中学图书馆的服务定位与发展策略分析

游云琳

摘 要 基于中学图书馆读者服务的特点，阐述了在知识经济迅猛发展的形势下，制定科学、合理的中学图书馆发展策略的必要性。针对当前中学图书馆的服务定位进行分析研究后，结合当前图书馆面临的资源现状，制定发展策略。希望通过本文的介绍和分析能够加强中学图书馆的建设和发展。

关键词 中学图书馆 服务定位 发展 策略

中图分类号：G258.69 文献标识码：A

为了构建数字图书馆平台，为全校师生提供数字化资源服务，探究、分析中学图书馆服务定位及发展策略具有十分重要的意义。只有认清当前中学图书馆读者服务的特点，并对其进行定位分析后，才能制定出科学、有效的发展策略，进而达到拓宽服务职能，推动图书馆的建设和发展的目的，使得中学图书馆发挥更积极的意义。

1中学图书馆读者服务的特点

在深刻把握各个中学图书馆读者需求的基础上了解到图书馆读者服务的特点，具体表现在以下几个方面：

（1）稳定性，在新课改背景下，对中学课程的设置基本上是依据教育大纲进行的，再加上中学课程设置的稳定性，因此，就突出了中学图书馆读者服务的稳定性特征，在此基础上可以预测分析读者的阅读需求，从而为广大中学生提供比较稳定的阅读服务；

（2）目的性，中学生的思维和各项身体机能都处于活跃阶段，在这时候学生面临升学的压力及人生的萌芽阶段，对社会和科学文化知识等都需要大量汲取，因此，在了解了中学生的阅读需求之后，结合其心理变化有目的地制定系统化的策略，为学生提供更有效的服务；

（3）规律性，通常中学生的教学计划是按照教学大纲具体开展的，因此，中学生图书馆可以按照此规律，满足读者的信息需求，可以在固定时间段采用外借阅读的方式，掌握学生的读书规律。

2对中学图书馆的服务定位进行分析研究

依据中学生教学大纲及中学生的心理变化特征，进一步分析研究中学图书馆的服务定位，其内容表现在以下几个方面：

（1）树立以人为本的服务理念，中学图书馆的服务对象主体是学生和教师，学生和教师作为读者，因此，图书馆在构建过程中，要紧紧把握读者具体展开，根据读者的时间及阅读量范围等提供针对性服务，在对全校师生进行服务时，要树立以人为本的服务理念，深层次满足读者的阅读需求，此外还可以根据读者阅读的特点在深层次信息的基础上进一步规划和选择，最大限度为读者提供个性化服务需求，有助于构建全面的图书馆；

（2）科学、合理配制图书馆的信息资源，面临当前中学生图书馆资源紧缺、信息量小等特点，为了进一步提高图书馆的服务质量，因此，合理配制信息资源十分有必要。图书馆管理人员可以根据读者需求，在互联网的应用下，搜集和整理资源，构建数字化图书馆，使得传统的图书馆管理模式也得到更新和进步。此外，这种数字化图书馆不仅节省了资金，拓展了图书馆的服务范围，而且为全校师生提供了更全面、更高效的资源服务。

（3）注重对中学图书馆特色的建设，通过强化图书馆馆藏特色，来达到增强图书馆的吸引力，满足特定读者的需求，在扩大读者知识面的同时，体现本馆自身的特色。中学教师需要关注的是教学的最新动态及备课资料等相关信息，而学生需要关注的是新鲜的信息资源和与自身文化课程有关的信息资源，因此，在图书馆建设中要尽可能为教师和学生创造良好的信息阅读环境，不断开发本馆的特色，为广大教师和学生提供高质量、高水平的信息需求服务。

（4）创设和谐的文化氛围，图书馆存在的意义是育人，传递文化。因此，为了发挥中学图书馆存在的意义，管理人员可以向学生介绍和推荐图书馆的各类数字资源，为读者创造良好的文化氛围，不仅能够吸引更多的读者，而且能够在很大程度上激发读者的阅读兴趣，把握新鲜信息和前沿信息，真正实现中学图书馆育人的功能，此外，创设良好的文化氛围还能够推动和谐校园的建设。

（5）体现资源的共享性，在构建数字化图书馆的同时要体现资源的共享性，由于当前中学图书馆面临资源有限、经费不足等局限性，因此，很难满足广大师生的阅读需求。笔者建议结合中学图书馆的实际现状，借鉴其他先进图书馆的管理模式，实现信息共享，资源互动等，最大限度满足读者的阅读需求，开拓更丰富的知识资源。

3探究中学图书馆的发展策略

通过上述中学图书馆读者服务的特点及服务定位分析，为了构建现代化图书馆，实现数字化图书馆的育人功能，提升学生的知识素养和知识储备量，因此，制定中学图书馆的发展策略具有十分重要的意义。笔者根据自身对中学教育教学的了解，并通过调查中学图书馆管理员及广大师生对图书馆构建的建议后，提出了几点有关中学图书馆的发展策略，具体包含：

3.1构建全面的发展策略

要求校领导与图书管理员共同商定，首先要充分认识到图书馆的功能和存在的意义，摒弃唯独升学的观念，要统筹全局，用发展的眼光看待图书馆的构建问题，自觉将本校的图书馆构建纳入到更大范围的建设规划中，在与其他图书馆联合构建中，相互配合，相互借鉴，共同实现资源共享，提高图书馆服务效率的目的。

3.2构建图书馆的资源建设 （下转第152页）（上接第50页）

为了拓展中学图书馆的资源储备量，因此，实施资源建设十分有必要，具体从实体馆藏和数字化资源两大方面具体进行，体现本馆构建的意义。在实体馆的构建中，可以注重特色资源的收集和整理，之后对其进行全面规划和设计后，有选择性地转化为数字信息资源，这样不仅克服了当前中学图书馆在构建过程中面临的资金少、文献缺乏等局限性，还能够提高图书馆服务的效率和质量。除此之外，在中学图书馆资源建设过程中，还需要听取和采纳读者的建议和意见，对图书馆实施针对性建设规划，有助于实现现代化图书馆的建设目标。

3.3技术保障策略研究

当前，在信息网路的应用下，为了实现现代化图书馆的建设目标，为广大师生提供数字化资源服务，减少图书馆工作人员工作量，打破传统的服务手段，从而弥补馆藏资源的不足问题。这就需要在中学图书馆的建设过程中，要借助多媒体信息技术，并且遵循标准化、稳定化、目的性及先进性的原则，最大限度扩充图书馆的文化资源，不断提升读者的服务质量和服务效率。

3.4树立现代化服务理念

为了进一步加强图书馆的服务建设，体现其文化服务功能，在建设过程中要根据本馆的资源情况、及其任务等制定可行性的服务策略，要求图书管理人员要树立以人为本的服务理念，根据读者的需求，不断创新，提高服务质量，从而实现个性化的服务理念。

4结语

综上所述，为了提升中学图书馆服务效率，为广大师生提供高质量的阅读服务，体现中学图书馆传递文化知识和育人的功能，因此，探究、分析中学图书馆的服务定位与发展策略具有十分重要的意义。笔者结合当前中学图书馆的现状对其服务定位进行分析研究后，制定相关的发展策略，分别从构建全面的发展策略，构建图书馆的资源建设，技术保障策略及树立现代化服务理念等方面具体进行，希望通过本文的介绍和分析，能够实现中学图书馆的数字化服务理念，真正意义上为广大师生满足个性化的阅读需求，进而推动中学图书馆建设步伐。

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