特种能源技术与工程专业卓越工程师教育体系构建

2016-03-14张艺腾张文俊向宇思阳沈阳理工大学辽宁沈阳110159

化工管理 2016年30期

张艺腾　张文俊　向宇思阳（沈阳理工大学，辽宁　沈阳　110159）

张艺腾张文俊向宇思阳（沈阳理工大学，辽宁沈阳110159）

特种能源技术与工程作为新兴的实用型专业，相较于传统的专业而言优势突出，主要表现在其人才培养体系的优势明显，即卓越工程师培养体系。该体系的构建是具有科学性和可行性的，建立在校企合作的基础上，其核心目标是培养具有工程能力与创新能力的工程技术类人才，从而更好地为经济发展和社会建设做出贡献。在实际的教学过程中，以项目教学为基础，还对学生进行保密性、安全性及德育当面的渗透。本文将对该体系的构建及实施方式进行分析与阐述，以期通过该体系的实施与推广，为其他专业的教学带来一定的参考作用，从而培养更多综合且全面发展的高级军工人才。

特种能源技术与工程；卓越工程师；教育体系；构建

1　卓越工程师体系简介

特种能源技术与工程专业的卓越工程师培养体系始于2012年，中北大学将其本科专业纳入“卓越计划”，13年开始在学校试点，经过几年的实践，其优势逐渐凸显出来。卓越人才培养体系主要是高校在通用标准及企业的用人标准双重要求下，通过与企业的深度合作而达成的，在教学过程中强调最多的就是学生的工程与创新能力培养。这种校企对接的人才培养体系通常是校园理论学习期为3年，深入企业实践期为1年，从而锻炼学生的实际工程运用能力。从13年到现在，各高校的教学实践平台相应筹备好并逐渐完备，基于实践基地的卓越工程师教学体系也逐渐完善，本文将对其进行简要的阐述，以期能引起更多的关注，同时将其有点发扬，让高校其他专业能从中收益。

2　卓越人才教学体系的构建

当前高等教育培育人才整体上偏离工程技术轨道已是不争的事实，不能很好地满足社会经济增长及企业发展的需求。几所开设特种能源技术与工程专业的高校清楚地认识了这一现状，由此才提出了卓越工程师培养计划，以期为我国培养出大批合格的人才，以解决军工等特殊行业人才紧缺的棘手问题。该体系的构建主要包括四个方面：（1）人才培养目标的设置；（2）校企合作平台的搭建；（3）保密性及德育教育的渗透；（4）项目教学法的实施。具体表现如下：

3　以培养工程与创新能力卓越工程师为核心目标

特种能源技术与工程专业在对专业特色和企业情况进行分析的基础上制定了其核心目标，该目标的设置可谓是对教育的一次深刻改革“造就一大批创新能力强、适应经济社会发展的高质量工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务［1］”。也在一定程度上能够提升工程教育的水平与质量。从这一核心目标的设置来看，其重心是学生的工程与创新能力培养与检验，强调的不仅是教育领域的人才培养，其意义也不单是为了促进工程教育的水平与质量；培养德智体美全面发展的军工人才，从国家发展的层面上来说，对于经济建设及和谐社会建设都具有重要的战略意义。

4　以校企合作形式增强学生对工程项目的整体认识

特种能源技术与工程专业的人才培养体系采用校企深度合作形式，以强有力的教师指导小组和知名的企业实习基地为基础。校企深度合作主要是通过企业全程参与高校人才培养目标的设置；教师随同深入企业进行学生的实习教学与指导；高校与企业之间的互惠互信，合作共赢。该专业选取的实践基地首先认可卓越工程师培养计划，其次愿意积极主动参与配合，并将自身的需要很好地融入教学实践。以中北大学为例，该校就与中国兵器集团245和763厂等知名基地及企业先后建立紧密合作关系，为学生在火药、推进剂、炸药生产线、雷管生产线的学习实践提供了优良的平台，让学生有机会在实践中去运用和检验自己所学的军工理论知识及技能，增强对工程项目整体的认识与把握。

5　德育教育的渗透提升学生的综合工程素质

该专业在教育过程中首先注重的是以德育人，其次是教书。因为只有学生的综合素质过硬，才有资格接触具有保密性的军工等行业的生产。德育的渗透使得学生养成良好职业操守、树立正确的思想观、价值观及人生观，始终将企业的安全与保密牢记心中，从而自觉内化为团结协作、意志坚强、务实创新、勇于实践等良好品质，以保证军工企业安全和高效的生产。

6　项目教学法的实施锻炼学生的工程运用能力

卓越人才计划的关键在于如何有效地实施教学体系，项目教学法的引用是该专业的一个成功点。这是在指导老师或企业的要求下通过让学生运用所学的知识与技能去完成一个完整的项目而进行的教学实践活动。通常这样的项目有三类：一类是针对专业特点设置的测试类项目，例如学生进行大型靶场试验以提高工程能力；一类是针对军工体系的管理项目，以提高学生的宏观管理能力；第三类是工程类项目，如装药性能、爆破工程、产品抽检等，让学生在项目中激发创新意识、增强工程能力，并全方面提高自身综合素质，努力成为复合型人才。