拒绝“电子海洛因”在住宿生中的传播和蔓延

王　顺

吉林省公主岭市双龙中心小学

拒绝“电子海洛因”在住宿生中的传播和蔓延

王顺

吉林省公主岭市双龙中心小学

随着智能手机的开发和应用技术的发展，越来越多的寄宿生都以拥有一部智能手机引以为骄傲和自豪。其中有少数学生以“网游通关”成败论英雄，这是在校园内绝对不能允许的，要旗帜鲜明的加以拒绝和制止。

电子海洛因；网游通关

一、智能手机在寄宿生中得到青睐的主要原因是诱惑和攀比

首先，要培养学生抵制诱惑的能力，教育学生们懂得的是：一个真正成功的人通常要有顽强的精神和胜于常人的自控心理。增强学生的自控心理，可以帮助他们抵御外界的种种诱惑，保持心灵上的坚持与纯洁，更有利于他们的健康发展的道理。做到面对信息多变、文化多元、物质极大丰富的现代社会，不要眼花缭乱，要心静止水，对任何诱惑不应沉迷其中。另外，不论是在家还是在校园中，都要提高科学的民主意识，广交朋友，多参与一些科普知识的探讨，充分发表自己的意见和见解，减轻作业负担，预防厌学情绪也是非常必要的。这样就能避免智能手机对他们的诱惑，没有智能手机的诱惑，就谈不到玩“网游”了，也就从根本上杜绝了校园内学生“网游”现象的发生。

其次，攀比心理普及存在在校园里的每一个学生中，形成了“人有我也要有，人好我要更好”的比较心理。它隐含着竞争、好胜的心理成分。从初时的穿名牌、吃美食，发展到现在智能手机品牌的优劣。要想让学生消除攀比心理和行为，应该做到：一、家长要杜绝拿自己孩子和别人的孩子作比较的心理；二、让学生学会珍惜。做到自己的一本书、一口饭都来之不易，让学生在比较中学会珍惜和感恩；三、让学生们懂得每一个人的需求不同，自己有的东西，别人不一定有，别人有的东西，自己也不一定要有。买东西的标准不是因为别人有，而是看自己是否需要。如果确实需要，再贵也买，如果不需要，再便宜也不买。另外，对孩子不合理的诉求家长要坚决杜绝。学校更应该引导利用学生的攀比心理促进其发展。学生间攀比说明他有竞争心理，教师可以引导学生在学习、才能、意志力、好习惯、好品质等发面与他人攀比，从而激发学生的上进心，促进学生各方面的健康发展。

二、小学生为什么会沉迷于“网游”

第一，目前我国的教育正处在由应试教育向素质教育的转型期，要求学生采用自主合作和探究的方式学习各种文化知识。由于个别学生不适应新的学习方法，从而产生了强烈的厌学情绪，一旦遭遇现实生活中的困难挫折，特别是在学习生活中遇到无法解决的困难，他们就会选择逃避。网络游戏恰恰能满足他们的成就感，虚拟世界让他们摆脱弱者的处境，给他们带来了作为强者的愉悦感。

第二，现在网络游戏都是根据特定人群的心理特点设计的，可以说是投其所好，场面惊险刺激，游戏一关接一关，吸引着孩子不断的“探索”和“通关”，随着兴趣不断增强，慢慢的欲罢不能，久而成瘾。因此，荒废了学业，甚至发生犯罪现象，给正常的成长带来各种各样的危害。

网络游戏的危害：

第一：网络游戏模糊了孩子的道德认知，淡化了虚拟世界与现实生活的差异。

第二：长期沉迷于网络游戏对身体健康造成的危害相当大。如容易造成植物性神经紊乱，诱发呼吸道、胃肠等疾病。对于有心脏病史的人，甚至造成死亡。

那么如何拒绝住宿生在校园内网络游戏的传播和蔓延呢？

下面简单介绍一下我校在这方面的做法和本人的一点粗浅认识，供各位参考：

1.健全组织各方参与

学校为了加强寄宿生的通讯设备管理，及时成立了“学校网络安全领导小组”。由校长亲自挂帅，分管领导负责，教导处、政教处和舍务办公室协同配合的管理机制，责任到人，层层落实。开展了高效负责安全的领导责任制，有效的管控了网络游戏在校园内的传播和蔓延。

2.加强宣传提高认识

学校利用板报、标语、校园广播等传媒，广泛宣传智能手机在人们生活中的作用和意义，以及正确的使用方法：禁止下载、浏览观看和传播不良的图片、音频、视频等信息；拒绝上网玩网络游戏；决不利用互联网编造虚假信息。影响民众的生活安定局面，预防网络犯罪，保护青少年身心健康。

3.师长联动齐抓共管

我校默认寄宿生使用智能手机，做到管而不死，放而不乱。对在校园内使用智能手机的用户，实施远程监控，预防师生在工作和学习时，做无关的浏览和网上游戏。通过明察暗访，摸清学生手机拥有情况，逐一登记，决不漏掉一部，规定学生在放学后到晚饭前开发智能手机使用时间，与家人沟通、查阅资料、学习科普知识等有益信息搜索，到吃晚饭时学生自觉将手机交给舍务老师统一管理，如有违反规定者，将接受相应的责罚和惩戒。学校还增设了多部固定电话，方便寄宿生与家长的及时沟通，表达其诉求。学校还建议家长量力而行，不要一味的屈从孩子的任性，满足不合理要求；同时告诫家长要时时起到率先垂范的作用，不要在孩子面前用手机或电脑玩游戏，杜绝精神污染。另外，家长应对孩子的手机下载软件和流量进行监控，看是否有游戏下载记录或流量使用异常的情况发生，如有可从严批评或适度惩戒，以防微杜渐。再有，班主任教师和舍务生活教师都必须与家长保持密切沟通。对有问题的学生，同家长谈话时一定要态度和蔼、语调平稳、语速缓慢、实事求是；在谈话方式上一定要诚恳、谦虚，争得家长最大程度的配合和支持；在谈话顺序上应首先反映学生近一时期的闪光点，然后说明学生近期出现的缺点或不足。这样家长易于接受且不感到自己孩子被歧视和边缘化的征兆，沟通的效果就会事半功倍。

4.智能手机的开发商和运营商应担负起社会责任

智能手机的研发确实极大方便了广大民众的经营和生活，降低了生产和生活成本，缩短了人与人心灵沟通的距离；民众可以通过互联网及时了解国际国内资讯，学习世界各地的先进经验，掌握最新的科技知识成果，提高生产力水平，但是也传播了“黄、赌、毒”等不良资讯。这就需要在研发过程中去其糟粕，取其精华。为人类的和平进步、繁荣富强做出一份应有的贡献。广大运营商也不要一味追求利润的最大化，要把社会责任放到首位，通过技术手段屏蔽或筛选掉一些危害社会安定、损害民众身心健康、腐蚀青少年心灵的不良信息。从源头上净化互联网环境，不给犯罪分子留下危害社会、损害民众人身财产的作案机会。我们的网络安全机构也要快速高效的对网络犯罪予以严厉的打击和从重惩处。还互联网一个山清水秀、柳暗花明的崭新时代。让青少年能身心愉悦的在互联网上尽情的阅览，以便学习知识、增进友谊、热爱生活、放飞梦想。

为此，我们广大的青少年，一定要树立坚定的梦想，杜绝各种不良诱惑，坚守心灵的道德底线——不触及“电子海洛因”。为实现中华民族复兴的中国梦，扬帆远航。

王顺（1962-），男，汉，吉林省公主岭市人，专科职称：中小学一级教师毕业学校：四平教育学院就职学校：公主岭市双龙镇中心小学校。