，教师可以向学生询问对火柴有哪些了解，引导学生思考小女孩买火柴的理由，向学生阐述小女孩儿在点亮火柴时看到了什么样的景象，并让学生想一想小女孩儿为什么会看见这些景象。让学生带着疑问进行阅读，在阅读中进行思考进而寻找到问题的答案，这种方式不仅可以有效的提高学生的阅读理解能力，还可以使学生在阅读中体会不同的情感，激发学生对阅读的热情。

（二）合理地选择儿童文学读物，培养学生未知事物的想象能力

在为学生挑选合适的课外儿童文学作品时，教师一定要结合不同时期学生的心理特点科学合理的进行选择。对于年级较低的学生来说，教师应推荐一些带拼音、带图画的儿童文学读物，保证学生可以顺利的进行阅读，例如《捞月亮》等；对于年级较高的学生来说，可以适当的选择一些纯文字的文儿童学读物，使学生可以独立的进行阅读，例如《寄小读者》、《鲁滨孙漂流记》等。通过对这些儿童文学读物的阅读，可以培养学生对未知事物的想象能力。

（三）把握住儿童文学中美的特点，使学生养成良好的文学语感

儿童文学作品中的美学特点，相对于成人文学具有自然真实的状态、及纯真，并且具有丰富的想象力、独具一格的思维模式，这种美学特征可以引导学生形成一定的审美观念，对学生的身心健康有积极的作用。教师需要牢牢把握这种美学特质，将语文课堂与儿童的情趣相结合，例如，在学习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，教师要引导学生体会小蝌蚪的心情，激发学生学习兴趣，实现“情景交融”，进而培养学生良好的文学语感。

结束语

综上所述，对于刚刚接受教育的小学生来说，正处在求知欲和好奇心较强的年龄段，又因其社会实践经验较少，接触的事物有限，儿童文学作品刚好可以满足学生心理上的需求，可以帮助学生通过阅读去了解世界的奥妙，扩大学生的视野。儿童文学可以将世界生动形象的描绘出来，包含的内容极为广泛，上至天文地理，下至花鸟鱼虫，具有与众不同的文学魅力，深受广大小学生的喜爱。学生通过对儿童文学的阅读，既可以学习其中多样化的语言规律，又可以丰富学生的词语储备量，形成良好的文学语感，提高学生的写作能力和理解能力。