中国语言文化推广

张丽秋

摘 要 本文主要研究的是中国的语言文化推广策略，从孔院的发展现状、西方语言传播策略、中国语言文化推广策略及借鉴几方面来论述，能使读者更全面地了解中国语言文化的推广需求、推广策略。

关键词 语言 文化 推广

中图分类号：H102 文献标识码：A

作为语言的传播者，掌握大量的知识，充分了解中国的方方面面是我们的基本素养，上知天文下知地理一点都不夸张。当然有这些基本知识还不够，我们还要学习推广对象的语言和文化，抓住其他国家的特点才能教学重点和难点并更好更快地推广汉语。

积累知识固然重要，但是语言文化的传播方法也是值得我们深究的课题。国家在这方面也做了较多的尝试，目前最多也最实用的就是在国外办孔子学院。

1孔院的发展现状

2004年11月21日，全球第一家“孔子学院”在韩国首尔挂牌成立。据统计到2012年为止，全球占世界人口86%的105个国家和地区已建立358所孔子学院和500多个中小学孔子课堂。孔子学院现已遍布亚洲、欧洲、美洲、非洲、大洋洲等世界五大洲。截至目前，还有76个国家的400多个机构“排着队”申请设立孔子学院，要求开办孔子课堂的更是不计其数。孔子学院从无到有，从全球第一所发展到358所，以教授汉语传播中华文化为宗旨，致力于汉语教学，采用各种丰富多彩的形式，传播中华文化。

法国教育部设立“汉语总督学”，专门负责法国的汉语教育；新加坡总理李显龙的重要讲话及献辞等，除了英语外都要用中文演讲；英国政府提出建议，把汉语列入中学必修外语课程；泰国政府宣布将汉语作为第一外语；美国通过一项联邦议会法案，5年中拨出13亿美元，用于促进扩大公立学校的汉语教学及与中国的文化交流……诸如此类，皆凸显了汉语的地位和重要性。目前，全世界学习汉语的人数已经超过了5000万。“让中国了解世界，让世界了解中国”。孔子学院正在各国落地生根，它不仅是世界各国汉语教学的中心，也是传播中华文化的有力平台，是中国在人类文明交流史上“谋求与不同文化交流而非同化”的一项重要举措，成为中华文化走出去的成功案例。

越来越多的人认为，掌握英语是20世纪领先一步的关键，掌握汉语则将在21世纪占据优势。中国政府通过各种方式支持各国的汉语教育，创办孔子学院就是一项重要举措。孔子学院以开展汉语教学为主要内容，成为各国汉语教学的中心。采取由中国的大学等公共机关与对方的大学或研究机构共同创办的方式，对方国家提供土地和教学楼等物质基础，中国方面负责提供汉语教师和教材。此外，中国方面还负责培养汉语教师并举办汉语文化学术讲座等活动。

汉语是扩大弘扬中华优秀文化的主要途径，但语言教育不是孔子学院的唯一目的，汉语教学还担负着文化传播的使命，语言所传递的文化信息在对外汉语教学内容中不可或缺。孔子学院作为推动汉语文化传播的重要项目，以汉语教学为起点，旨在通过汉语达到弘扬中华优秀文化的目标。孔子学院不仅是一个语言教育的合作机构，更应该是向海外推广中华优秀文化艺术的协调者。

孔子学院从成立至今，一直在实践中不断摸索如何更有效地把汉语教学和中华文化传播结合在一起，如何用外国人喜闻乐见的形式，跨越中外文化差异，增强中华文化的魅力。历经八年的磨砺，孔子学院逐步走向成熟和完善。孔子学院（课堂）从启蒙和普及出发，逐步向高端延伸，采取因地制宜、灵活多样的办学形式，他们既面向大中小学，也面向社区和企业，既教授汉语，也推介中华文化，最大限度地满足了多层次、多样化的汉语言文化学习需求。

2西方语言传播策略研究

语言的发展是国家强大和进步的标志，有数据显示，西方主要国家早在19世纪就成立了专门的语言文化推广机构。法国1883年成立法语联盟，英国1934年英国文化委员会，德国1951年成立歌德学院，西班牙1991年成立了塞万提斯学院。西方国家的这些语言推广机构的组织管理实质上都代表了国家的利益取向。政府部门深入参与和控制语言推广机构，而且语言文化推广机构的最高负责人通常是国家元首或政府高官。例如伊丽莎白女王是英国文化委员会的庇护人，查尔斯亲王是副庇护人；历届法国总统都是法语联盟的名誉主席；歌德学院的最高管理层代表委员会的现任主席犹塔·林巴赫曾历任德国司法部长及德国最高宪法院院长。各国语言文化推广机构的成功运作离不开政府的支持，实质上是政府文化外交战略的具体表现和重要平台。

美国很早就将英语的推广作为国家战略，将语言作为“语言战略武器”，制定了各种积极策略，并且赋予诸多使命，其中之一便是利用语言工具，传播美国意识形态，对“关键语言”区域进行文化渗透，推销美国的意识形态，破坏他国文化安全。

英国二战后把英语的推广和普及视为政治、军事和经济以外的第四个层面的外交活动，英国文化委员会的最初使命就是推广英语，传播英国文化。1954年，英国政府正式把英语推广纳入国家战略框架。根据发展规划，英国文化委员会到2015年让全世界一半以上的人口讲英语。

德国同样重视通过德语来增强国家软实力。歌德学院是德国的文化中介机构之一，是德国对外文化政策的重要执行者。歌德学院的主要工作为语言工作、文化活动和咨询服务。歌德学院在德国对外的文化推广传播中占据核心和主导地位。

法国在语言教学时不忘灌输法国文化，宣扬法语代表一种“地位”、“修养”和“生活的品位”。针对法语联盟在法国文化传播中发挥的核心作用，法语联盟的前名誉主席希拉克说“法语联盟一直是法语国家的前方哨所”。

3中国语言文化推广策略研究及借鉴

从国家战略角度看，孔子学院与英国文化委员会等一样，都为国家整体外交政策和利益服务，语言推广和文化传播历来是与国家的政治目标相呼应的。国家间的语言与文化交流，其主要或核心内容都贯穿着各自的外交战略。孔子学院作为中国政府的对外语言文化传播机构，也要服从中国的整体大国战略，要为提高中国“软实力”，提高中国国际影响力而服务。

孔子学院虽然成绩有目共睹，但是但语言文化推广速度并未与经济高速发展、国际地位大幅提升的步伐相适应。究其原因，不能忽视中西方经济、文化上的深层差别。一种语言在世界范围内的需求，体现了这个国家在世界上的地位、综合国力以及国际形象，更重要的是国际社会对这个国家未来的预测，国强则语盛。西方发达国家在经济上优越于中国，西方文明相对于中国文化仍然占据优势地位，英语属于强势语言，汉语相对弱势，在此现实之下，西方民众了解中国文化的愿望较低，有意愿学习中文的比例也比较小，与当今中国人学习英语趋之若鹜的情形有天壤之别。

除经济文化上的深层差别，在文化传播手段方面，西方国家拥有我们无法比拟的高效传播手段、巨大的资金储备、丰富的运作经验、严密的网络体系和组织机构。这些差距，是在文化传播领域我国面临的竞争压力的根本原因。而目前这方面中国的经验和手段都不足。汉语国际推广的战略地位仍不够明确，没有被提到应有的战略高度，没有成为国家外交和外宣工作的有机组成部分，也没有走出去战略的重要内容进行总体规划与实施。

我们应多向文化传播做得成功的国家和机构学习。相比中国汉语推广的现状，英语在全球的推广可以说取得了巨大的成功。我们需要学习英语在全球推广的策略和手段，研究行之有效的策略。西方人只有认同了中国文化，才能激发出学习汉语的内部驱动力。

目前我国对外文化传播中，由于创意匮乏和缺乏再创新，文化作品展示形式较为单一雷同，缺乏创意，对西方民众缺乏吸引力，基本属于浅层次上的文化推广。我们司空见惯的文化资源在西方国家看来却视若珍宝，他们重新诠释，灌入西方价值观，如美国借助中国的传统题材拍摄了《花木兰》动画大片，票房过亿；中国名著《三国演义》被日本的动画和韩国的游戏改变后，在中国赚得盆满钵满。这些原本属于中国的古典文化被国外进行挖掘、创新，加入其价值观、宣传文化，成为他国巨额利润来源。对外文化传播中，我们必须做中国文化的主人，对中国传统文化深挖掘，多创新，把中国文化的精髓和潜力真正发掘出来。

文化传播如果与本国特色艺术形式结合推广，会收获出人意料的效果。西方对于中国武术的认识和接受，是看李小龙武术电影而开始的；李玉刚的表演在西方多个国家大受欢迎；一些传统音乐在西方的表演也受到西方民众的热烈评价。我国的文化传播机构一方面要加强文化差异性研究，了解不同国家的文化历史、生活方式和价值取向，采用西方国家容易接受的方式传播文化，水到渠成地完成文化传播任务。另一方面更要让中国传统文化保留自己的特色，展现出卓然不群的魅力，这是一个重要课题。

从文化传播手段上看，以好莱坞为代表的美国世俗文化的全球传播手段，值得我们学习。美国人通过文学、影视作品、艺术品、广告等，从多角度立体展现美国世俗文化，潜移默化传播观念、道德伦理、生活方式和社会准则，培养西方意识与观念。在新媒体时代，世界霸权国家拥有庞大资本、长期对外宣传的传媒系统，严密的网络体系和组织结构，他们必然凭借控制的全球主要媒体和技术优势，冲击他国文化安全。在我国文化传播能力尚不够强大的时候，我们不妨采取文化上的“拿来主义”，积极地参与、学习并逐渐地利用它来壮大自己，并且健全自己的传播手段与传播渠道。应该认识到，我国的对外汉语推广战略虽已起步10年，但仍步履维艰，困难重重。

目前，承担汉语推广职能的机构，在国外主要是国家汉办领导的孔子学院体系，在国内主要是各大学的留学生教学部门。这两个体系，在对外交流方面有其独有的优势，也有其天然的局限性。汉语推广不仅需要官方带动，还需要调动民间力量参与。由于对外汉语培训市场大潮初起，民间培训机构普遍规模偏小、生存周期太短。整个市场缺乏有效的运作标准，恶性竞争屡见不鲜，导致培训机构能够深入研究教学方法和推广战略的很少。目前对外汉语培训行业，许多企业转瞬即逝，近10年以来，民间机构只有唐风汉语教育科技有限公司做得比较扎实，能够有计划逐步有序拓展海内外市场，在汉语水平考试、汉语师资培训、教学资源开发等方面取得了一些重大进展。但“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”汉语要走向世界，首先需要国内的对外汉语培训行业整体上有充分的发展。

在全球化时代，中华民族的伟大复兴，需要汉语和中国文化走向世界，作为汉语推广和文化传播的重要阵地的孔子学院担负着这一光荣而艰巨的任务。经过近10年的发展和努力，孔子学院成为代表中国的文化品牌。此品牌的良好运作，将成为我国构建文化软实力，实现中国语言战略的重要一环。孔子学院要抓住当前机遇，迎接挑战，研究西方国家文化传播之道，制定传播策略，把中国文化的精髓真正“送”到全球。

参考文献

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[2] 张西平，刘若梅.世界主要国家语言推广政策概览[M].北京：外语教学与研究出版社，2008.

[3] 强海燕.东南亚教育改革与发展[M].广东：广东高等教育出版社，2010.