中职计算机专业课堂教学有效性研究

郝爱新

（鲁中高级技工学校，鲁中中等专业学校，山东滨州，256200）

中职计算机专业课堂教学有效性研究

郝爱新

（鲁中高级技工学校，鲁中中等专业学校，山东滨州，256200）

随着教育综合改革的进一步深入，中职院校的课堂教学情况有了很大改善，但是在实际的教学过程中依旧存在着一些问题。如何能够提升课堂教学的有效性成为目前教学活动中需要探索和研究的问题。文章针对当前中职院校计算机专业课堂教学的现状进行研究，对现存问题提出相应的策略，以期提升当前中职计算机专业课堂教学的有效性，提高课堂教学效率和质量，进一步提高教学水平。

中职院校；计算机专业；课堂教学；有效性研究

随着我国教育领域的综合改革，当前的职业教育发展取得了比较好的成果，尤其是计算机专业随着信息化技术的发展成为当前社会比较热门的专业。在中职院校的计算机课堂教学中，教师在教学过程中的思想观念和教学方式发生了转变，利用一些现代化的教学方法，取得了一定的成效。但是在课堂教学的有效性方面依旧没有实质上的改变和提升，课堂教学的效率和质量比较低。对于这种情况，文章结合当前中职计算机专业课堂教学的实际进行研究和分析，以期可以提升中职计算机专业课堂教学的有效性。

1　课堂教学有效性的概述

课堂教学有效性是指在有限的课堂时间之内，教师采用科学合理的教学方法，学生能够掌握尽可能多的知识与技能，提高课堂教学的效率，同时在这个过程中，教师和学生应该共同的交流与探讨，以促进学生形成主动学习的意识与习惯，实现教学目的。

其主要内涵包括三个方面：第一，有效提升课堂教学的的质量和效率，教会学生更多的知识和应用能力；第二，教师综合运用现代化教学方法，给学生学习营造出一个良好的氛围，使得学生对计算机专业知识的学习产生兴趣；第三，充分利用现有的教学资源，同时加强与其他学校交流，实现资源的共享，进而提升课堂教学的效率。

2　中职计算机专业课堂教学有效性现状

2.1课堂教学时间没有得到充分利用

当前，受到教育综合改革的影响，高等教育的招生规模在不断的扩大，使得中职院校在招生方面受到严重的挤压和影响，因此不得不将招生门槛进行降低，由此导致中职院校的学生在素质方面有着比较大的差异。而且，由于计算机专业的特殊性，在教学过程中要通过实际的操作进行专业知识方面的了解和学习，因此会有部分学生会在课堂教学中做一些与讲课内容无关的事情。这在很大程度上影响了中职计算机专业的课堂教学的有效性，如果教师在教学过程中不能很好的把控教学节奏，会引起课堂的混乱、学生在课堂中出现干扰教学、有限的课堂教学时间浪费在课堂秩序的维持方面。这一系列的情况，都导致了学生学习专业的计算机知识时间大幅度缩短。有限的课堂时间无法得到充分的利用，造成课堂教学的有效性无法提升。

2.2教学方式的不合理导致课堂教学的实际效果比较差

教育领域的改革倡导教师在课堂教学活动中运用灵活多变的教学方式，但是这并不代表教师的课堂教学采用一些浮于形式，自己也不知道效果的教学方式。当前，一些教师为了追求教学方式的多样化，没有考虑实际的效果，只是为了方法而选择，导致课堂教学效果大打折扣。让学生能够采取分组讨论的方式，这样做的最初目的是为了增强学生的交流合作能力，但在实际中由于学生素质方面的差异，使得该种学习方法无法取得应有效果。

2.3教师思想观念方面的不正确，使得课堂教学的有效性不高

计算机专业是一门比价重视实际应用能力的学科，在教学过程中，需要教师和学生进行共同的努力，教师要在这个过程中对于自身角色有一个准确的定位，将学生作为课堂教学的主体，积极引导学生进行讨论交流，最终提升课堂教学有效性。但是在实际过程中，由于中职院校学生的素质方面有着比较大的差异，基础知识比价差，缺乏学习兴趣，自主学习能力差等原因，使得教师在实际的课堂教学中无法适应，通过敷衍的态度对学生进行教学，使得学生对计算机专业的学习更加没有兴趣，产生厌学情绪，使得课堂教学的有效性无法提升。

3　提升中职计算机专业课堂教学有效性的措施

3.1保证充分的课堂教学时间

要实现计算机专业课堂教学的有效性提高，首先必须要保证有一个比较好的课堂秩序。要做好这方面的工作，首先教师要在实际的教学中，了解学生的具体情况，针对学生所存在的问题采取一些具有针对性地措施和方法，激发起学生的学习兴趣，避免学生在课堂中做出一些与课堂教学无关的活动。

对于课堂教学中出现的节奏混乱问题，教师在之前备课时做好设置和规划，对课堂教学内容深入了解，然后进行统一的规划和安排。在教材内容讲解方面，理清思绪，对要讲解的内容有一个具体的划分，实现系统性、有序性教学，使得学生知识学习方面，更加容易的理解课堂教学内容。如果要进行课堂练习，一定要合理安排，是每个学生都能充分参与，引导和培养学生思维能力，使得学生能够巩固和复习新知识，从而提升学生对于课堂学习的兴趣和积极性。

3.2结合实际，运用适合的教学方法

在中职计算机专业课堂教学中，学生由于具备相应的思维能力，在学习方法上有自己的认识，因此如果教师在课堂教学中只是单一的寻求多样的教学方法，没有对相应的方法进行总结归纳并且融入自身看法，那么最终达不到课堂教学的目标。这对教师在教学方法方面提出新的要求，要结合实际情况，使用适合的方法。既使课堂教学效率有效提升，又激发学生的主动学习兴趣。

就教学方法方面，分组讨论学习，自主探索学习，师生交流沟通等都是现代教学中比较有效的教学方法。具体采用哪种方法，就需要教师结合实际教学情况来决定，例如，在使用分组讨论学习教学方法时，教师首先对所教授的内容进行了解，设置一些既具有讨论价值，又符合中职院校学生的接受程度的问题，使得学生能够通过交流与讨论深入专业学习的内容内容，真正掌握知识。

3.3树立正确的思想，确立合理的教学目标

思想观念在很大程度上能够影响到人的所做所为，如果要真正促进中职计算机专业课堂教学的有效性，首先要使教师的思想理念发生转变，对于中职院校学生素质差异比较大、基础知识比较差、学习兴趣不足、自主学习能力不足等情况，在教学过程中不能由于这些因素的影响而采取比较敷衍的教学。而应该针对学生的这些情况要认真的对待，积极地采取措施改变学生的这一现状。只有观念有所改变，才能在行为上有所改善。在实际的课堂教学中，教师应该针对学生基础差。学习兴趣低等情况，结合其对教材的认识以及自身的综合能力，用最充分的准备，积极的态度去对待每一名学生和每一节课堂，通过对学生的关心和帮助，使得他们对计算机专业学习产生兴趣，树立良好的榜样鼓励学生学习。同时明确当前社会所需要的复合型应用人才，可以应对实际中的各种问题，同时具有创新能力。因此，教师要树立全新的教学理念，重视学生的个性化发展，同时针对学习理解程度不同的学生制定相应的学习方法和目标，促进所有学生共同进步和发展。

4　结语

在当前中职计算机专业课堂教学中人就存在着一些问题，对于这些问题在教学过程中应该转变传统的教学方式，将学生作为课堂教学的主体，从学生的实际需求出发，以正确的态度去对待计算机课堂教学。根据学生的差异，尽最大努力提升课堂教学的有效性，为社会需要培养出高素质人才。

［1］李盼晓.分析对中职计算机课堂有效性教学思考［J］. 教育教学论坛，2014，36：111-112.

［2］许继平.提高中职计算机课堂教学有效性的“五优”策略［J］.科技信息，2013，19：293+344.

［3］孔祥超.如何增强中职计算机课堂教学的有效性［J］. 学周刊，2015，19：33.

Vocational Computer Science Classroom Teaching Effectiveness

Hao Aixin
（Luzhong Senior School of Technology，Luzhong Secondary Vocational School，Binzhou Shandong，256200）

With the further deepening of the comprehensive reform of education，classroom teaching in vocational schools has been greatly improved， but in the actual teaching process there are still some problems.How can enhance the effectiveness of classroom teaching activities become the need to explore and study.Articles for the current situation in vocational schools computer science classroom study of existing problems propose appropriate strategies to enhance the effectiveness of current vocational computer science classroom teaching，improve teaching quality and efficiency，to further improve the teaching level.

vocational colleges；computer science；classroom teaching；Effectiveness