高校辅导员与大学生谈心方法的研究

王颖

摘 要 高校辅导员与学生谈心方法作为高校思想政治教育主要方式之一，是完成大学生思想政治教育任务、缓解大学生心理问题、解决大学生困惑的手段和桥梁。高校辅导员如何运用恰当的方法从合适的角度与学生谈心并取得良好的教育效果，是本文研究的核心问题。

关键词 辅导员 谈心 方法

中图分类号：G645.1 文献标识码：A

作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者，辅导员是大学生们最为乐于接近的群体。做一个受学生欢迎的辅导员不是件容易的事，但也并非可望不可及。在开展思想政治教育过程中，与大学生的交流、谈心无疑是在日常工作中运用得最多、最广泛的方式与方法。

1高校辅导员谈心工作的重要意义

中共中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。”“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果”。辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是学生的人生导师和健康成长的知心朋友，发挥着思想上引导、工作上指导、学习上关心、生活上帮扶、心理上疏导的作用。

2大学生在学习、生活中经常遇到的问题

2.1学习问题

大学教育与中学教育明显的区别在于学习方法的不同，中学阶段，学生主要靠反复的记忆与训练来巩固知识点的掌握，而大学阶段，则更侧重于理论联系实际，重视实际动手能力的培养，更多的是学习的独立性和主动性。而有很大一部分学生不能自主学习，学习主观能动性差，导致考试前不知所措。

2.2情感问题

大学生情感问题已经成为了社会普遍关注的对象，成为一个学生和老师都不可回避的问题。他们的爱情观不仅受到自身性成熟的影响，同时也受到复杂的社会环境、校园文化等因素的影响，在恋爱观念、恋爱类型和恋爱方式上存在着开放性和多样性等特点，由此也引发很多情感问题，严重影响着他们的健康成长。

2.3升学就业问题

随着高校招生规模的扩大，大学毕业生正在面临着就业率下降、就业结构矛盾突出、就业压力增大的问题。面对压力如此复杂的就业环境，是选择直接就业，还是继续读研，亦或是出国深造，在校大学生难以抉择，存在着迷茫、无所适从甚至是随波逐流的心理。

3辅导员谈心教育在大学生思想教育工作中的应用

3.1谈心方式的选择

信息化社会，人与人的交流方式已有所转变，人与人之间已不再只是进行面对面的交流，通过网络进行的交流逐渐增多，尤其是掌握了一定电脑水平的大学生，他们更喜欢通过QQ、微信、微博等渠道进行交流。调查发现在与学生通过网络进行谈话过程中，他们反而更容易说出自己的真实想法，所以网络渠道谈心是“谈心教育”的一种必不可少的形式。

3.2谈心地点的选择

环境因素对人的心理有着巨大的暗示作用。因而，进行面对面谈心的过程中，谈心地点的选择要根据谈心的对象以及谈话内容来决定，谈心地点的选择是确保谈心教育成功的基本前提。

3.3探索适宜的谈话时机

辅导员在进行谈心教育前要做好充分的准备，不仅要有计划、有目标，而且还要重视谈心时机的选择。根据大学生心理发展的特点，谈心对象普遍具有较强的情绪变化，因此选择谈心对象情绪稳定、精神愉悦、头脑清醒、需要帮助的时候沟通交流，会带来显著的效果。

4辅导员与学生谈心的注意事项

4.1谦逊待人

古人云：亲其师，则信其道。一个优秀的辅导员必须具有良好的亲和力。因此，在辅导员与学生谈心过程中，不要以道德楷模自居，而无形中造成师生之间的心理差距。

4.2善于倾听

每个人都希望被了解，每个人也都需要忠实的听众倾听自己说说心里话。如果一方总是口若悬河，而另一方总是沉默不语，那两个人怎么能够正常而有效地交流呢？交流的一半就是听，善于聆听跟能说会道同样重要。辅导员在谈心过程中不能把自己当作游离于学生世界之外的高高在上的权威者，辅导员要善于倾听他们的学习、生活，他们成长的快乐、困惑，他们遇到的烦恼甚至痛苦，从中获取信息，了解学生学习和生活的情况，帮助学生解疑答惑，给他们指点正确的方向。

4.3给予赞许

谈心过程中如果我们能多给学生一些赞美、表扬，将会使我们的沟通更加和谐，也将会产生意想不到的沟通效果。高等学校担负着培养和造就高素质、创新型人才的历史使命。辅导员要善于调动学生创造的积极性，鼓励他们接受挑战，敢于去冒险和尝试。

5结语

在大学生思想政治教育工作中，辅导员老师科学有效、长期持久的运用谈心谈话的方式，对于大学生的健康成长有着重要影响。与学生谈心已然是高校辅导员在大学生日常教育管理过程中的一项常规性工作，更是深入细致的进行思想政治教育工作者必须掌握的一门艺术与技巧。

参考文献

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