怎样做好高职院校印刷专业学生的职业规划

刘忠仁

摘 要 在今年两会期间，党和政符非常明确地指出要大力发展职业教育，扩大职业招生规模，加大对职业教育的投入，职业教育的春天真的就要到来了。但我校印刷专业的学生毕业后在印刷企业就业的比例并不大。为了改变这一状况学校做好印刷专业学生职业生涯规划显得尤为重要，本文探讨了学校关于做好学生职业规划的具体措施。

关键词 高职 印刷专业 职业规划

中图分类号：G718.5 文献标识码：A

1对学生职业生涯规划的诠释

对学生进行职业生涯规划是指针对学生的个性特征、特长，从招收学生开始，使学生知印刷、选印刷、学印刷、专研印刷、献身于印刷所有时间段作整体的规划和指导，不但要求指导的内容全面具体，而且要求印刷专业老师、印刷企业的管理人员、印刷技师、辅导员、班主任、学生家长、学生本人全体参于，使每一位学生都憧憬着自己美好的印刷未来。

2做好学生职业生涯规划的具体措施

2.1做好招生宣传

目前，有相当多的学生和学生家长认为印刷专业属于轻工业行业，学生毕业后会到工厂就业。总认为在印刷企业就业，脏、累、待遇不好、发展空间不大，学生和学生家长都不愿意报考印刷专业。针对这一现象学校在招生宣传时要转变学生和学生家长的人才观和就业观。条件好的学校，还应该把自己的实习实训设备在学校开放日展现出来吸引学生和学生家长。

2.2专业引导

学生进校后，为了帮助学生进一步了解印刷，除了给学生做好专业介绍外，还应多带学生到规范的、大型的、知名度较高的印刷企业参观，请印刷企业的管理人员、印刷技师、已毕业的校友，介绍印刷企业的发展现状及自己成功的人生经历，培养学生学习印刷专业的兴趣，让他们积极主动地踏入印刷大门。

2.3学习指导

印刷专业学习的职业生涯规划指导是学校职业生涯规划指导的核心部分，主要指对印刷色彩、图文处理与输出、印刷材料、印刷工艺原理、印刷机节构与操作、印刷色彩管理、数字印刷等印刷专业理论知识的学习和实际操作技能的指导，使学生在印刷企业生产过程中有较强的实际动手能力及分析问题和解决问题的能力，同时也不能忽视对学生的沟通能力，养成好的生活和学习习惯，具有良好的职业道德等综合素质多方面的指导。只有全面提高学生的综合素质，才能使学生逐步做好从学校向社会进行角色转变的准备。专业教师应通过理论联系实际，形象生动的讲解，规范的实际操作使学生对专业的学习学的、学得深、学得透，为他们的印刷职业规划打下扎实的专业基础。

2.4毕业就业指导

印刷专业高职学校的学制现为三年，前两年在校学习，第三年在印刷企业实习或就业，根剧学生实习的表现，印刷企业决定学生是否继续留在企业就业。

印刷高职院校要从学生的实际需要出发建立就业指导专题数椐库，让学生了解国家的相关文件和政策，提供供求信息，开拓就业市场，组织好印刷企业招聘会，架起学生与用人单位的桥梁。

职业指导教师应向学生传授求职时的仪表举止、面试技巧，如何准备书面材料，提醒学生在签劳动合同时应注意的事项，并在校内组织摸拟招聘活动，使学生知道面试的基本内容，感受招聘氛围，在以后求职时不怯场，增加成功的几率。

职业指导教师还应帮助学生正确定位，学生根据自己在校的学习情况和工作能力可选择在印前、印中、印后不同岗位就业，但有时因印刷企业的需要也应作出相应的调整。有些学生就业时要求较高，希望自己的工作环境好，劳动强度小，待遇优厚，这些不切实际的想法往往成为求职过程中的严重障碍。

2.5毕业后的指导

学生毕业后学生的印刷职业生涯才真正的迈向社会，学生刚开始接触社会会遇到很多困难，学校要及时地与学生和用人单位进行沟通和疏导，使学生能快速地适应印刷企业的要求。另外通过和已毕业的学生经常保持联系还可开发利用就业资源，了解印刷企业对人才需求方向，改进学校的专业教学。

2.6建立学生的职业生涯规划档案

学生进校开始就应建立个人职业生涯规划档案，主要是学生的个性特征、特长、兴趣爱好、家庭状况、学习状况、就业方向等。通过这一档案，学校能对每一学生的职业生涯规划有一个较全面的了解，并对其进行正确的职业生涯规划指导。有的学生毕业多年后仍和专业老师保持密切的联系，讨论自己的职业规划。

2.7培养专职职业指导教师

要做好学生职业生涯规划，应配备专职指导教师。职业指导师必须具备心理学、教育学、管理学等多方面的知识，并且对印刷专业和印刷企业要较熟悉，对印刷企业的现状及发展趋势比较了解，能根据学生的学习能力、工作技能、性格特点、就业心理等进行综合分析和指导。

3印刷职业院校学生职业生涯规划指导存在的误区

现在大部分职业学校对学生的职业生涯规划指导简单地理解为就业指导，学校只不过是帮助学生找到一个就业岗位，在学生毕业之前集中上几次大课讲一讲就业的注意事项，缺乏针对每个学生的个性特征 进行有效的指导，有的学校还没有建立较完善的为学生服务的职业生涯规划指导体系，对学生碰到的各种问题也没有及时地进行分析、总结、指导，学生有时显得对印刷前景没有信心，更谈不上怎样合理地制定职业规划。

印刷高职学生的职业生涯规划指导工作是一项全面的系统化工程，学校要引起足够的重视，学校不仅要在校内开展相对独立的指导活动，而且要加强与印刷企业的联系，及时了解印刷企业对人才的需求，以便学校对学生的职业生涯规划指导作出相应的调整，更好地为学生和企业服务，使学生成为印刷企业所需要的高技能人才，为我国的印刷事业奋斗终生。