国有企业创建学习型党组织思路探索

□刘江

国有企业创建学习型党组织思路探索

□刘江

21世纪下的国有大型企业，已步入了强势发展的快车道，企业日新月异的发展变化，要求广大干部职工必须进一步解放发展思想、转变发展观念、提高综合素质、全面增强学习力及学习成果的转化。因此，大力推进学习型党组织建设也是我们企业重要而紧迫的任务。

一、找准学习切入点，服务企业改革发展稳定

推进学习型党组织建设，必须以促进企业科学发展、转型发展、跨越发展、安全发展为目标，以建设学习型领导班子和高素质的经营管理团队为关键，以强化基层党员干部学习与培训为基础，充分发挥各级党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，促进企业加快转变发展方式，不断提高竞争力，以适应更高层次、更高水平和更加激烈的竞争。

推进学习型党组织建设，必须把学习作为党组织建设的重要特征、党组织活动的重要内容和提高战斗力的重要途径。结合实际，统筹兼顾，把学习型党组织建设与深化党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动结合起来，与党委中心组理论学习和半年一次学习交流制度结合起来，与巩固扩大学习实践活动成果结合起来，与制定和落实企业“十三五”发展规划结合起来。

推进学习型党组织建设，必须围绕企业改革发展稳定的中心工作。创造性地开展工作，增强针对性和实效性，在推动企业整体工作和党建工作上下功夫，在提高党员干部思想政治素质上下功夫，切实做到学以致用、用以促学、学用相长。

推进学习型党组织建设，必须以推动企业转型升级、渡危求进为出发点和落脚点。教育引导党员干部特别是各级领导班子正确认识当前经济形势和企业面临的经营困难，以解放思想为先导，科学分析企业发展现状、机遇和挑战，不断强化党员干部的忧患意识、责任意识、发展意识、创新意识，切实提高企业自主创新能力和综合竞争实力。

二、完善学习相关制度，保证学习过程不走样

中心组理论学习每年度精心制订学习计划，做到时间落实、内容丰富、方法多样。时间上，中心组学习要求每月至少集中组织学习一次，每次不少于3小时。内容上，把认真学习贯彻党的重要方针政策、企业重要会议精神、企业战略规划管理以及与企业结合紧密的法律法规、生产技术、成本管控等知识作为学习的主要内容。方法上，根据不同的学习内容，主要采取集体学习和个人自学相结合，自讲互学相结合。在学习观念上，树立“学习工作化、工作学习化”的思想，把学习贯穿到日常工作中，使学习成为中心组成员的一种自觉习惯。

1.健全学习考勤制。严格考勤制度，学习前进行签到，如遇特殊情况无法参加学习的，必须事先请假，事后进行补课。考勤制在学习纪律上做出了进一步明确。

2.建立一人一档制。对中心组成员的学习实行档案式管理，每个中心组成员的学习材料、学习通知、心得体会、调研报告等资料都放入专门的档案盒进行保管，学习更加方便。一人一档制，很好地为中心组成员解决了上述问题。无论是在工作中，还是退休之后，这个学习档案，将伴随其一生。

3.组长季度阅评制。每个季度，组长亲自对组员的学习记录本进行翻阅，并就组员学习情况进行点评，好的要表扬，差的要批评，最后组长签名。季度阅评很好地解决了行政领导干部的学习“惰性”，最终实现变被动学习为主动学习、自觉学习、自主学习。

4.确立调研课题制。围绕企业发展状况、经营形势，以专业学组为载体，确定调研课题，通过实地调研，破解企业发展中遇到的难题。在市场经济条件下，国有企业要想在激烈的竞争中生存下去，就需要领导干部长期深入基层调研，找出自身的不足和短板，找准今后破解之路。调研课题制，很好地将理论与实践相结合。学习不是为学而学，而是有目的性、针对性地学，带着问题学。

三、把握学习重点内容，提升自身业务素质

结合广大党员干部思想工作实际，从提高思想政治素养和业务工作能力出发，认真组织学习活动，做到学习内容丰富、学习重点突出、措施落实到位、学习效果显著。

1.强化理论武装。组织党员干部深入学习中国特色社会主义理论体系，学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值观，学习贯彻党和国家的方针政策，学习企业新的发展战略。党员领导干部要带头加强思想政治建设，认真研读原著，掌握科学的世界观和方法论，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，进一步增强责任感和使命感，坚定理想信念，坚持走中国特色的国有企业发展之路。针对党员关心的热点、难点问题，用大众化、通俗化的马克思主义思想方法和原理认真做好科学理论的宣传普及和解疑释惑工作，做到真学、真懂、真信、真用。

2.开阔知识视野。党员领导干部要着眼企业发展战略，以全球眼光和开阔视野，及时了解和掌握反映当代经济、政治、科技、法律、文化、军事、社会管理等领域方面的新进展、新知识和新成果。认真学习战略管理、营销管理、财务管理、风险管理、人力资源开发与管理、市场开拓与产品开发、资本运营与投融资决策、国际商务、企业文化等与企业相关的基本知识，构建开放的学习体系，优化知识结构，开阔工作思路，提高工作水平。

3.提升岗位技能。广大党员要立足本职，适应岗位和履行职责的需要，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，加强业务学习，提高岗位技能。认真学习掌握信息技术、网络运用等新知识、新技能，以适应素质提升的新要求。结合岗位特点，深入开展多工种、多层次、多渠道的岗位练兵、技能培训、技能大赛、青年创新创效和青年成才等活动，努力使党员成为本专业、本岗位的行家里手。

4、借鉴实践经验。教育引导党员干部既要向书本学习，更要向实践学习、向群众学习、向优秀企业学习。不断学习借鉴群众在实践中创造的好做法、好经验。善于运用企业改革发展的成果对党员干部进行教育，把应对危机与挑战作为生动课堂，不断扩大学习的广度和深度，学习借鉴国内外、省内外优秀企业的典型经验，进一步拓展企业改革发展的思路和办法，促进理论成果的现实转化。

四、拓展学习形式，提高成员的学习兴趣

中心组理论学习必须结合企业工作实践开展，在学习形式上、方法上、载体上多探索、多思考，走出一条特色之路。

1.注重反思学习。反思的过程也是学习的过程。各级中心组成员要结合党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动，利用民主生活会、民主评议反馈意见等，认真查找自身问题和不足，转变工作作风，提高工作质量和效率。

2.设计学习平台，开展形式多样的主题学习活动。充分利用学习型党组织简报、中心组理论学习园地、“干部上讲台、培训到现场”、“道德讲堂”等平台，设计学习主题，活化学习形式。借鉴“6+2”学习效果检验法（“6”指安全、生产、经营、外事协调、廉洁自律、党建，“2”指两个主要领导的效果确认），倡导灵活多样的个人自学，把互动式学习、体验式学习、共享式学习贯穿到个人自学当中，使中心组理论学习更加贴近领导干部的实际工作需要。

3.丰富载体，构建全员性全方位学习格局。借助“大讲堂”“干部在线学习系统”，抓好领导干部的学习；利用本单位党建网、党务公开、QQ群、微博、手机短信等，建立网络学习阵地，强化普通党员的学习；推进二级党支部中心组半年一次学习交流制度，吸收和借鉴好经验和好做法，调动广大职工群众参与学习，营造浓厚的学习氛围。

中心组理论学习是一项系统工程，是建设学习型党组织的主要抓手。既需要有现实紧迫感，更要有长远眼光；既要注重传承积累，更要不断开拓创新。我们要以高度的政治自觉、扎实有效的工作，不断推动中心组理论学习取得新进展，为企业转型升级、战胜危机作出新的更大的贡献。

（阳煤集团党委宣传部）