应用型本科院校开设机器人工程专业探索与思考——以武汉商学院为例

武汉商学院 陈 皓 桂 伟

应用型本科院校开设机器人工程专业探索与思考
——以武汉商学院为例

武汉商学院 陈 皓 桂 伟

机器人工程专业应用型本科在我国没有开设先例，造成人才培养的断层，武汉商学院以应用型本科申报机器人工程专业的开设。文章阐述了应用型本科开设机器人工程专业的原因、开设机器人工程专业的基础、人才培养方案与人才培养模式、校企深度合作开展专业建设以及实验设备与实习基地建设。

机器人工程；应用型本科

1.应用型本科开设机器人工程专业的原因

截止2016年6月，湖北省有16所高职院校开设了工业机器人技术专科专业，有3所高校开设了机器人技术领域有关的研究生专业及研究方向，还没有开设机器人工程本科专业的院校。我省高校培养的工业机器人的人员大多是专科层次人才，仅能开展工业机器人现场操作、维护等工作；或者是少数研究生层次人才，从事机器人本体的机械结构及机器人智能控制系统的研发设计；尚未开展应用型本科层次人才培养工作，造成人才培养的断层，从而无法满足工业机器人系统集成应用人才需求。

针对调研情况，我校设置机器人工程专业应用型本科，主要培养工业机器人系统集成应用型高素质人才，学生毕业主要在机器人系统集成厂商以及应用工业机器人的智能制造企业从事机器人工作站设计、装调与改造，机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等方面工作。

2.开设机器人工程专业的基础

我校申办的机器人工程本科专业主要依托我校机电一体化技术专业与德国北黑森应用技术大学机械电子工程专业（机器人方向）。该专业以“3+2”人才培养模式开展教育教学工作，即学生在我校三年学习机器人专业方向的专业基础课及部分专业课，对接德国北黑森应用技术大学机械电子工程专业（机器人方向）的专业课。

在专业建设中，我们不断进行教学模式改革和教学方法的创新，大力加强与德国北黑森应用技术大学、武汉大学、华中科技大学、武汉华中数控股份有限公司、杭州凯尔达机器人科技有限公司以及武汉奋进智能机器有限公司等国内外高校企业的深度合作，实验实训条件大为改善，人才培养质量日益提高。

2015年到2016年之间学校进行了机器人工程专业设置的深入调研和论证，提出了符合学校办学定位和人才培养指导思想的人才培养方案，体现了机器人工程专业培养应用型人才的明显特色。上述工作为本专业人才培养目标的实现打下了坚实基础。

3.人才培养方案与人才培养模式

我校原有的比较成熟的机电一体化专业核心课程如：微机系统与接口、过程控制技术、计算机控制技术基础、自动检测技术、电机与电气控制技术、PLC原理及应用、机械设计基础、液压与气动技术，机器人工程专业在此基础上增加工业机器人技术基础、工业机器人离线编程、工业机器人计算机编程、工业机器人电气系统安装与调试、工业机器人控制与系统、自动化生产线运行与维护、机器人自动化单元设计与应用、工业机器人电气控制等课程。相关的老师只需要在这几门课上集中强化学习，再经过一段时间的实践培训即可。

本专业按照“2+1+1”的“工学结合、校企合作”的模式实施人才培养。

“2”—是指前两年由学校进行通识课、基础课、专业基础课的讲授。

“1”—是指第三学年依据校企合作的模式，根据企业对人才培养的需求，引入部分企业课程和技术资料，采用教师与企业工程技术人员共同开展专业课与专业拓展课的教学工作。

“1”—是指第四学年进入实习基地进行实习、实训，进行综合应用课的实践，完成毕业设计、毕业论文和答辩。

4.校企深度合作开展专业建设

为保证机器人工程专业的顺利开办，人才培养工作的有序开展，学校已与杭州凯尔达机器人科技股份有限公司达成了校企深度合作的意向，在机器人工程专业的师资队伍建设、课程建设、教材建设、实验室建设、就业指导等方面进行了深入交流。2016年学校与以上两家企业已经启动了校企合作共建智能制造示范中心的工作，规划建成华中地区具有一定影响力的具备培养机器人应用型本科人才和培训机器人技术人才等对外服务功能的教育培训示范中心，同时也启动了校企合作共编机器人工程应用型本科教材的工作。

5.实验设备与实习基地建设

目前，专业配备了建筑面积约1000㎡的实验实训中心，可同时容纳200余人进行实验实训，既包括单片机应用技术、PLC应用技术 、机械基础、机械设计、电工电子技术等学科基础、专业基础课实验实训室，也包括工业机器人示教编程、工业机器人安装、维护、调试等专业实验室，种类多、设备全，设备总值450余万元，完全能满足教学的需要，为申办本科机器人工程专业提供了良好的硬件支持。

2016年，学校与华中数控股份有限公司、杭州凯尔达等机器人企业规划合作，在校内建立现代智能制造示范教育中心，一方面符合机器人工程专业教学与实习之用，另一方面该教育中心的建立也可为湖北武汉市培训智能制造相关技术领域的人才服务。

专业拥有4个稳定的校外实习基地，主要承担实践教学任务和实习任务。校外实习基地依据本专业所设定的技能要求和学生所掌握的实际技能情况，针对性地对学生进行实战训练，让学生在实践过程中进行综合性技术训练，以利于学生的综合职业能力培养。（校外实习基地详见表1所示）