浅谈小学美术教育

司红霞

摘 要 美术课程是九年义务教育的必修艺术课程。近些年来，素质教育的实施，小学美术教学更加受到重视。但是在具体实践中，受多方面因素的影响，小学美术教育的现状很不乐观 ，存在忽视其重要性、课堂效率不高等问题。美术教师要提高美术课堂教学效率，必须采取策略。

关键词 美术教学 小学 改进策略

中图分类号：G613.6 文献标识码：A

1美术教学设施改进

美术教育首要任务是教会学生欣赏，小学美术教育目的是培养学生受到美的熏陶，为创造美打下坚实的基础。但是以教学现状来看，学生们所用的美术教材大部分的不太实用，为了给学生们上好课程教师只能从网上找素材，有时不但浪费了很多的时间和精力，而且还可能找不着理想的东西。因此为了能让学生能更好地培养对美的欣赏，教师很有必要针对小学的学生做一套专门的美术教材。还有学生没有足够的画具来画画，因此针对这个现象学校有义务提供提供免费的美术材料包，以此来激发学生们的学习热情。

2转变学生学习美术氛围

随着教育改革的不断推进，学生的创新能力被放到了前所未有的高度，这是现代社会对学生才能发展的要求。在小学美术创造性教育中，应努力培养学生的创新能力。但是要做到这些还有很多要改进的地方，首先让美术课堂由学生真正的做主，改变以往教师仅仅只是以讲授为主的角色。要让然学生们能够主动地去学习去欣赏没，而不是被动的去接受，要让他们能把自己的感情通过自己的方式释放出来，深刻地感受到周身的美，从而培养学生的道德品质。其次，学校不能片面的强调语文、数学等主课的重要，而应该把美术课程也作为一门重要的课程来对待。只有学校重视起来了，学生们才能够认真地去对待美术这个课程，而不是直视随便看一看。再有，要给家长们灌输正确的观念，应该经常给家长们开一些会议，来改变美术课程在家长们心中的地位，让他们认识到美术课程的重要性。从而使美术教育成为学生陶冶情操以及培养爱好的学科之一。

3教师课堂的转变

要保证教学时间。教学时间是美术教学得到保障的重要前提，如果最基本的教学课时都不能保障，又怎么能保障美术教学的效果呢？所以各个学校都必须以高度重视的态度，在实际教学中真正做到美术教学的时间“不缺斤少两”，不再让美术课只停留在课程表上，成为应付上级检查的“道具”，把美术教学真正落到实处，保证美术教学的实际效果，使学生受到国家义务教育应有的学科教育。对于小学生来说，老师的引导起着决定性的作用，因此老师一定要有好的教学方法，不能像以前一样的填鸭式教育，要转变课堂的形式，形成良好的学习氛围。首先要给学生们自由发挥的空间，让他们自由的涂鸦。学生的乱涂乱画正是展现了他们的天真，他们无拘无束、自由浪漫、随心所欲。其次要激发学生们的学习兴趣，心理学家和教育家一致认为：学生在兴趣盎然的状态下学习，他们的观察力敏锐、记忆力增强、想像力丰富。但是怎样让孩子喜欢上美术课，感受到学习美术真正快乐呢？而兴趣正好是引发任何探索的。

4诱饵，是发展创造性思维的动力

孩子对新鲜的、有趣的、好玩的事物会特别感兴趣。因此我们可以从很多反面着手。首先教师可以给孩子们讲故事，爱故事是孩子的天性。他们爱听故亊，也爱看故事、讲故事。例如在教学中尝试把美术课的内容寓于故亊之中，效果十分理想。教师娓娓动听的讲述、起伏跌宕的故事情节一下子就使一群任性好动、叽叽喳喳的孩子们安静下来，迅速进入角色，成功地上好一节美术课。其次可以在课堂上插入一些游戏，美国心理学家加维说：“游戏是由内驱力所策动的一种快乐活动。”就如在实习的时候在给孩子们上《龙的传人》中，将带有龙字的成语游戏放在教学结束前。龙，作为中华民族的图腾，学生虽然不陌生，却缺乏一定的感性认识。把这一游戏放在最后，让学生对龙有了一定的了解，还画过了龙后，再来活动，巩固与提升了学生对龙的感知，便于学生进一步体会龙的精神，从而树立自己的民族精神，以自己是龙的传人为荣。有了游戏之后，孩子们总是期待着下一节课，上课时也十分的认真。再有学生是教学的主体，学生一定要加入教师的教学活动中，因此要让学生们多进行一些自我评价。例如设计了“我的感觉”——学生自评：“我画得很开心”“我很喜欢这节课”；以发挥想像力为目的画自评：“我想像得很有趣”；以培养艺术个性为目的的画自评：“我画得与别人不一样”“我学会了”；学生互评：“我发现他画得漂亮的原因”“这儿是他最有创意的地方”“他那里画得不好，原因是……”等。这样让学生们真正地加入到了学习之中，提高了学习的动力。

5学生作业的改进

一堂美术课学生学习的效果如何，主要体现在学生的美术作业之上，小学生美术课上的作业是小学生美术课所学美术技能技巧掌握程度的一面镜子，它能直观地反映教学目的要求是否顺利完成，完成的效果究竟如何等。所以美术课中作业部分往往成为美术课的画龙点睛部分，美术课的作业问题也越来越受到美术教师的重视。针对教学中遇到的问题，老师们之间一定要沟通好，给学生们布置适量的作业。还有对于学生的作业要采取多样的评价方法，要有风趣的评论，有趣的评语会让学生更加关注老师的评价，能够以情服人会在学生心中产生强烈震撼，也有利于师生间的沟通和互动，产生良好的学习效果。除了评价之外还要把学生们的作品展示出来，这样做之后孩子们的画画热情更加的高了，每次作业都能很准时的交上来。也总是很主动的和老师交流，有助于提高教学效果。